Prova 1 Em Simulado I 2009
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    Prova 1 Em Simulado I 2009 Prova 1 Em Simulado I 2009 Document Transcript

    • 1 LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO 01– (UEL-2002) Em relação aos quadrinhos, considere as seguintes afirmativas: I - Brincar e explorar o lado lúdico são expressões apresentadas como formas variantes do mesmo significado. II - Lúcio não aceita o convite para brincar de astronauta porque se considera um intelectual. III - Nas falas de Lúcio, há, implícito, um conceito de intelectual: aquele que fala difícil ou complica o que é simples. É correto afirmar: a) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras. b) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. c) Apenas a afirmativa I é verdadeira. d) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. e) Todas as afirmativas são verdadeiras. Analisando a tirinha o aluno conclui, observando o vocabulário usado pelo amigo do MM que as alternativas contidas na opção B são corretas. Texto para a questão 2. QUESTÃO 02 (ENEM-2005) Cândido Portinari (1903-1962), um dos mais importantes artistas brasileiros do século XX, tratou de diferentes aspectos da nossa realidade em seus quadros. 1 2 3 4 I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 2 Sobre a temática dos quot;Retirantesquot;, Portinari também escreveu o seguinte poema: (...) Os retirantes vêm vindo com trouxas e embrulhos Vêm das terras secas e escuras; pedregulhos Doloridos como fagulhas de carvão aceso Corpos disformes, uns panos sujos, Rasgados e sem cor, dependurados Homens de enorme ventre bojudo Mulheres com trouxas caídas para o lado Pançudas, carregando ao colo um garoto Choramingando, remelento (...) (Cândido Portinari. Poemas. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1964.) Das quatro obras reproduzidas, assinale aquelas que abordam a problemática que é tema do poema. a) 1 e 2 b) 1 e 3 c) 2 e 3 d) 3 e 4 e) 2 e 4 o tema do poema se relaciona as famílias de retirantes nordestinos que geralmente se deslocam de suas regiões natais no nordeste em busca de conforto e fartura no “sul” . as obras que melhor se relacionam ao assunto são as da opção B QUESTÃO 03 – (ENEM – 2005) Os transgênicos vêm ocupando parte da imprensa com opiniões ora favoráveis ora desfavoráveis. Um organismo ao receber material genético de outra espécie, passa a apresentar novas características. Assim, por exemplo, já temos bactérias fabricando hormônios humanos, algodão colorido e cabras que produzem fatores de coagulação sangüínea humana. O belga René Magritte (1896-1967), um dos pintores surrealistas mais importantes, deixou obras enigmáticas. Caso você fosse escolher uma ilustração para um artigo sobre os transgênicos, qual das obras de Magritte, abaixo, estaria mais de acordo com esse tema tão polêmico? (A) (B) (C) I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 3 (D) (E) como o tema transgênico envolve mutações genéticas o quadro que melhor responde a pergunta seria o da letra B O Poder das Palavras Para responder às questões de 04 e 05, leia, atentamente, o poema abaixo. Romanceiro da Inconfidência Romance LIII ou Das palavras aéreas Ai, palavras, ai, palavras, que estranha potência, a vossa! Ai, palavras, ai, palavras, sois de vento, ides no vento, no vento que não retorna, e, em tão rápida existência, tudo se forma e transforma! 8 Sois de vento, ides no vento, e quedais, com sorte nova! 10 Ai, palavras, ai, palavras, que estranha potência, a vossa! Todo o sentido da vida principia à vossa porta; o mel do amor cristaliza seu perfume em vossa rosa; sois o sonho e sois a audácia, calúnia, fúria, derrota... 18 A liberdade das almas, ai! com letras se elabora... E dos venenos humanos sois a mais fina retorta: frágil, frágil como o vidro e mais que o aço poderosa! Reis, impérios, povos, tempos, pelo vosso impulso rodam... 26 Detrás de grossas paredes, de leve, quem vos desfolha? Pareceis de tênue seda, sem peso de ação nem de hora... I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 4 – e estais no bico das penas, – e estais na tinta que as molha, – e estais nas mãos dos juízes, – e sois o ferro que arrocha, – e sois barco para o exílio, – e sois Moçambique e Angola! 36 Ai, palavras, ai, palavras, íeis pela estrada afora, erguendo asas muito incertas, entre verdade e galhofa, desejos do tempo inquieto, promessas que o mundo sopra... 42 Ai, palavras, ai, palavras, mirai-vos: que sois, agora? 44 – Acusações, sentinelas, bacamarte, algema, escolta; – o olho ardente da perfídia, a velar, na noite morta; – a umidade dos presídios, – a solidão pavorosa; – duro ferro de perguntas, com sangue em cada resposta; – e a sentença que caminha, – e a esperança que não volta, – e o coração que vacila, – e o castigo que galopa... 