• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Sigurno na društvenoj mreži
 

Sigurno na društvenoj mreži

on

  • 537 views

Naslov: Sigurno na društvenoj mreži - 7. razred

Naslov: Sigurno na društvenoj mreži - 7. razred
Pripremu izradila: Kristina Novak
OŠ „Matija Gubec“ Cernik

Statistics

Views

Total Views
537
Views on SlideShare
337
Embed Views
200

Actions

Likes
0
Downloads
6
Comments
0

1 Embed 200

http://pogledkrozprozor.wordpress.com 200

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Sigurno na društvenoj mreži Sigurno na društvenoj mreži Document Transcript

    • Pripremu izradila: Broj sata: Kristina Novak 39., 40. PRIPREMA ZA IZVOĐENJE NASTAVE Škola: OŠ „Matija Gubec“ Cernik Mjesto: Cernik Razred: 7. Predmet: Nastavna jedinica: Tip sata: Informatika Sigurno na društvenoj mreži (uz Dan sigurnijeg Interneta) Ključni pojmovi Obrada sigurnost na društvenoj mreži, zaštita privatnosti, odgovorno ponašanje, opasnosti na društvenoj mreži PLAN VOĐENJA (ORGANIZACIJE) NASTAVNOGA PROCESA Cilj obrade metodičke jedinice: Osvjestiti kako je važno u Internetskoj komunikaciji postupati primjereno i odgovorno radi vlastite i tuđe sigurnosti i stvaranja boljeg Interneta zajedno. Upoznati pravila ponašanja na mrežnim stranicama i sigurnosti na Internetu. Zadatci koje treba ostvariti da bi se cilj postigao: Obrazovni (materijalni) zadatci: Učenici će: - osvjestiti da se na internetu ne smiju objavljivati osobni podatci (datum rođenja, adresa, broj telefona, lozinke...) usvojiti pravila lijepog ponašanja na Internetu – netiquette, posebice pri komunikaciji na društvenim mrežama i ostalim servisima koji omogućuju komunikaciju s više sugovornika razumijeti pojam autorskih prava razumijeti pravila pri stvaranju dobre lozinke osvjestiti opasnosti koje se kriju iza tajnosti Interneta (ne znamo s kime komuniciramo) odabrati (i objasniti odabir) načine djelovanja u pojedinim problemskim situacijama na društvenim mrežama – pozivi za prijateljstvo, objavljivanje fotografija, pisanje negativnih komentara naučiti odgovorno i sigurno koristiti Facebook razumijeti posljedice objave osobnih podataka i fotografija Funkcionalni (psihomotorički) zadatci: 1
    • Učenici će: - upoznati i uvježbati i rad u web 2.0 alatu za izradu stripa uvježbati rad u Prezi alatu za izradu prezentacija ili MS Power Pointu koristiti web kao izvor podataka uz pravilno navođenje izvora razvijati smisao za procjenom osoba i kritički odnos prema fotografijama Odgojni (afektivni) zadatci: Razvijati kod učenika: - kritički stav prema opasnostima na Internetu - rad u paru i prijateljske odnose - promišljanje o važnosti kvalitetnih, odgovornih prijateljstvava kako u virtualnom, tako i u stvarnom životu - komunikaciju i suradnju, kreativnost i maštu - interes za korištenje informatičke tehnologije u svakodnevnom životu i različitim životnim situacijama - preuzimanje odgovornosti za vlastite postupke Organizacija sata Faze rada i sadržaj Metodičko oblikovanje Vrije me Razgovor Materijalno tehnička priprema - učiteljica upisuje sat - učiteljica provjerava prisutnost učenika na satu - učenici pripremaju računala za rad Učiteljica pita učenike da tko od njih ima Facebook profil. Učiteljica skreće pozornost kako profil na Facebooku smiju imati samo osobe starije od 13 godina. Učiteljica pita učenike da li su ikad na društvenoj mreži doživjeli Praktični rad na računalu neugodnost. Učenici iznose svoje doživljaje. Demonstracija Prikaz videa – Zaustavimo nasilje na društvenim mrežama Psihološka priprema učenika (motivacija i najava teme) Motivirati učenike za današnji zadatak – izrada prezentacije ili stripa sa savjetima kako se ponašati na društvenoj mreži kako bi se povećala sigurnost, zaštitila privatnost i njegovalo lijepo ponašanje Pisanje naslova današnje teme na ploču (učenici pišu u bilježnice). 2 Razgovor Pisanje  oko 10 minuta Uvodni dio Sadržajna priprema
