Musycole

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

more share options
Embed For WordPress.com

Without related presentations

Favorites, Groups & Events

Musycole - Presentation Transcript

MUSYCOLE Enrique Gabarrús Alquézar www.lostoyos.com
Este Proyecto lo desarrolla Enrique Gabarrús en el CP Emiliano Labarta de la Puebla de Alfindén desde el curso 2006- 2007
INNOVACIÓN.
- Dicha web Musycole posee diferentes apartados con multiplicidad de recursos, donde cada alumno puede aprender a su ritmo, desde su casa, desde cualquier
- ordenador conectado a Internet.
APOYO AUDIO DE ALTA CALIDAD
- Creación de orquestaciones propias.
- Archivos de alta calidad en formato mp3.
- Adecuación de dichas piezas al nivel educativo del alumn@.
- Acompañamiento orquestal a sus propias interpretaciones.
PROGRAMAS MUSICALES
- Diversidad de Juegos musicales Freeware con los que aprender se hace más ameno así como la adquisición de conocimientos teóricos.
PARTITURAS CON SOPORTE MP3
- Cada página posee su partitura acompañada con su reproductor en audio MP3 para que puedan interpretar con el modelo audible.
TALLERES INSTRUMENTALES
- Variedad de composiciones arregladas para diversos instrumentos propios del entorno escolar. También con sus acompañamientos en MP3.
APOYO VISUAL
- Cada tema va acompañado de una imagen con su correspondiente posición en el instrumento, o de las notas en el pentagrama.
ALTO APRENDIZAJE
- En los dos últimos años se han incrementado los buenos resultados en el aula, al igual que los ex-alumnos de dicho colegio, están obteniendo los mejores resultados en el área de Música del IES Itaca de Zaragoza.
- Actualmente, ha creado dos nuevos portales denominados Músicas Mundi y Músicas del Martín.

+ Fundación Impuls, 5 months ago

Embed custom

167 views, 0 favs, 2 embeds more stats

Creación de una web de educación musical para apo more

Creación de una web de educación musical para apoyo del alumnado en su estudio dentro y fuera del colegio. OBJETIVOS: 1-Facilitar al profesorado de un material informático que posibilite que los alumn@s desde sus casas ( vía internet) puedan repasar las partituras propias del lenguaje musical, pues como es habitual, una vez impartida la sesión de Música, es muy difícil que el niño por sí solo, pueda profundizar en ello. Ni siquiera, la mayoría de los padres pueden “ayudarles” en esta materia, tal cómo en muchas ocasiones me explican. 2-Disponer para los especialistas de Educación Musical de un material sonoro e informático ( creado, orquestado, grabado...) que posibilita que dicho profesorado no haga tanto uso de la voz ( y en unas frecuencias, volúmenes y alturas muy excepcionales y típicas del Lenguaje Musical)lo que acarrea muchas veces bajas por disfonías y otras enfermedades relacionadas con la voz. 3-Actualmente la labor del profesor de Educación musical va compaginada con la de tutor. Este material didáctico en Internet posibilita y facilita su labor como Especialista y tutor, y lo relaciona y desarrolla en otras Áreas tal como podrán observar en las siguientes hojas y en la propia Web MusyCole. 4-Igualmente, con esta Licencia, desarrollo y materializo la aspiración de muchos profesores a disponer de un material musical propio del Currículo aragonés. Desde villancicos a Canciones de temporada ( Dances, Pasacalles, Jotas, Villancicos, Gigantes y Cabezudos, etc....) que podrán encontrar en la Web y que es fruto de mi actividad de investigación y difusión del folclore aragonés desde hace veinteaños. ( Ver currículo complementario en diferentes agrupaciones musicales aragonesas) y puesto en práctica durante años en mi trabajo docente. 5-Facilita la adquisición de información y formación en los centros más alejados de los núcleos urbanos, a través de Internet, como es el caso de los CRAs, a la vez que habitúa al profesorado al uso de las nuevas tecnologías. 6-Fomenta el uso de Internet entre el profesorado al plasmar toda una programación en forma de sexenio, Niveles y Trimestres paralelamente., coincidiendo con la duración de la docencia de la Educación Musical en Primaria. Ello facilita su propia docencia para el aula con una gran variedad de materiales y contenidos, como más adelante explicaré, y sin caer en la reiteración de recursos musicales. 7-Dinamiza el uso de Internet al contener gran variedad de vínculos, links y otros recursos ya existentes en Internet. 8-Fomenta el mutuo conocimiento de la cultura musical de los diferentes países y culturas, pues los poemas musicados, los cantos populares y las partituras informatizadas poseen un ámbito intercultural y globalizador y he reunido multitud de links a diferentes áreas del mundo. 9-Igualmente dinamiza el conocimiento del entorno más próximo tanto entre los profesores como entre los niños de diferentes culturas, pues profundizo en el conocimiento de la Poesía española y en los Cantos populares de nuestra región, reuniendo multitud de links a diferentes áreas regionales, de España también. 10-Es un material Web que va a posibilitar el trabajo individualizado tanto en clases donde se agrupan varios niveles ( como sucede en los CRAs), como en la adaptación ante ciertos alumnos que se caracterizan por sus dificultades, o al revés, por su rapidez de adquisición de conocimientos y destrezas. Es esta Web, con la ayuda del profesor, cada uno puede seguir su propio ritmo de aprendizaje. 11-Aplicado a las Pizarras Digitales, el profesor puede dar una sesión de música donde todo el alumnado visualice la partitura a la vez y pueda seguir la música orquestada sin ninguna dificultad sonora o de visión. El profesor llevará la pauta del compás sobre la misma Pizarra Digital, realizando las indicaciones que desee sobre la partitura indicada.
less