56 Ai, palavras, ai, palavras, que estranha potência, a vossa! Perdão podíeis ter sido! – sois madeira que se corta, – sois vinte degraus de escada, – sois um pedaço de corda... – sois povo pelas janelas, cortejo, bandeiras, tropa... 64 Ai, palavras, ai, palavras, que estranha potência, a vossa! Éreis um sopro na aragem... – sois um homem que se enforca! (MEIRELES, Cecília. Os melhores poemas de Cecília Meireles /seleção Maria Fernanda. 11. ed. São Paulo: Global, 1999, p. 143-146). GLOSSÁRIO: quedar: ficar, deter-se, conservar-se. retorta: vaso de vidro ou de louça com o gargalo recurvo, voltado para baixo e apropriado para operações químicas. tênue: delgado, fino. galhofa: gracejo, risada. bacamarte: arma de fogo. perfídia: deslealdade, traição. aragem: vento brando, brisa. QUESTÃO 4-(UFPB) A leitura do poema sugere que as palavras, por serem aéreas, a) retornam, sempre, com o vento. b) não mudam jamais. I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 5 c) perdem a sua potência. d) transformam-se ao sabor do vento. e) nunca chegam ao seu destino. O aluno ao responder a questão acima deve atentar se as metáforas usadas no poema e relacioná-las a letra D QUESTÃO 5- (UFPB) A expressão “Ai, palavras”, na última estrofe do poema, sugere I. a alegria do eu - lírico diante da condição aérea das palavras. II. a admiração do eu - lírico pela rápida existência das palavras. III. o lamento do eu - lírico diante do estranho poder de transformação das palavras. Está(ão) correta(s) apenas: a) I b) II c) III d) I e II e) I e III. QUESTÃO 6 (UFMG) A intertextualidade na publicidade assume a função não só de persuadir o leitor como também de difundir a cultura, uma vez que se trata de uma relação com a arte (pintura, escultura, literatura etc.). Assim, quando há a utilização deste recurso, boa parte do efeito de uma propaganda ou do título de uma reportagem é proveniente da referência feita a textos pré- existentes. O texto abaixo da pintura diz: Mon Bijou deixa sua roupa uma perfeita obra prima. O texto preexistente a que se refere à afirmativa da questão é: a) Gioconda ou mais conhecida como Mona Lisa, de Da Vinci. b) O Grito, de Munch. c) Mona Lisa, de Magritte. d) Mona Lisa, de Botero. O aluno deve perceber a alusão feita a obra Gioconda e marcar a opção A Leia com atenção o poema de Manuel Bandeira para responder as questões 07 e 08. Versos de Natal Espelho, amigo verdadeiro, Tu refletes as minhas rugas, Os meus cabelos brancos, Os meus olhos míopes e cansados. Espelho, amigo verdadeiro, I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 6 Mestre do realismo exato e minucioso, Obrigado, obrigado! Mas se fosses mágico, Penetrarias até ao fundo desse homem triste, Descobririas o menino que sustente esse homem, O menino que não quer morrer, Que não morrerá senão comigo, O menino que todos os anos na véspera do Natal Pensa em pôr os seus chinelinhos atrás da porta. QUESTÃO 07 (UNIFESP-EPM) Para o poeta, o espelho é um amigo verdadeiro porque a) não permite que ele sofra, atrelando-o à realidade em que vive. b) aguça seus sentidos, incentivando-o aos devaneios, como uma criança. c) perpetua a crença de que a imaginação nunca se acaba. d) mostra-lhe a realidade, desnudando-lhe as faces da velhice. e) denuncia o estado decrépito em que está,mas cria-lhe a fantasia de felicidade. O aluno deve relacionar o conceito de verdade com a imagem mostrada pelo espelho...que mostra a ele a passagem do tempo e sua “decadência” na velhice ... QUESTÃO 08 No poema, o poeta contesta o senso comum, isto é, a idéia de que a) as pessoas , na velhice, esperam pelos presentes de natal.Para ele, os presentes são direitos apenas das crianças. b) os idosos sabem reconhecer a forca exercida neles pelo tempo. Para ele, essas pessoas deixam a realidade e vivem num mundo distante e cheio de fantasias. c) o menino morre com a chegada da vida adulta. Para ele, o menino esta atrelado ao homem ate o fim, portanto, vivo por toda a vida. d) a chegada da velhice faz com que as pessoas voltem a ser criança. Para ele, os idosos são perspicazes e enxergam a realidade de forma crítica e consciente. e) o natal é uma época de alegria e de união entre as pessoas. Para ele, a ocasião vale pelos presentes e não pelos sonhos e sentimentos. QUESTÃO 09 (UNIFESP-EPM) (Gilberto Dimenstein, como não ser enganado nas eleições.). I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 7 A fala do balão é: “o papel é meu, a assinatura também, mas eu não reconheço o documento.”