T.K.C. (T.E.C.A.C.É.)

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

more share options
Embed For WordPress.com

Without related presentations

Favorites, Groups & Events

T.K.C. (T.E.C.A.C.É.) - Presentation Transcript

T.K.C. por Fernando Álvarez de la Calle
Ciencias Naturales de 2º de ESO:
- On line, empleando la Herramienta MOODLE
- Aplicando el APRENDIZAJE COOPERATIVO
- En GRUPOS COOPERATIVOS INTERCENTROS entre Valladolid y Ciaño (Asturias)
TKC - OBJETIVOS
- Involucrar al alumno en su propio aprendizaje
- Desde un planteamiento de aprendizaje cooperativo y no competitivo
- Encontrar nuevos métodos de aprendizaje y enseñanza más motivadores para los alumnos, sobre todo en el caso de la ESO
- Tomar conciencia de que la profesión de educador está abierta a la innovación
TKC - OBJETIVOS
- Descubrir las posibilidades que la escuela, como institución, tiene de evolucionar
- Acercar la escuela a los tiempos en los que estamos
- Educar en el uso de Internet y presentarla como un medio educativo con un potencial enorme.
- Involucrar al alumno en su propio aprendizaje, que sea sujeto activo - investigador
- Experimentar situaciones de formación no presencial
TKC METODOLOGÍA ON LINE
- ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN
- CHATS
- CUESTIONARIOS
- FOROS
- GLOSARIOS
- PRESENTACIONES
- TALLER
TKC METODOLOGÍA COOPERATIVA
- LECTURA POR PAREJAS
- APRENDE VOCABULARIO
- REUNIÓN DE EXPERTOS
- TORNEO POR EQUIPOS
- MAPAS CONCEPTUALES
- INFOGRAFÍAS
- “ Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame
- y lo aprendo”
- Benjamín Franklin
EDUCAR ES SEMBRAR

+ Fundación Impuls Nominate

Embed custom

314 views, 0 favs, 1 embeds more stats

El proyecto consiste en impartir la materia de Cien more

El proyecto consiste en impartir la materia de Ciencias Naturales de 2º de ESO: 1. A través de Internet, empleando la Herramienta MOODLE 2. Utilizando un ametodología basada en el APRENDIZAJE COOPERATIVO 3. Funcionando en GRUPOS COOPERATIVOS INTERCENTROS entre Valladolid y Ciaño (Asturias) Para esto tenemos dos horas semanales en sala de informática, con conexión on-line con el colegio de La Salle de San Antonio, en Ciaño, y trabajamos de manera conjunta los dos profesores y las dos clases. La otra sesión semanal es en clase, en grupos cooperativos de aula, poniendo en común el trabajo realizado en las parejas de ordenador, y desarrollando la información. En pocas palabras, con esta experiencia buscamos: - Involucrar al alumno en su propio aprendizaje, que sea sujeto activo - investigador. Proceso en el que el maestro se convierte en un mediador entre el Conocimiento y el Alumno. - Acercarle a las TICs y a los lenguajes con los que, a diario, tienen relación. - Desde un planteamiento de aprendizaje cooperativo y no competitivo, donde mis logros no sólo son míos, si no de otros, y así todos nos beneficiamos de los de los demás. - Otra de las razones para lanzarnos a esta aventura es la proliferación de cursos de formación no presenciales que se desarrollan en estos momentos, y a los que los alumnos tendrán que acceder en un relativo pequeño espacio de tiempo. - También el trabajo colaborativo-cooperativo de los profesores (uno de Ciaño y otro de Valladolid) - Puede tomarse como una experiencia para valorar la necesidad del libro de texto, o la posibilidad de trabajar con otros materiales o soportes para trabajar los contenidos curriculares. Los objetivos específicos (más técnicos) serían: - Desarrollar una nueva propuesta metodológica que utilice las TICs para potenciar y mejorar la enseñanza en el aula. - Encontrar nuevos métodos de aprendizaje y enseñanza más motivadores para los alumnos, sobre todo en el caso de la ESO. Métodos mediante los que estos procesos sean más efectivos, motivadores, participativos y dinámicos. - Tomar conciencia de que la profesión de educador está abierta a la innovación, y a desarrollar la investigación de nuevas estrategias. - Descubrir las posibilidades que la escuela, como institución, tiene de evolucionar. - Acercar la escuela a los tiempos en los que estamos, presentando los conocimientos a los jóvenes y los niños con los lenguajes a los que ellos están acostumbrados, y con los que están interactuando a diario. - Buscar nuevas formas de motivar a alumnos desmotivados. - Involucrar al alumno en su propio aprendizaje, que sea sujeto activo - investigador. Proceso en el que el maestro sea un mediador entre el Conocimiento y el Alumno. - Introducir como metodología un planteamiento de aprendizaje cooperativo y no competitivo, basado en el constructivismo social, donde cada uno construye su conocimiento gracias a los de los demás. - Experimentar situaciones de formación no presencial con dinámicas similares a las que los alumnos vana a tener posibilidad de acceder en una vida profesional. - Educar en el uso de Internet y presentarla como un medio educativo con un potencial enorme. De ahí el títiulo TKC (TECACÉ): T de Tecnología (de TICs) E de EVAE (Entorno Virtual de Aprendizaje y Enseñanza) C de Ciencias Naturales A de Aprendizaje C de Cooperativo E de Educación Integral y también como un símbolo: "te cacé", dirigido a captar la atención del alumno, atrapar al desmotivado, hacer que la clase de Ciencias sea algo que están esperando. less