Expo euipo 3 psico
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Expo euipo 3 psico Presentation Transcript

  • 1. TIPOS, ACTITUDES Y TAREAS ENLAS RELACIONES FAMILIARES EQUIPO 3 INTEGRANTES: Ballesteros Hernández Miguel Ángel Becerril Moreno Ariadna Maldonado Díaz Jacqueline Islas Padilla Gabriela Alejandra Serrano Vieyra Liliana Velázquez Posadas Itzel Gabriela
  • 2. TIPOS DEFAMILIA
  • 3. NUCLEAR
  • 4. MONOPARENTAL
  • 5. SEMIEXTENSA
  • 6. COMPUESTA O EXTENSA
  • 7. DE TRESGENERACIONES
  • 8. DE SOPORTE
  • 9. DE ACORDEÓN
  • 10. CAMBIANTES
  • 11. HUÉSPEDES
  • 12. CON PADRASTRO OMADRASTRA
  • 13. CON UN FANTASMA
  • 14. DESCONTROLADAS
  • 15. PSICOSOMÁTICAS
  • 16. PATRIARCADO Sistema social teórico basado en la autoridad absoluta del padre o de un varón mayor sobre el grupo familiar. A veces, el término alude a la mera patria potestad, sistema en que el gobierno de los miembros de la familia, incluso de la extensa, reside sólo en el padre. Es sabido que la autoridad absoluta del varón es rara incluso en sociedades patrilineales.
  • 17. MATRIARCADO Sistema teórico en el que la autoridad familiar y política la ejercen las mujeres. Algunos historiadores y antropólogos del s. XIX creyeron que el matriarcado era una fase posterior a otra primera de promiscuidad general y anterior a la de prevalencia del varón en la sociedad. No se acepta ya que el matriarcado fuese una etapa necesaria en la evolución social e, incluso, se niegan su existencia histórica.
  • 18. PATRILINEAL Es el sistema más usual. La pertenencia del individuo al grupo viene dada por su ascendencia paterna. Los grupos patrilineales históricos (la fratría griega, la gens romana) incluyen al padre, al padre de éste, etc. y a los hijos (de ambos sexos) del varón: los hermanos y hermanas del padre y los hijos de cualquier varón del grupo. El hijo de una mujer pertenece, pues, al grupo del marido, no al de procedencia de la madre. En el grupo patrilineal, el estatus de la mujer, sobre todo como titular de bienes, varía según las diversas sociedades patrilineales.
  • 19. MATRILINEAL Lo es el sistema de descendencia que se define por la línea materna, lo que no implica matriarcado (poder reservado a la mujer). Simplemente, el individuo pertenece al grupo por su vinculación con las mujeres del mismo. La autoridad la ejerce un varón (casi siempre el tío materno -avúnculo). El avúnculo es el centro del grupo, su varón principal. El marido no pertenece al grupo.
  • 20.  El grupo matrilineal incluye a la madre, la abuela materna, etc., y a sus descendientes por línea femenina. En la sociedad matrilineal, forman parte del grupo los hermanos y hermanas de la madre de una persona y los de esa persona. Los hijos de la mujer son miembros del grupo de la mujer
  • 21. BILINEAL Se dan a la vez patri y matrilinealidad en cada individuo, pero cada línea asume funciones distintas: los grupos residenciales son patrilineales (la tierra se hereda del padre), pero los bienes muebles se heredan por la madre . El individuo se debe a ambos grupos.
  • 22. VIRILOCAL Es la sociedad en la que la familia reside donde el varón o su grupo (donde el padre del marido, patrilocalidad). Las hay mixtas (de cazadores, en que el novio caza un tiempo en el grupo de su novia, para poder emanciparla). Neolocal es la residencia que no es la de procedencia de ninguno de los esposos. Ambilocal es la residencia alternada de la pareja, para tener ayuda de ambos grupos hasta su emancipación.