. Neste texto, a relação entre a imagem e a fala permite concluir que a atitude da personagem revela a) intimidação. b) honestidade. c) agressividade. d) preocupação. e) dissimulação. QUESTÃO 10 (UFMG) Analise a propaganda ao lado, publicada pela marca de cerveja Brahma em seu porta- chopp marque a alternativa CORRETA: a) Os consumidores de cerveja são o público alvo dessa propaganda. b) A primeira frase do texto, “O crime do colarinho branco não compensa” refere-se à corrupção no Brasil. c) Não existe o lúdico entre Chopp da Brahma sem colarinho é um crime. d) O crime do colarinho branco refere-se ao garçom que usa roupa branca. O aluno deve relacionar a palavra colarinho ao chope consumido pelas pessoas ... MATEMÁTICA QUESTÃO 11 (UFMG) Os conjuntos e têm, respectivamente, 10, 9, e 15 elementos. O número de elementos de é a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 8 QUESTÃO 12 (UFOP) Numa sala de aula com 60 alunos, 11 jogam xadrez, 31 são homens ou jogam xadrez e 3 mulheres jogam xadrez. Conclui-se, portanto, que a) 31 são mulheres b) 29 são homens e 29 mulheres não jogam xadrez c) 29 mulheres não jogam xadrez d) 23 homens não jogam xadrez e) 9 homens não jogam xadrez QUESTÃO 13 (UFMG) Um carro, que pode utilizar como combustível álcool e gasolina misturados em qualquer proporção, é abastecido com 20 litros de gasolina e 10 litros de álcool. Sabe-se que o preço do litro de gasolina e o do litro de álcool são, respectivamente, R$ 1,80 e R$ 1,20 . Nessa situação, o preço médio do litro do combustível que foi utilizado é de a) R$ 1,50. b) R$ 1,60. c) R$ 1,55. I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 8 d) R$ 1,40. QUESTÃO 14 (UFMG) Uma pessoa compra mensalmente 8 quilos de arroz e 5 quilos de feijão. Em um dado mês, o preço do quilo de arroz e o do quilo de feijão eram, respectivamente, R$ 2,20 e R$ 1,60. No mês seguinte, o preço do quilo de arroz teve um aumento de 10% e o do quilo de feijão teve uma redução de 5%. Assim sendo, o gasto mensal dessa pessoa com a compra de arroz e feijão teve um aumento percentual a) maior que 5% e menor ou igual a 6%. b) maior que 6% e menor ou igual a 7%. c) maior que 7%. d) menor ou igual a 5%. QUESTÃO 15 (UNIFOR-CE) Se A = {x ∈ R / 1 ≤ x < 5} e B = {x ∈ R / -1 ≤ x < 3}, então a) B – A = [-1, 1] b) A ∩ B = [1, 3] c) A – B = ]3, 5[ d) A ∪ B = [-1, 5[ QUESTÃO 16 (PUC-MG) Acompanhando o desenvolvimento de uma população de vírus, certo biólogo montou a seguinte tabela, que apresenta o número de vírus ao final de cada um dos 5 primeiros minutos: Tempo (em minutos) 1 2 3 4 5 1 5 9 13 17 Número de vírus Supondo-se que o ritmo de crescimento dessa população tenha continuado a obedecer a essa mesma lei, o número de vírus, ao final de 50 minutos, era: a) 197 b) 90 c) 87 d) 200 QUESTÃO 17 (PUC- MG) A figura abaixo representa o corte plano de uma pista de skate, cuja equação é . Considerando-se e , pode-se afirmar que o valor do parâmetro a é: y a) 0,12 C B b) 0,16 c) 0,20 d) 0,24 A O D x I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 9 QUESTÃO 18 (UFMA) A média aritmética de um conjunto de 15 números é 12. Se os números 10, 16, 25 e 30 forem retirados do conjunto, a média aritmética dos números restantes é a) 9 b) 15 c) 8 d) 12 BIOLOGIA QUESTÃO 19 (FUVEST – SP) O gráfico abaixo representa a curva de crescimento de uma população: Na fase III a população: a) Dobrou o número de indivíduos existentes no início. b) Diminuiu a taxa de mortalidade em relação à fase II. c) Migrou para outro ambiente mais favorável. d) Atingiu a capacidade limite do ambiente. e) Continua crescendo na mesma proporção da fase II. D, após a estabilidade a linha se mantém constante. QUESTÃO 20 (PUC-MG) Na floresta amazônica a produtividade líquida é: a) Alta porque a sucessão ecológica esta no seu início. b) Alta, porque a biomassa tem valores desprezíveis. c) Alta, dado o pequeno número de nichos ecológicos existentes. d) Baixa, dada a pequena diversidade de espécies. e) Baixa, porque constitui uma comunidade clímax. E, pois é uma comunidade que está em pleno equilíbrio QUESTÃO 21 (ESAL-MG) Região caracterizada por árvores de pequeno porte (em torno de 5 metros) que possuem caules tortuosos e folhas coriáceas. O solo é revestido por gramíneas e outras plantas de porte herbáceo. A pluviosidade varia entre 1400 a 1500 mm por ano. Assinale a opção que corresponde à região descrita acima. a) Mata atlântica. I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 10 b) Caatinga c) Mata com araucária. d) Cerrado e) Zona de cocais. D, pois no Cerrado observamos esse tipo de vegetação devido a pouca chuva na região. QUESTÃO 22 (U. CAXIAS DO SUL – RS) O bioma terrestre, cuja vegetação típica é composta de musgos, líquens, plantas herbáceas e, em alguns casos, pequenos arbustos, pois a temperatura não ultrapassa os 10 