    • 1. dio (15 min) Učenici u parovima igraju obrazovnu igru: Sigurnost na društvenim mrežama: http://bit.ly/igra2 Igra je osmišljena kroz niz kratkih priča koje djecu stavljaju u problemske situacije kakve susreću na društvenim mrežama, primjerice pozivi za prijateljstvo, objavljivanje fotografija ili pisanje negativnih komentara. Uz svako pitanje pripremljen je i savjet koji objašnjava moguće probleme i posljedice raznih postupaka i oblika ponašanja na internetu. Učenici rade u paru i međusobno komentiraju svoj odabir u datoj problemskoj situaciji. Obrazovna igra na računalu (rad u paru) Učiteljica postavlja pitanje: Kako postupiti kada na Internetu doživiš neugodnosti? Učiteljica navodi kako kao i u svakodnevnom životu, tako i u virtualnom uvijek postoje ljudi koji se ne pridržavaju pravila lijepog ponašanja. Razmotranje nekih neugodnosti i kako se s njima nositi:  Neprilični sadržaji  Nasilje preko interneta  Privatno vlasništvo, autorska prava Razgovor – frontalni rad Razgovor:  Što se na društvenoj mreži smije, a što ne smije objavljivati?  Kako ispravno podesiti lozinku?  Zlonamjerni programi i prijetnje na facebooku (Moraš vidjeti ovo, Promocije, nove aplikacije, događaji koji uključuju poznate ličnosti...)  oko 75 minuta (15 + 20 +30 + 10) - Glavni dio 2. Dio (20 min) Učiteljica pita učenike što misle koja su temeljna pravila lijepog ponašanja na internetu? Razgovor o bontonu na Internetu – netiquette (već spominjano prošle školske godine). 3. dio (30 min) Učiteljica daje učenicima usmene upute za rad i nastavni listić sa pismenim uputama. (Vidi listić) Učiteljica kratko demonstrira rad u alatu za izradu stripa na stranici http://writecomics.com/ i može se koristiti bez registracije. Učenici rade u paru. Demonstracija Praktični rad na računalu – rad u paru Učiteljica obilazi učenike, prati njihov rad i savjetima pomaže po potrebi. Nakon što pojedini učenici završe zadatak pozovu učiteljicu koja im pregleda rad. Svi radovi se nakon završetka sata objavljuju na web stranici škole i učenici ih mogu pregledati od kuće. 4. dio (10 min) Kratko izlaganje rada svake grupe – prikaz rada. 3
    • Završni dio Komentar današnjeg rada. Dogovor za idući sat – komentar učeničkih radova nakon što učenici kod kuće pregledaju sve radove. razgovor 5 minuta Potrebna nastavna sredstva, pomagala i ostali materijalni uvjeti rada: računala, projektor, bilježnica, ploča, flomasteri za bijelu ploču, nastavni listići, obrazovna igra na webu, brošura Opasnosti Facebooka na webu Korelativne veze metodičke jedinice s ostalim predmetima i područj ima: Engleski jezik Nastavne metode: razgovor, praktični rad na računalu, igranje, čitanje Metodički oblici rada: rad u paru, frontalni rad Literatura za učenike: 1. WWW INFORMATIKA 7: udžbenik s CD-om za 6. razred osnovne škole, Matko Barišić, Silvana Svetličić, Hrvoje Vrhovski, Profil 2. Priručnik za djecu http://www.ucitelji.hr/Portals/0/SID2012/prirucnik%20za%20djecu%202012.pdf 3. Pravila lijepo ponašanja na Internetu - http://www.hr-netiquette.org/ 4. Obrazovna igra: Sigurnost na društvenim mrežama: http://bit.ly/igra2 5. Opasnosti Facebooka http://www.cert.hr/sites/default/files/Opasnosti%20Facebooka.pdf Literatura za učiteljicu: 1. Svetličić i dr. NIMBUS, Oblak 5. Udžbenik informatike za peti razred osnovne škole, Profil, 2013. 