  • 23. TRIBU Amplia agrupación que invoca ascendencia común para sus grupos menores, plurifamiliares, diferenciados y autónomos, que, temporal o continuamente, se integran políticamente, comparten lengua, ciertos cultos, territorios contiguos y algunas tareas económicas. Las tribus pueden, a su vez, agruparse. Su vínculo teórico es parental, no territorial, y sus órganos de gobierno son genéricos, no especializados
  • 24. CLAN Grupo amplio de parentesco unilineal (patri o matrilineal; patriclán, matriclán) con un antepasado común (real o ficticio).Puede dividirse en linajes (subclanes) y no es rara la alteración del mito ancestral para incorporar a nuevos miembros y grupos. A veces veneran al ancestro mediante un tótem.
  • 25. ACTITUDES EN LAS RELACIONES FAMILIARES
  • 26.  FAMILIA RIGIDO: Las normas establecidas aunque sean irracionales, se imponen sin flexibilidad, ni tolerancia en todas las situaciones y para todos .
  • 27.  FAMILIA FIRME: Implica la presencia de normas firmes, claras, bien definidas y racionales que permiten variaciones y tolerancia de acuerdo a las circunstancias.
  • 28.  Familia Sobreprotectora: Preocupación por sobreproteger a los hijos/as. Los padres no permiten el desarrollo y autonomía de los hijos/as. Los hijos/as no saben ganarse la vida, ni defenderse, tienen excusas para todo, se convierten en "infantiloides". Los padres retardan la madurez de sus hijos/as y al mismo tiempo, hacen que estos dependen extremadamente de sus decisiones.
  • 29.  La Familia Centrada en los Hijos : Hay ocasiones en que los padres no saben enfrentar sus propios conflictos y centran su atención en los hijos; así, en vez de tratar temas de la pareja, traen siempre a la conversación temas acerca de los hijos, como si entre ellos fuera el único tema de conversación. Este tipo de padres, busca la compañía de los hijos/as y depende de estos para su satisfacción. En pocas palabras "viven para y por sus hijos".
  • 30.  La familia Permisiva : En este tipo de familia, los padres son Incapaces de disciplinar a los hijos/as, y con la excusa de no ser autoritarios y de querer razonarlo todo, les permiten a los hijos hacer todo lo que quieran. En este tipo de hogares, los padres no funcionan como padres ni los hijos como hijos y con frecuencia observamos que los hijos mandan más que los padres. En caso extremo los padres no controlan a sus hijos por temor a que éstos se enojen.
  • 31.  La Familia Inestable: La familia no alcanza a ser unida, los padres están confusos acerca del mundo que quieren mostrar a sus hijos por falta de metas comunes, les es difícil mantenerse unidos resultando que, por su inestabilidad, los hijos crecen inseguros, desconfiados y temerosos, con gran dificultad para dar y recibir afecto, se vuelven adultos pasivos- dependientes, incapaces de expresar sus necesidades y por lo tanto frustrados y llenos de culpa y rencor por las hostilidades que no expresan y que interiorizan.
  • 32.  La familia Estable: La familia se muestra unida, los padres tienen claridad en su rol sabiendo el mundo que quieren dar y mostrar a sus hijos/as, lleno de metas y sueños. Les resulta fácil mantenerse unidos por lo tanto, los hijos/as crecen estables, seguros, confiados, les resulta fácil dar y recibir afecto y cuando adultos son activos y autónomos, capaces de expresar sus necesidades, por lo tanto, se sienten felices y con altos grados de madurez e independencia.
  • 33. FAMILIA LAXA Implica el dejar hacer con ausencia de patrones de control conductual efectivo sin pautas o normas, todo se vale.