graus centígrados, é denominado: a) Taiga. b) Tundra. c) Floresta temperada. d) Campo. e) Deserto. B, o clima rigoroso e frio desse bioma impede o crescimento de plantas de grande porte. QUESTÃO 23 (UERJ) Uma população de formigas foi dividida pela passagem de um rio em seu território. As duas populações ficaram isoladas durante algum tempo. Reunidas em laboratório, observou-se que não mais conseguiam se intercruzar. Pode-se concluir que o isolamento geográfico provocou: a) Adaptação. b) Dispersão. c) Especiação. d) Extinção. C, pois especiação é o nome dado ao caso de uma espécie sofrer modificações ao ponto de não conseguir mais cruzar com outro da mesma espécie que não se alterou. QUESTÃO 24 ( FEI-SP) Associe a cada estado brasileiro (coluna da direita) o tipo de vegetação (coluna da esquerda) aí muito comum. 1) Hiléia ( ) Maranhão 2) Caatinga ( ) Minas Gerais 3) Cerrado ( ) Santa Catarina 4) Floresta de Araucária ( ) Acre A relação numérica, de cima para baixo, da coluna da direita, que estabelece a seqüência correta de estados é: a) 1, 2, 3, 4. b) 2, 3, 4, 1. c) 3, 4, 1, 2. d) 4, 1, 2, 3. e) 1, 2, 4, 3. B QUESTÃO 25 (UERJ) I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 11 O relevo marinho influi de forma decisiva na constituição das comunidades ali existentes. Sobre a região abissal podemos dizer que: a) É uma região de grandes profundidades, totalmente afótica, onde só sobrevivem organismos especialmente adaptados. b) É uma região com luminosidade parcial, onde se desenvolve um número razoável de animais e vegetais. c) É uma região especialmente propícia à vida dos animais e vegetais, entre os quais podemos citar moluscos, peixes e ouriços. d) é uma região de pequenas profundidades, ricas em luminosidade e de produtividade elevada. A, o ambiente com características extremas diminui a biodiversidade. QUÍMICA QUESTÃO 26 (UECE - 2001) Quando misturamos quantidades iguais de água, álcool e óleo o sistema é formado por: a) Três fases e um componente. b) Duas fases e três componentes. c) Três fases e três componentes. d) Duas fases e dois componentes. e) Três fases e dois componentes. QUESTÃO 27 (UFMG - 2000) Os vidros fechados de um automóvel em que viajam pessoas, num dia frio, ficam, no interior do veículo, cobertos de gotas de um líquido. Esse líquido pode ser identificado corretamente como: a) Água formada pelo hidrogênio e oxigeno do ar. b) Água produzida pela respiração e pela sudação. c) Ar liquefeito pelo frio. d) Fumaça produzida na respiração. e) Gás carbônico liquefeito produzido na respiração. QUESTÃO 28 (UFRGS - 2002) Uma importante contribuição do modelo atômico de Rutherford foi considerar o átomo constituído de: a) Elétrons mergulhados numa massa homogênea de carga positiva; b) Um núcleo muito pequeno de carga positiva cercada por elétrons em órbitas circulares; c) Um núcleo de massa insignificante em relação à massa do elétron; d) Uma estrutura altamente compacta de prótons e elétrons; e) Nuvens eletrônicas distribuídas ao redor de um núcleo positivo. QUESTÃO 29 (OSEC – SP - 2001) Indicar a alternativa falsa: a) Um sistema contendo apenas água e um pouco de açúcar forma uma mistura homogênea. b) A água do filtro é uma mistura homogênea. I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 12 c) Um sistema constituído por um pedaço de ouro é monofásico. d) Uma substância pura sempre constituirá um sistema monofásico. e) A água e o álcool formam misturas homogêneas em quaisquer proporções. QUESTÃO 30 (PUCCAMP – SP -2000) Considere os fenômenos seguintes: a) ( ) fermentação da cana. b) ( ) tratamento da água da piscina. c) ( ) adição de açúcar a um copo de guaraná. d) ( ) preparação do soro caseiro. e) ( ) fusão do açúcar. Escreva I para os fenômenos químicos e II para os físicos. A seqüência CORRETA de cima para baixo é: a) I, I, I, II, II b) I, II, I, II, II c) I, I, II, II, II d) II, II, I, I, I e) II, II, II, I, I QUESTÃO 31 (UFPA - 2000) O modelo atômico que foi associado a um “pudim de passas” deve ser atribuído a: a) Demócrito; b) Einstein; c) Rutherford; d) Planck; e) Thomson. QUESTÃO 32 (ACAFE – SC - 2000) Os átomos 19F9 e 20Ne10 são: a) isótopos; b) isótonos; c) isóbaros; d) isoeletrônicos; e) isômeros. I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 13 I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 14 FÍSICA QUESTÃO 33 (UTESC – SC - 2000) A distância entre duas cidades é igual a 24Km. A velocidade máxima permitida é 80Km/h. O tempo mínimo que se deve gastar numa viagem entre duas cidades é de: a) 12 min b) 15 min c) 18 min d) 24 min e) 30 min A velocidade é 80Km/h, que equivale a 22,2 m/s. A distância é 24 Km, que equivale a 24000 m. Sabendo que v=d/t, calcula-se o tempo