Your SlideShare is downloading. ×
0
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Jocs Educatius Internivells
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Jocs Educatius Internivells

1,102

Published on

El projecte consisteix en una experiència TIC de col•laboració entre alumnes de cinquè de Primària i els alumnes d’Educació Infantil de la mateixa escola. L’objectiu principal és confeccionar jocs …

El projecte consisteix en una experiència TIC de col•laboració entre alumnes de cinquè de Primària i els alumnes d’Educació Infantil de la mateixa escola. L’objectiu principal és confeccionar jocs educatius utilitzant les TIC: jocs destinats als alumnes més petits. Altres objectius de l’experiència són: - Promoure la responsabilitat, participació i la col•laboració dels alumnes potenciant les tasques d’equip i el treball cooperatiu. - Educar els alumnes en el consum responsable tot elaborant material útil i divers utilitzant material reciclat. - Augmentar la competència àudiovisual dels alumnes pel que fa al tractament de la imatge digital, la navegació per Internet, el processador de text i el programa Power Point. - Sintetitzar i resumir les idees principals d’una experiència en un document (Power Point). - Conèixer i aplicar les principals característiques d’un text instructiu. - Establir vincles afectius i de comunicació amb alumnes de diferents nivells educatius. - Motivar i il•lusionar els alumnes envers una tasca de responsabilitat: la creació de jocs pels més petits de l’escola. - Promoure l’atenció dels alumnes amb necessitats d’educatives especials tot proposant-los tasques de responsabilitat dins del grup. - Augmentar l’autoestima de tots els alumnes especialment dels alumnes amb nee sentint-se que poden contribuir a ajudar a altres alumnes amb més necessitats.

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,102
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
13
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. JOCS EDUCATIUS INTERNIVELLS ALUMNES DE 5è CEIP LLUÇANÈS
  • 2.
    • Quins continguts es treballen als diferents nivells d’Educació Infantil?
    • Els alumnes tenen jocs educatius que permetin treballar, reforçar i/o ampliar aquests continguts?
    • De quina manera podem aconseguir més jocs educatius?
    • Disposem de les eines i els mitjans necessaris per elaborar-los nosaltres mateixos?
    • Estem prou motivats i interessats per crear jocs educatius pels més petits de l’escola?
    • Disposem d’espai i temps suficient per elaborar-los?
    • Disposem dels mitjans necessaris?
    • Serem capaços de difondre el nostre treball i ensenyar els jocs als seus destinataris?
    ENS FEM PREGUNTES
  • 3. Parlem amb les mestres d’EI per tal de descobrir els continguts que es treballen en aquesta etapa educativa. Ens interessem pels diferents centres d’interès. Veiem la necessitat de disposar de jocs educatius que permetin treballar aquests continguts ja que la majoria tenen un cost econòmic elevat i/o no s’ajusten als continguts que realment es volen treballar. Estem disposats a ajudar-los: estem prou motivats per elaborar nosaltres mateixos aquests jocs. Els nens i nenes d’EI també es mostren molt contents davant la nostra proposta. Hi dedicarem dues hores setmanals i utilitzarem diferents espais educatius: l’aula d’informàtica i diferents aules de l’escola. Quan acabem els jocs ens convertirem en mestres i els ensenyarem als alumnes d’EI. PLANIFIQUEM LA TASCA
  • 4. TREBALL COOPERATIU Treballarem en EQUIP. Decidim fer 7 grups. Cada component del grup té una funció específica: ens repartim tasques. Cada grup crearà dos jocs: un dòmino i un joc de parelles (associació). ENS ORGANITZEM Alumnes de cinquè
  • 5. DÒMINOS Parts de la casa Nombres (fins el 10) Emocions Esports Peces de roba Parts del cos Material escolar Després de buscar informació sobre els continguts que es treballen a EI decidim crear aquests jocs: DECIDIM CONTINGUTS
  • 6. PARELLES Oficis Adjectius (contraris) Aliments Fruites Animals Colors Mitjans de transport Després de buscar informació sobre els continguts que es treballen a EI decidim crear aquests jocs: DECIDIM CONTINGUTS
  • 7. NECESSITEM... ORDINADORS I PROGRAMARI (TIC) AMB CONNEXIÓ A INTERNET MATERIAL ESCOLAR: CARTOLINES, COLA, TISORES, GOMETS, RETOLADORS, COLORS... PLASTIFICADORA CAPSES DE CARTRÓ BUSQUEM MATERIAL
  • 8. PAS A PAS
    • 1. Per grups, escollim les imatges que haurem de buscar a l’ordinador per elaborar els dòminos i els jocs de les parelles. Fem un llistat i corregim possibles faltes d’ortografia.
    • 2. Busquem les imatges a l’ordinador a través de diferents cercadors.
    • 3. Guardem les imatges en una carpeta personal (creem una carpeta per cada joc i per cada grup)
  • 9. PAS A PAS
    • 4. Inserim les imatges en unes plantilles que permetran crear les fitxes dels diferents jocs.
    • 5. Imprimim les plantilles dels jocs.
    • 6. Retallem i enganxem les plantilles sobre cartolines de colors.
    • 7. Plastifiquem i retallem les plantilles (fitxes dels diferents jocs).
  • 10. PAS A PAS
    • 8. Decorem unes capses de cartró i hi posem el títol de cada joc.
    • 9. Elaborem unes instruccions per cada joc.
    • 10. Juguem amb els diferents jocs seguint les instruccions que hem elaborat.
    • 11. Guardem els jocs i les instruccions dins de les capses decorades.
  • 11. PAS A PAS
    • 12. Anem a presentar el material als alumnes d’Educació Infantil. Els expliquem les instruccions generals de cada joc.
  • 12. PAS A PAS
    • 13. Les mestres d’EI formen grups d’alumnes de diferents edats. Ens distribuïm pels diferents grups i juguem amb els petits amb els jocs que hem elaborat. Els anem explicant el procediment de cada joc.
  • 13. AVALUEM L'EXPERIÈNCIA Davant la pregunta “QUÈ ÉS EL QUE MÉS ENS HA AGRADAT D’AQUESTA ACTIVITAT?” les respostes dels 16 alumnes han estat les següents:
  • 14.
    • ASPECTES MÉS VALORATS PEL PROFESSORAT
    • La gran diversitat de jocs
    • La qualitat dels jocs i la bona presentació del material
    • Els continguts: molt adaptats al treball diari de l’aula.
    • Els diferents nivells de dificultat d’alguns dels jocs: associació
    • dibuix-dibuix o associació dibuix-paraula.
    • El gran valor educatiu de cadascun dels jocs.
    • La gran motivació i interès per part de tots els alumnes: grans i petits.
    • Es valora molt positivament el fet que algunes parelles d’imatges no fossin idèntiques sinó que s’haguessin d’associar per semblança (dibuix-imatge real).
  • 15. MÉS IMATGES i INFORMACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA a … http:// blocs . xtec . cat / tacprats (Bloc d’informàtica del CEIP Lluçanès) Power Point creat amb la col·laboració de tots els nens i nenes del grup de 5è. Cadascun d’ells va elaborar una presentació explicant la seva experiència. Aquesta presentació és el resultat del resum i la síntesi de les seves idees i impressions. Un GRAN resultat fruit d’una INOBLIDABLE experiència! Per conèixer l’escola: http ://blocs. xtec . cat / ceipllucanesprats

×