2. Svetličić i dr. NIMBUS, Oblak 5. Radna bilježnica informatike za peti razred osnovne škole, Profil, 2013. 3. Svetličić i dr. NIMBUS, Oblak 6. Udžbenik informatike za šesti razred osnovne škole, Profil, 2013. 4. Svetličić i dr. NIMBUS, Oblak 6. Radna bilježnica informatike za šesti razred osnovne škole, Profil, 2013. 5. Svetličić i dr. NIMBUS, Oblak 7. Udžbenik informatike za sedmi razred osnovne škole, Profil, 2013. 6. Svetličić i dr. NIMBUS, Oblak 7. Radna bilježnica informatike za sedmi razred osnovne škole, Profil, 2013. 7. Priručnik za djecu http://www.ucitelji.hr/Portals/0/SID2012/prirucnik%20za%20djecu%202012.pdf 8. Priručnik za roditelje http://www.ucitelji.hr/Portals/0/SID_prirucnik_2012/ 9. Priručni za profesionalce http://www.ucitelji.hr/Portals/0/2012-4-travanj/Prirucnik_za_profesionalce.pdf 4
    • 10. Opasnosti Facebooka http://www.cert.hr/sites/default/files/Opasnosti%20Facebooka.pdf 11. Obrazovne igre: Zaštita osobnih podataka: http://bit.ly/igra1 Sigurnost na društvenim mrežama: http://bit.ly/igra2 Zamke elektroničke pošte: http://bit.ly/igra3 12. Plan ploče: Sigurno na društvenoj mreži - Netiquette – bonton, pravila lijepog ponašanja na Internetu Sigurna lozinka Postavke privatnosti Krađa identiteta Razmisli prije nego objaviš! U prilogu: Nastavni listić Bilješke nakon održanog sata: 5
    • NASTAVNI LISTIĆ Koristeći web i sve prikazane web lokacije danas (video, igra, brošure) kao izvor znanja izradi prezentaciju u kojoj ćeš dati upozorenja na moguće opasnosti Facebooka i savjete kako izbjeći te opasnosti. Možeš dodati i osnovna pravila lijepog ponašanja na društvenim mrežama. U prezentaciji obavezno navedi Izvore – URL adrese web mjesta s kojih si koristio informacije. Ili Izradi strip u kojem ćeš animirati jednu problemsku situaciju vezanu uz opasnosti Facebooka i dati savjet za njeno buduće izbjegavanje ili reagiranje u datoj situaciji. NASTAVNI LISTIĆ Koristeći web i sve prikazane web lokacije danas (video, igra, brošure) kao izvor znanja izradi prezentaciju ili strip u kojoj ćeš dati upozorenja na moguće opasnosti Facebooka i savjete kako izbjeći te opasnosti. Možeš dodati i osnovna pravila lijepog ponašanja na društvenim mrežama. U prezentaciji obavezno navedi Izvore – URL adrese web mjesta s kojih si koristio informacije. Ili Izradi strip u kojem ćeš animirati jednu problemsku situaciju vezanu uz opasnosti Facebooka i dati savjet za njeno buduće izbjegavanje ili reagiranje u datoj situaciji. NASTAVNI LISTIĆ Koristeći web i sve prikazane web lokacije danas (video, igra, brošure) kao izvor znanja izradi prezentaciju ili strip u kojoj ćeš dati upozorenja na moguće opasnosti Facebooka i savjete kako izbjeći te opasnosti. Možeš dodati i osnovna pravila lijepog ponašanja na društvenim mrežama. U prezentaciji obavezno navedi Izvore – URL adrese web mjesta s kojih si koristio informacije. Ili Izradi strip u kojem ćeš animirati jednu problemsku situaciju vezanu uz opasnosti Facebooka i dati savjet za njeno buduće izbjegavanje ili reagiranje u datoj situaciji. 6