t=1080s, que equivale a 18 min. QUESTÃO 34 (PUC – MG - 2000) Um objeto, movendo-se em linha reta, tem, no instante 4,0 s, a velocidade de 6,0 m/s e, no instante 7,0 s, a velocidade de 12,0m/s. Sua aceleração média, nesse intervalo de tempo, é, em m/s2? a) 1,6 b) 2,0 c) 3,0 d) 4,2 e) 6,0 Subtraindo a velocidade final da velocidade inicial e subtraindo o tempo final do tempo inicial, e dividindo os resultados encontra-se a aceleração. QUESTÃO 35 (PUC – RS - 2001) A afirmação todo movimento é relativo significa: a) Todos os cálculos de velocidade são imprecisos. b) Não existe movimento com velocidade constante. c) A velocidade depende sempre de uma força. d) A velocidade depende sempre de uma aceleração. e) A descrição de qualquer movimento requer um referencial. A análise de qualquer movimento depende do referencial adotado. QUESTÃO 36 (MACK – SP - 2000) Um automóvel deslocou-se durante 1h com velocidade constante de 60km/h e, a seguir, por mais meia hora, com velocidade constante de 42km/h. A velocidade escalar média do automóvel nesse intervalo de 1h e 30min foi de: a) 40 m/s b) 30 m/s c) 25 m/s d) 20 m/s e) 15 m/s A distância total percorrida foi 81 km (1h a 60km/h e meia hora a 42km/h) e o tempo foi 1,5 h. A velocidade média é 54 km/h ou 15 m/s. QUESTÃO 37 (UNICENP – SP - 2001) I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 15 Nas olimpíadas de Sidney (2000), o triatleta paranaense Juraci Moreira obteve as seguintes marcas em sua prova: Modalidade Distância Tempo Natação 1500m 18min 49s Ciclismo 40km 58min 45s Corrida 10km 33min 09s Se o brasileiro tivesse completado a competição com um tempo de 3min 25s menor, teria sido campeão e chegaria mais de 1 min antes do segundo colocado (medalhista de ouro em Sidney). Considerando-se toda a prova, calcule a velocidade média aproximada para que Juraci conseguisse obter tal feito e pudesse almejar o ouro olímpico. a) 5m/s b) 8m/s c) 7m/s d) 12m/s e) 10m/s A distância total percorrida foi 51500 m e o tempo foi 6438 s. A velocidade média 8 m/s. QUESTÃO 38 (UEPG – PR - 2002) Se a velocidade de um móvel varia de acordo com a equação V = -6+2t, com unidades do SI (sistema internacional de unidades), o movimento é acelerado no intervalo de tempo: a) t>0 b) t<0 c) 0<t<3s d) t>3s e) t = 3s Antes de 3s o movimento é retardado. Se t for igual a 3s o movimento é uniforme. Após 3s o movimento é acelerado. O enunciado a seguir refere-se a questão 39. Para se aplicar multas em uma estrada que não possui radar, existem marcas distantes 500m uma da outra. Um patrulheiro com binóculo avista um veículo que, ao passar pela primeira marca, faz com que o patrulheiro acione o cronômetro. Ao passar pela segunda marca, o cronômetro é parado para verificação do tempo. A velocidade máxima permitida é de 120 km/h. QUESTÃO 39 (FEI – SP - 2001) Qual o tempo que o patrulheiro deverá medir, se um carro estiver andando no limite de velocidade permitida nessa estrada? a) 5s b) 10s c) 15s d) 40s e) 60s A distância é 500 m e a velocidade é 120 km/h, que equivale a 33,3 m/s. O tempo é 15s. I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 16 HISTÓRIA QUESTÃO 40 ( MACKENZIE 2004) quot;Nos primeiros tempos [...], o cavaleiro era o combatente a cavalo, que servia a alguém em troca de favores. [...] Por volta do século XII [...], tornar-se cavaleiro significava, antes de tudo, ascender a uma condição social privilegiada, que estava rigorosamente separada da massa desarmada, a quem o acesso à ordem da cavalaria estava barradoquot;. Paulo Miceli A sociedade estratificada, sem mobilidade, descrita no fragmento de texto, é denominada: a) Oligárquica. b) Iconoclástica. c) Escravista. d) Teutônica. e) Estamental. No período feudal o cavaleiro pertencia a uma classe acima dos trabalhadores do campo.Logo ser nomeado pelo senhor feudal significava de certa forma uma ascenção. QUESTÃO 41 ( MACKENZIE 2000) Na Idade Média, o processo de produção predominante teve relações sociais e uma ordem política e cultural específica. Sobre essa estrutura econômico-social denominada Modo de Produção Feudal é INCORRETO afirmar que: a) a produção se realizava, fundamentalmente, nos feudos ou domínios e a exploração das terras era realizada através do trabalho servil. b) os camponeses estavam submetidos à servidão e eram obrigados a pagar impostos e taxas, que variavam de região para região. c) a Igreja forjou a mentalidade da época, reforçando o predomínio dos senhores feudais (clero e nobreza), justificando os privilégios estabelecidos e oferecendo ao povo, em troca, a promessa do paraíso. d) O comércio regional de matérias-primas e produtos artesanais é um reflexo da divisão do trabalho que se operou no interior da sociedade