  • 34. FAMILIA CAÓTICA Existen cambios bruscos e irregulares, es el modelo de control de laxo a rígido o viceversa sin justificación no hay consistencia en las normas unas veces son unas y otras veces otras. Causa confusión y caos en la familia en especial en los hijos pequeños
  • 35. FAMILIA AMALGAMADA Encuentran felicidad en hacer todo juntos, lo cual hace casi imposible el proceso de individualización
  • 36. FAMILIA DEMOCRÁTICA O PARTICIPATIVA Relaciones simétricas entre el varón y la mujer Desarrollan las mismas actividades, sin ningún prejuicio Hay consenso, es decir mutuo acuerdo y consentimiento entre padres e hijos Participación y colaboración de los hijos
  • 37. FAMILIA DESPÓTICA, DICTATORIAL O MACHISTA Se atribuye todos los derechos, pero no los deberes Se cree siempre superior a la mujer Impone autoridad con la agresión Trata a la mujer como objeto sexual No le interesan las tareas domésticas ni la crianza de los hijos Es proclive al vicio
  • 38. TAREAS EN LASRELACIONES FAMILIARES
  • 39. ¿ QUÉ ES UN ROL FAMILIAR? Es aquella función o papel que miembros de una familiacumplen o desempeñan, los cuales son asignados de alguna forma, pero también son asumidos”.
  • 40.  Estos roles pueden ser más o menos rígidos o pueden variar; justamente se puede decir que cuanto mayor rigidez en estos roles, pues peor pronóstico va a tener una familia, en relación a la salud de sus miembros o al equilibrio que puede haber en la misma. Los roles de la familia no son naturales sino que son una construcción social, pero además y sobre todo, particular de cada familia.
  • 41. Esta particularidad va a depender de varios aspectos como: la historia familiar los valores culturales
  • 42.  la sociedad en la cual vive la situación y relaciones presentes de esa familia
  • 43. MINUCHIN DETERMINA QUE COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LA CULTURA, LA FAMILIASUFRE CAMBIOS PARALELOS A LOS CAMBIOS QUE ENFRENTA LA SOCIEDAD DÍA A DÍA Y QUE LAS FUNCIONES DE LA FAMILIA SIRVEN A DOS OBJETIVOS DISTINTOS: Interno Externo  La protección psico-  La acomodación a una social de sus miembros cultura y la transmisión de esa cultura
  • 44. En relación a estos dos objetivos podemos hablar de las siguientes cuatro funciones:
  • 45. FUNCIÓN BIOSOCIAL Comprende la realización de la necesidad de procrear hijos y vivir con ellos en familiaclaramente solo es cumplida por los procreadores de un niño.
  • 46. FUNCIÓN CULTURAL Comprende aquella parte de los procesos de reproducción cultural y espiritual de la sociedad que transcurren dentro de la familia, particularmente los relacionados con los valores sociales que transmite la familia y las actividades de tiempo libre que transcurren en el hogar o aquellos que los integrantes disfrutan en grupo fuera del hogar.
  • 47. Función SocializadoraEsta función, no solo se inscribe dentro de la función cultural.Ella no resulta sólo de actividades propiamente "educativas" (dirigidas conscientemente a formar, disciplinar o educar), sino del conjunto de las actividades y relaciones propias de todas  las funciones  distinguidas y de los efectos que pueden atribuírsele en términos de la formación de la personalidad de los niños y jóvenes"
  • 48.  La función socializadora y la cultural ambas muy unidas, poseen estrecha relación con el ingreso de un niño al mundo laboral ya que este puede ingresar por propia voluntad, sin que los padres se lo impidan o por obligación de los mismos.
  • 49. Función económica Se realiza a través de la convivencia en un hogar comúny la administración de la economía doméstica. Para elcumplimiento de esta función resulta central la variadagama de actividades que se realizan en el hogar,dirigidas al mantenimiento de la familia y quecorrientemente se denominan "trabajo doméstico", cuyoaporte es fundamental para asegurar la existencia físicay desarrollo de sus miembros, muy especialmente lareposición de la fuerza de trabajo
  • 50. VENTAJAS DE LAS FUNCIONES FAMILIARES Provee satisfacción a las necesidades biológicas de subsistencia Constituye la matriz emocional de las relaciones afectivas-interpersonales Facilita el desarrollo de la identidad individual ligado a la identidad familiar Provee los primeros modelos de identificación psicosocial Inicia en el entrenamiento de los roles sociales Estimula el aprendizaje y la creatividad, transmite valores, ideología y cultura