1. Lectura objetiva y subjetiva de La imagen fija
1ª IMAGEN
Lectura objetiva: los elementos formales de la imagen
1- Aspectos globales.
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Tamaño y formato: el tamaño de esta imagen se adapta a las dimensiones del
Word y presenta un formato rectangular, de manera vertical y según la
proporción de sus lados es largo.
En cuanto al nivel de iconicidad que presenta, formado por un fotomontaje
compuesto por una imagen a color y un pictograma. Dentro de la escala de Justo
Villafañe se puede situar en el nivel 5(representación figurativa no realista) ya
que de una pieza de lego no puede salir una sombra de un dinosaurio y además
en el nivel 8(imagen en color).
Simplicidad y complejidad: es una imagen simple ya que es fácil de
descodificar y exige poco esfuerzo de atención y de tiempo ya que tiene muy
pocos elementos que la compongan.
Objetos, personas y acontecimientos: podemos observar una pieza de LEGO y
la silueta de un dinosaurio en un fondo verde y en la parte inferior derecha se
observa el logotipo de LEGO. Se podría encuadrar dentro de los anuncios
publicitarios.
2-Los signos básicos de la imagen
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Puntos, líneas y formas: se encuentra un punto visual como centro de atención
en la imagen entre la pieza de LEGO y la silueta del dinosaurio. No se puede

2. •
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distinguir más elementos, destacan las líneas en la pieza de LEGO y un fondo
plano.
La textura: en la imagen prevalece una textura regular, homogénea… se puede
ver una textura estriada encima de la pieza de LEGO en la que hay una especie
de círculos pequeños en los que se pueden seguir encajando otras piezas.
La luz: clases y direcciones: la imagen tiene una luz artificial ya que está
creada a propósito a través de un montaje por ordenador probablemente. Destaca
la luz lateral producida sobre la pieza de lego en nuestra izquierda y una tímida
luz cenital llegada desde arriba que choca sobre la pieza.
El color: abundan los colores fríos, en la sombra del dinosaurio el gris y el
fondo de la imagen en verde, aunque también se divisan colores cálidos como un
amarillo un poco escandaloso y el rojo y color neutro (el blanco) en el logotipo
de la marca.
El encuadre: plano y angulación: la imagen se asocia a un plano general ya
que recoge los dos elementos de la imagen y en cuanto a la angulación, es
picado, ya que se encuentra en la parte de arriba y no centrado ,algo que llama la
atención.
La composición: la composición de la imagen es simple ya que solo se
encuentran la pieza de lego, la silueta del dinosaurio y un fondo. El peso visual
de la imagen es la sombra y la pieza con una dirección inducida, ya que de
disponen de manera que la dirección que llevan es a su derecha.
3 -El tiempo
El tiempo no se mueve, por lo que la imagen se encuentra sin movimiento. En la vida, la
pieza siempre se encuentra quieta a no ser que nosotros la movamos por lo que puede o
no estar congelada; en cambio, la sombra del dinosaurio se nota que está congelada ya
que está con la boca abierta y parado.
4-Texto y grafismos
La imagen carece de texto, solo se puede apreciar el grafismo del logotipo de LEGO.
Lectura subjetiva: el impacto sobre el espectador
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Percepción global de la imagen: encaja con las reacciones de la vida, la pieza
de lego te tiende a que lo compres y la sombra te da la sensación de que es
entretenido.
Estereotipos sociales a los que responde la imagen: se recrean con lo simple y
lo fácil ya que la pieza de lego tiene forma como de un dinosaurio y dibujan su
silueta al lado para que sea más llamativo.
Reacciones vivenciales que se pretenden provocar en el espectador: pretende
fascinar al público más joven y más fáciles (los niños), ya que cuando un niño
ve una pieza de la marca que sea en este caso de LEGO, le llama la atención;
además con el ingenio que tienen se imagen lo divertido que puede ser jugar con
ello.
El contexto comunicativo: lo más probable es que pueda salir en un anuncio
publicitario en la televisión aunque también puede ser producto de Internet.

3. La finalidad de la imagen y la valoración final
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Finalidad de la imagen y medios expresivos utilizados: la finalidad para la
que está hecha esta imagen no es otra que la de atraer a los niños para que sus
padres se lo compren. Para éstos es un juguete muy importante ya que podrán
divertirse un montón con él y a sí no darán la plasta a sus padres.
Conclusión: Valoración del fenómeno comunicativo: la imagen está bien
aunque me parece un pelín sosa, es bastante original y el mensaje que se quiere
transmitir se entiende claramente; dependería del precio que costase para
podérselo comprar a mi hijo pero yo creo que al final me decidiría por
comprárselo.
2ª IMAGEN
Lectura objetiva: los elementos formales de la imagen
1-Aspectos globales.
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Tamaño y formato: el tamaño de esta imagen se adapta a las dimensiones del
Word y presenta un formato rectangular, de manera vertical y según la
proporción de sus lados es largo.