feudal. e) A monarquia nacional garantiu durante esse período o desenvolvimento do mercantilismo e a grande concentração de trabalhadores nas oficinas. Pelo absolutismo a Igreja tornou-se parceira do rei para dominar os fiéis pela Religião. Vide o capítulo Fundamentos do mundo Moderno. QUESTÃO 42 ( UEL 1999) Dentre os fatores que contribuíram para a difusão do Movimento Reformista Protestante, no início do século XVI destaca-se: a) o cerceamento da liberdade de crítica provocado pelo Renascimento Cultural. b) o declínio do particularismo urbano que veio a favorecer o aparecimento das Universidades. c) o abuso político cometido pela Companhia de Jesus. d) o conflito político observado tanto na Alemanha como na França. e) a inadequação das teorias religiosas católicas para com o progresso do capitalismo comercial. Vide o capítulo Fundamentos do mundo moderno , página 04 QUESTÃO 43 ( PUC – MINAS 2003) O Mercantilismo é uma prática econômica que se caracteriza por, EXCETO: a) exercício do protecionismo alfandegário às manufaturas existentes. b) esforços para favorecer o desenvolvimento da marinha mercante. I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 17 c) negligência no controle da qualidade do produto, diminuindo os custos. d) estímulo à obtenção de uma balança comercial favorável. Com negligências com certeza o comércio trará prejuízos e não alcançaria os objetivos do Mercantilismo. Vide Capítulo Fundamentos do Mundo moderno , página 09. QUESTÃO 44 ( PUC – SP 2004) quot;Numa época em que ouvir valia mais do que ver, os olhos enxergavam primeiro o que se ouvira dizer; tudo quanto se via era filtrado pelos relatos de viagens fantásticas, de terras longínquas, de homens monstruosos que habitavam os confins do mundo conhecido.quot; Laura de Mello e Souza.O diabo na Terra de Santa Cruz.São Paulo, Companhia das Letras, 1986, p. 21-2. O fragmento acima refere-se à chegada dos europeus à América. É possível identificar a tendência a que a autora se refere: a) na divisão político-administrativa em capitanias hereditárias e na proposta posterior de governos gerais. b) em documentos e cartas que detalhavam as ações e interesses na produção açucareira do nordeste brasileiro. c) na negociação que definiu o limite entre as áreas de colonizações portuguesa e espanhola na América do Sul. d) em desenhos, pinturas e relatos de viajantes que mostravam animais e plantas inexistentes no Brasil. e) em inúmeras tentativas de invasão do Brasil colonial por outros países europeus, especialmente a França. Em tempos dos descobrimentos os relatos eram levados pela emoção e imaginação. Vide o capítulo A expansão Ultramarina e os descobrimentos , página 04. QUESTÃO 45 ( MACKENZIE 2000) quot;Do rei os donatários não recebiam mais do que a própria terra e os poderes para conquistá-laquot;. Eduardo Bueno - Capitães do Brasil. Assinale a alternativa correta sobre o sistema de colonização citado no texto. a) O sistema de capitanias tinha por objetivo solucionar a questão demográfica em Portugal, deslocando para a colônia o excedente de população. b) Pernambuco e São Vicente foram as capitanias bem sucedidas, graças ao apoio francês ao comércio do açúcar e extrativismo de pau-brasil. c) Financiado totalmente pelo govemo português, fracassou em virtude da péssima administração. d) As lutas contra nativos, longas distâncias e falta de recursos, levaram o sistema ao fracasso, embora seu legado como o latifúndio e a estrutura social excludente tenham sido duradouros em nosso país. e) A excelente situação econômica de Portugal facilitou o apoio aos donatários que reproduziram no Brasil o sistema feudal europeu. O objetivo das Capitanias Hereditárias era o controle das terras conquistadas, porém como necessitava-se de elementos humanos, foram os degredados de Portugal levados para o Brasil. QUESTÃO 46 (FUVEST 2000) OCUPAÇÃO Nº % Senhores de engenho 132 50,8 Lavradores de cana 33 12,7 Comerciantes proprietários de terra 35 13,5 I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 18 Profissionais proprietários de terra (setor açucareiro) 8 3,1 comerciantes 12 4,6 profissionais 7 2,7 pecuaristas e plantadores de fumo 9 3,4 não identificados 24 9,2 O conjunto de dados da tabela acima mostra que um grupo exerceu o controle da Câmara Municipal de Salvador, ou seja, que um grupo governou a quot;vilaquot; durante o período, haja vista a função desta instituição na colônia. Trata-se do grupo formado pelos a) senhores de engenho e comerciantes. b) senhores de engenho e lavradores de cana. c) homens ligados às atividades econômicas urbanas. d) burgueses, pelos quot;não identificadosquot; e por lavradores de cana. e) proprietários de terra em geral. Vide o capítulo A