1. ชื่อเรื่อง การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์เพลงพื้นบ้านอีสาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมโครงงาน
ผู้ศึกษาค้นคว้า นายประสงค์ โสมรัตนานนท์
ปีที่วิจัย 2555
สถานศึกษา โรงเรียนสิรินธร จังหวัดสุรินทร์
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย (1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย
ด้านการแต่งเพลงพื้นบ้าน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยกิจกรรมโครงงานที่มีประสิทธิภาพตาม
เกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย ด้านการแต่งเพลง
พื้นบ้าน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยกิจกรรมโครงงาน (3) เพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์
ก่อนและหลังการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนรู้ภาษาไทย ด้านการแต่งเพลงพื้นบ้าน
ด้วยกิจกรรมโครงงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 5/10โรงเรียน
สิรินธร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 จํานวน 30
คน ซึ่งได้มาโดยสุ่มกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมโครงงาน เรื่อง การ
สร้างสรรค์เพลงพื้นบ้าน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 5 จํานวน 5 แผน 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้มี
คุณภาพอยู่ในระดับเหมาะสมมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.78-4.41 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิด
เลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 30 ข้อ มีค่าอํานาจจําแนก ตั้งแต่ 0.23 ถึง 0.89 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ
เท่ากับ 0.69 แบบวัดความคิดสร้างสรรค์แบบอัตนัย จํานวน 4 ข้อ เรื่อง มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ
0.69 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐาน
ด้วย t- test (Dependent Samples)ผลการวิจัยพบว่า (1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมโครงงาน
เรื่องการแต่งเพลงพื้นบ้าน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 5มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.05/84.03 (2) ดัชนี
ประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมโครงงาน เรื่อง การแต่งเพลงพื้นบ้านเท่ากับ 0.71389
คิดเป็นร้อยละ 77.39 (3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยการจัดกิจกรรมแบบโครงงานมีความคิด
สร้างสรรค์หลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
โดยสรุป การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์เพลงพื้นบ้านอีสาน กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมโครงงาน ส่งผลให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สามารถ
เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล