Presentatie Antwerpen 15 01 09

342 views
277 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
342
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Presentatie Antwerpen 15 01 09

    1. 1. Omgaan met de toenemende informatiestroom en de rol daarin van de bibliotheek Sybilla Poortman specialist informatiedistributie Fontys Hogescholen en lid kenniskring rondom lectoraat “Educatieve functies van ICT”
    2. 2. Wat aan de orde komt <ul><li>Wat is er veranderd? </li></ul><ul><li>Gevolgen voor onderwijs/docent (lector) </li></ul><ul><li>Gevolgen voor student </li></ul><ul><li>Gevolgen voor bibliotheek(medewerker) </li></ul>
    3. 3. Anders: informatievaardigheid <ul><li>‘ Oude’ informatievaardigheid </li></ul><ul><li>(standaardinhoud instructies) </li></ul><ul><li>Catalogus </li></ul><ul><li>Databases </li></ul><ul><li>Boolean </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Nieuwe’ informatievaardigheid </li></ul><ul><li>Van zoeken naar beoordelen </li></ul><ul><li>Van vergaarbak naar social network </li></ul><ul><li>Van taxonomie naar folksonomy </li></ul><ul><li>Van statische content (boeken, websites) naar dynamische content (weblogs, wiki’s, fora, communities) </li></ul><ul><li>Van inlog naar open access </li></ul><ul><li>Van geïsoleerde instructie naar geïntegreerde vaardigheid </li></ul><ul><li>Van kopiëren naar c iteren/vastleggen </li></ul><ul><li>Omgaan met ethiek/plagiaat </li></ul>
    4. 4. Bloglines.com Fontysmediatheek.nl
    5. 5. Anders: van weten naar beoordelen <ul><li>KENNEN (weten) – nadruk op kennis overdragen en in je hoofd opslaan </li></ul><ul><li>ZOEKEN (weten waar te vinden) – nadruk op vaardigheden om informatie te zoeken </li></ul><ul><li>BEOORDELEN (weten waar wat te vinden) – nadruk op strategieën als sorteren, afbakenen en beoordelen van informatie </li></ul>
    6. 7. Anders: informatie opslaan <ul><li>FURL </li></ul><ul><li>Del.icio.us </li></ul><ul><li>Technorati </li></ul><ul><li>Bloglines </li></ul><ul><li>Netvibes </li></ul><ul><li>Endnote </li></ul>
    7. 8. Publiek of privé
    8. 9. Filteren op onderwerp
    9. 10. Adres Aantal views Wie nog meer Onderwerp Omschrijving Commentaren
    10. 11. Gevolgen: docent <ul><li>Netgeneratie of nog (net) niet? </li></ul><ul><ul><li>Anders leren </li></ul></ul><ul><ul><li>Leren van studenten </li></ul></ul><ul><ul><li>Multi-tasking </li></ul></ul>
    11. 14. Gevolgen: docent <ul><li>Netgeneratie of nog (net) niet? </li></ul><ul><li>Aanspreken op vakkennis </li></ul><ul><ul><li>Face-to-face </li></ul></ul><ul><ul><li>Vakinhoudelijke expertise </li></ul></ul><ul><ul><li>Gebruik nieuwe mogelijkheden! </li></ul></ul>
    12. 15. Gevolgen: docent <ul><li>Netgeneratie of nog (net) niet? </li></ul><ul><li>Aanspreken op vakkennis </li></ul><ul><li>Verantwoordelijkheid delen </li></ul><ul><ul><li>Informatievaardigheid </li></ul></ul><ul><ul><li>Scripties </li></ul></ul><ul><ul><li>Domeindeskundigheid </li></ul></ul>
    13. 19. Informatiebronnen
    14. 20. HBO Kennisbank
    15. 22. Gevolgen: student <ul><li>Verantwoordelijkheid en zelfsturing </li></ul>
    16. 23. Netvibes Content toevoegen
    17. 24. Netvibes Bericht aanklikken
    18. 25. Netvibes Naar website
    19. 26. Gevolgen: student <ul><li>Verantwoordelijkheid en zelfsturing </li></ul><ul><li>Plaats- en tijdsonafhankelijk </li></ul>
    20. 30. Gevolgen: student <ul><li>Verantwoordelijkheid en zelfsturing </li></ul><ul><li>Plaats- en tijdsonafhankelijk </li></ul><ul><li>Meer informatie vergt grotere informatievaardigheid </li></ul>
    21. 32. Gevolgen: bibliotheek <ul><li>Verschuiving rol en taken </li></ul><ul><ul><li>Domeindeskundig </li></ul></ul><ul><ul><li>Pro-actief </li></ul></ul><ul><ul><li>Maatwerk </li></ul></ul><ul><ul><li>Comakership </li></ul></ul><ul><ul><li>Mediawijsheid </li></ul></ul>
    22. 33. Gevolgen: bibliotheek <ul><li>Verschuiving rol en taken </li></ul><ul><li>Verantwoordelijkheid delen </li></ul><ul><ul><li>Professionaliteit </li></ul></ul><ul><ul><li>Leerlijnen </li></ul></ul><ul><ul><li>Workshops </li></ul></ul><ul><ul><li>Zichtbaarheid en bekendheid! </li></ul></ul>
    23. 34. Gevolgen: bibliotheek <ul><li>Verschuiving rol en taken </li></ul><ul><li>Verantwoordelijkheid delen </li></ul><ul><li>Kloof versus toenadering </li></ul><ul><ul><li>Databases </li></ul></ul><ul><ul><li>Focus op onderzoek </li></ul></ul><ul><ul><li>Lectoraten </li></ul></ul><ul><ul><li>Begeleiding promovendi </li></ul></ul>
    24. 35. Vragen… [email_address]

    ×