política Colonizadora da América Portuguesa, página 07 GEOGRAFIA QUESTÃO 47 (FUVEST 2004) “ Hoje, a civilização só parece progredir onde existe um clima estimulante. Uma civilização de primeira categoria pode ser transportada de um lugar para outro mas só pode crescer com vigor onde o clima der energia aos homens” . ( Huntington,1915) Na atualidade, considerando as linhas de pensamento geográfico mais modernas, a afirmação contida no texto pode ser: a) confirmada em numerosas áreas de colonização européia da África que não conseguiram se desenvolver em virtude dos climas áridos e semi-áridos. b) Confirmada a sua essência, pois em várias áreas da África e América latina as condições climáticas adversas retardam o progresso. c) Confirmada na Ásia das Monções, onde a forte concentração de chuvas num só período do ano impediu que as influências da colonização européia promovessem o desenvolvimento da região. d) Contestada em sua essência, pois não são exclusivamente as condições naturais que justificam o grau de desenvolvimento de uma região. Refere-se a discussão sobre o Determinismo Geográfico QUESTÃO 48 (UFMG 2004) A sociedade brasileira vem se concentrando nas cidades durante o século XX, em decorrência do crescimento industrial e da modernização agrícola. Entre as conseqüências desta concentração urbana podemos destacar: a) o inchaço das áreas metropolitanas nas proximidades da concentração dos serviços que estão disponibilizados a todas as classes sociais, independente das condições sócio-econômicas. b) a ocupação desordenada das áreas de risco por habitantes de baixa renda que procuram fugir dos elevados aluguéis cobrados nos bairros em que residem os habitantes mais abastados. I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 19 c) a infra-estrutura urbana construída pelo poder público é incapaz de atender as demandas de todas as classes sociais, principalmente nas regiões centro oeste e sul que não dispõem de recursos econômicos fornecidos pelo governo federal d) a marginalidade social presente nas cidades pequenas e médias pode ser justificada pelos baixos índices sócio-econômicos apresentados pelo IBGE no último censo demográfico. Refere-se as áreas industrializadas sem um plano de urbanização ao longo do período do desenvolvimento. QUESTÃO 49 (PUC-PR) Sobre a participação do Brasil no comércio exterior, é correto afirmar: a) Com a recém-criada ALCA (Área de Livre Comércio das Américas), o Brasil intensifica suas atividades comerciais com Cuba, apesar das restrições impostas pela Lei Helms – Burton. b) O Oriente Médio mantém intensas relações comerciais com o Brasil, exportando produtos agrícolas para o nosso país. c) A União Européia e os Estados Unidos continuam a figurar como os principais parceiros comerciais do Brasil. d) Com a recente participação do Chile no MERCOSUL, o Brasil mudou a composição do seu comércio exterior, de base primária para a atual, produtos primários, produtos industrializados e serviços para os países do Pacto Andino. e) O Japão e a China continental, juntos, ocupam posição de destaque muito acima de Aladi e do MERCOSUL, no que diz respeito à participação no comércio exterior do Brasil. Vide o capítulo Contrastes brasileiros, página 14 QUESTÃO 50 (UFMG) Considerando-se a Globalização, fase atual da expansão capitalista, é INCORRETO afirmar que ela: a) promove a crescente vulnerabilidade das economias de muitos países, à medida que sua credibilidade, frente aos investimentos externos, é afetada por relatórios e opiniões de agentes do poder político e econômico internacionais. b) Amplia a capacidade das nações de realizar investimentos públicos em áreas prioritárias – como na Educação, Saúde e Saneamento Básico –à proporção que cresce o controle do Estado sobre o fluxo de capitais oriundos de taxações e impostos. c) Retrata a interdependência crescente entre regiões e lugares que, apesar de geograficamente separados por grandes distâncias, podem ser influenciados por eventos ocorridos em qualquer parte do planeta. d) Propõe uma ruptura com o princípio, até há pouco tempo vigente, de sociedades nacionais, a pretexto da necessidade de se considerar a realidade de uma sociedade global, em que são intensas as relações socioeconômicas em escala mundial. Sabe-se que a Globalização acentuou a Desigualdade Social. QUESTÃO 51 (UFSM) Considerando noções espaciais, como os meios de orientação,os movimentos da Terra e a Cartografia,pode-se afirmar que: a) O meridiano de Greenwich divide a Terra em hemisférios setentrional e boreal. b) Os meridianos servem de referência para o estabelecimento dos 24 fusos horários da Terra. I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 20 c) Os paralelos