Protocolo en presentación pp

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Protocolo en presentación pp

  1. 1. ¿POR QUÉ LOS ALUMNOSREPRUEBAN LA MATERIA DE INGLÉS?Por:Jiménez Loredo Mónica AlejandraJiménez Silva Brenda GuadalupeTenorio García Jazmín
  2. 2. Territorio. Universidad Politécnica de San Luis PotosíTemporalidad. Del mes de Febrero a Mayo del 2012Objeto de estudio. Reprobación en la materia de inglésSujeto de estudio. Alumnos de octavo semestre yegresados en espera
  3. 3. El idioma inglés es una herramienta indispensable en elmundo laboral. Viabilidad. Hemos encontrado compañeros desemestres más avanzados que están estancándose ensu carrera. Relevancia Social. Utilizar la información paratransmitirla a los alumnos y no se cometan las mismasfallas. Aportación al conocimiento. Poder darlesolución a dicho problema.
  4. 4. 1-. ¿Cuáles son las causas de las reprobaciones de lamateria?2-. ¿El material de inglés que exige la materia es eladecuado?3-. El tipo de enseñanza ¿Influye en la reprobación?4-. ¿Cuál es el nivel de inglés que tiene más índice dereprobación?5-. ¿Los estudiantes consideran el inglés como una materiadifícil?
  5. 5. General Específico Identificar la influencia que tiene el tipo de enseñanza, el material y la mentalidad del Analizar las causas alumno que generan reprobación en alumnos de octavo semestre Recopilar los datos acerca de los niveles donde se estancan los alumnos así como sus causas Dar a conocer a la comunidad estudiantil los resultados de nuestra investigación para intentar disminuir el problema
  6. 6. Tienden a reprobar la materia de inglés por lossiguientes factores: El material didáctico no es el adecuado El tipo de enseñanza no es dinámica El estudiante piensa que es un idioma difícil deaprender
  7. 7. Enfoque cuantitativo, diseño metodológico noexperimental de tipo transversal descriptivo. Recopilación y el análisis documental Encuestas
  8. 8. ACTIVIDAD ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO S E M A N A S 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Selección de tema * Delimitación *Preguntas de Investigación * Objetivos * Justificación * Hipótesis * Diseño de investigación * Primera presentación * Marco teórico * * Aplicación de encuestas * * Segunda presentación * * Análisis de resultados * * Informe * * Presentación final *
  9. 9.  http://www.inglestotal.com/problemas-al-aprender- ingles-estudiar-aula/ http://biblioteca.coqcyt.gob.mx/bvic/Captura/upload/ LA-REPROBACION-EN-LENGUA-INGLESA-UN- PRIMER-ACERCAMIENTO.pdf http://www.ucol.mx/acerca/coordinaciones/cgd/preg rado/files/estest/Impacto_del_PUI.pdf

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