4. •
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En cuanto al nivel de iconicidad que muestra, se relaciona con el nivel 8
(fotografía en color) de la escala de Justo Villafañe ya que está hecha en color.
Simplicidad y complejidad: es una imagen simple aunque en está se puede
tener un poco más de dificultad en la parte de debajo del coche, por lo demás es
simple, ya que se utiliza muy poco tiempo en su descodificación.
Objetos, personas y acontecimientos: en la fotografía se puede distinguir un
coche, en este caso, un monovolumen, de perfil que se ve a través de una
ventana, la cual tiene un a cortina; el coche se sitúa en un suelo grisáceo con un
fondo muy bonito parecido a un bosque. En el interior, hay una mesa en la que
reposan 3 marcos de fotos familiares pero que se ven borrosos. Tiene una
función totalmente publicitaria, en la actualidad es uno de los anuncios que
vemos más a menudo.
2-Los signos básicos de la imagen.
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Puntos, líneas y formas: el punto visual de la imagen sin duda es el coche, es lo
primero en lo que te fijas nada más mirar la fotografía.; en un segundo plano
quedan los tres marcos familiares, éstas fotografías borrosas y desenfocadas
crean unas líneas de movimiento. Destaca la forma rectangular en la ventana y
en los marcos y probablemente en la mesa.
La textura: la exclusiva textura que se puede encontrar en la fotografía se halla
en las fotografías de los marcos que se localizan de forma tensa, estirada…
La luz: clases y direcciones: esta fotografía presenta una luz claramente natural
producida por el sol, lo que provoca que ilumine notoriamente el coche, la mesa
y los marcos de las fotos. Se estima que esa luz procede lateralmente (desde la
izquierda según nuestra postura) ya que produce sombras del coche…
El color: existe una gran variedad de colores: fríos como el azul el cielo y de la
ventana y el gris del coche y el verde de la vegetación y de los árboles, así como
colores cálidos, como el marrón de la mesa y un tono crema en la cortina.
El encuadre: plano y angulación: el tipo al que pertenece esta fotografía es a
un gran plano general ya que recoge un espacio muy amplio: el coche, un
bosque, el interior de una casa…El tipo de angulación es normal ya que se sitúa
en un ángulo medio.
La composición: presenta una composición dinámica ya que se puede apreciar
el movimiento en las fotografías borrosas. El foco de atención es el coche y los
marcos de fotos. La dirección visual está inducida por la posición en la que se
encuentra situada el coche (hacia la izquierda).
3-El tiempo.
Esta imagen trata de jugar al despiste ya que mientras que el coche se encuentra parado,
las fotografías de los marcos parecen estar en movimiento, por eso yo creo que es por lo
que se ven borrosas.
4-Texto y grafismos.
Aparecen los siguientes textos: “Para familias que enfocan la vida deportivamente”, y
“Obtener experiencias deportivas es sencillo, únicamente se trata de enfocar la vida de

5. otra manera. Alhambra TDI 130 CV”. Como grafismo aparece el logotipo de la marca
de coches SEAT.
Lectura subjetiva: el impacto sobre el espectador
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Percepción global de la imagen: encaja con las reacciones vivenciales, lo que
más o menos quiere decir esta imagen es: “Que si compras este coche deportivo
y muy familiar, podrás llevar a tu familia (seguramente numerosa) a todos los
lados con la mayor comodidad, seguridad… y con 130 CV.
Estereotipos sociales a los que responde la imagen: los coches familiares en
este caso una monovolumen, no pueden ser rápidos y que sean para familias
numerosas y deportistas que les guste muchos salir y conocer otras ciudades,
países….
Reacciones vivenciales que se pretenden provocar en el espectador: tiene
una función publicitaria ya que trata de convencernos para que lo compremos.
El contexto comunicativo: puede ser o internet, pero habitualmente los
podemos ver este tipo de anuncios en la televisión.
La finalidad de la imagen y la valoración global
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Finalidad de la imagen y medios expresivos utilizados: la finalidad no es otra
que la de atraer a las familias con las características citadas anteriormente para
tratar de convencerlas para que se compren este coche.
Conclusión: Valoración del fenómeno comunicativo: si yo fuese de esa
familia, numerosa, deportista y necesitara un coche de este tipo, espacioso,
rápido… me lo compraría seguramente. Este anuncio a mi parecer está muy bien
planeado ya que todo te lo ponen perfecto, el coche, el ambiente…; me gusta
mucho y dan unas ganas infinitas de comprárselo.

6. otra manera. Alhambra TDI 130 CV”. Como grafismo aparece el logotipo de la marca
de coches SEAT.
Lectura subjetiva: el impacto sobre el espectador
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Percepción global de la imagen: encaja con las reacciones vivenciales, lo que
más o menos quiere decir esta imagen es: “Que si compras este coche deportivo
y muy familiar, podrás llevar a tu familia (seguramente numerosa) a todos los
lados con la mayor comodidad, seguridad… y con 130 CV.
Estereotipos sociales a los que responde la imagen: los coches familiares en
este caso una monovolumen, no pueden ser rápidos y que sean para familias
numerosas y deportistas que les guste muchos salir y conocer otras ciudades,
países….
Reacciones vivenciales que se pretenden provocar en el espectador: tiene
una función publicitaria ya que trata de convencernos para que lo compremos.
El contexto comunicativo: puede ser o internet, pero habitualmente los
podemos ver este tipo de anuncios en la televisión.
La finalidad de la imagen y la valoración global
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Finalidad de la imagen y medios expresivos utilizados: la finalidad no es otra
que la de atraer a las familias con las características citadas anteriormente para
tratar de convencerlas para que se compren este coche.
Conclusión: Valoración del fenómeno comunicativo: si yo fuese de esa
familia, numerosa, deportista y necesitara un coche de este tipo, espacioso,
rápido… me lo compraría seguramente. Este anuncio a mi parecer está muy bien
planeado ya que todo te lo ponen perfecto, el coche, el ambiente…; me gusta
mucho y dan unas ganas infinitas de comprárselo.