definem os graus de longitude a partir do Equador, variando de 0º a 90º para o norte e para o sul. d) Os mapas que representam áreas mais altas e mais baixas do relevo terrestre são chamados de geológicos. e) A inclinação do eixo terrestre e o movimento de translação estabelecem a zonalidade climática nos dois hemisférios e a sucessão de dias e noites. Os meridianos são as linha longitudinais que a partir da Linha de Greenwich Leste- Oeste determinamos os fusos horários. QUESTÃO 52 (ENEM) “Casa que não entra sol, entra médico”. Esse antigo ditado reforça a importância de, ao construirmos casas, darmos orientações adequadas aos dormitórios, de forma a garantir o máximo conforto térmico e salubridade. Assim, confrontando casas construídas em Lisboa ( ao Norte do Trópico de Câncer) e em Curitiba ( ao sul do Trópico de Capricórnio), para garantir a necessária luz do sol, as janelas dos quartos não devem estar voltadas, respectivamente, para os pontos cardeais: a) Norte/Sul b) Sul/Norte c) Leste/Oeste d) Oeste/Leste e) Oeste/Oeste O lado Norte trata-se das casa situadas no Hemisfério Sul , o lado Sul ao Hemisfério Norte. QUESTÃO 53 (FATEC) Considere o texto apresentado abaixo: Substituição de importados ainda patina O Brasil ainda patina na tentativa de impulsionar seu processo de substituição de importações. Com a valorização do dólar, que tornou mais caros os produtos estrangeiros, era esperada uma forte retomada nos projetos de fornecimento local para multinacionais. Mas alguns setores não conseguiram oferecer produtos com preços competitivos e o nível de tecnologia exigido. Folha de São Paulo, 19março de 2002. Com base nessa notícia, é correto afirmar que: a) A preponderância do setor agropecuário na economia nacional vem impedindo um maior desenvolvimento tecnológico do setor industrial e o crescimento de substituição de importações. b) O período atual caracteriza-se pela fase da substituição de importações, como resposta às políticas de proteção industrial, adotadas pelos governos militares. c) O processo de substituição das importações, iniciado na década de 1930 pelo Governo de Getúlio Vargas, só recentemente tem recebido maior atenção das empresas multinacionais. d) A internacionalização da economia, intensificada pelo Governo Collor em 1990, não implicou uma modernização de todos os setores da indústria nacional. I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 21 e) Os efeitos do processo de Globalização na economia brasileira têm permanecido restritos ao desenvolvimento tecnológico da indústria nacional. Citamos a Balança Comercial – vide o capítulo Os contrastes brasileiros, página 21 LÍNGUA INGLESA PUC-MG/2006 1 The World Tourism Organization predicts that in the next ten years, the number of 2 tourists will reach one billion a year, with a quarter of those traveling to the Third 3 World. And while some of the developing nations are delighted at the influx of foreign 4 currency, on the whole, local people see little benefit from this. The World Bank 5 estimates 90 percent of income from tourism goes straight to the multinational 6 operators, with local people seeing as little as 15 cents of every dollar. Building hotels 7 and resorts can lead to short-term jobs, but it can also lead to the destruction of 8 habitats and livelihoods. Precious water supplies are often diverted to the large hotels 9 or swimming-pools; fishing grounds are separated for snorkeling; and any villages in 10 the way of developments are simply annihilated. 11 As an industry, tourism is almost impossible to regulate. “Tourism isn’t a single 12 product; there are a whole range of products provided by a whole range of people,” 13 explains Jackie Gibson, who works for the Association of British Travel Agents. “It’s up 14 to the airline, to the hotel, to the tour operator, and to the local government to limit 15 the damage”. In Mauritius, they have a local law that a hotel must be shorter than the 16 trees, which is great, but then they have to justify it to the local people why there 17 aren’t as many tourists as there might be. It’s a question of balance; everything we do 18 has an impact. Tourism can have a beneficial effect, but it can also mean that we end 19 up destroying what we are going to see. Most people just think relaxing thoughts when 20 they are on vacation; maybe if they also think about the kind of life the locals are living 21 there and what they can do to help, they’ll actually have a better time. JONES, Ceri & BASTOW Tania. American Inside Out. Oxford, Macmillan, 2003. p.124. Adapted. QUESTÃO 54 The word those in “those traveling to the Third World” (line 2) refers to a) people b) developing nations c) tourism organizations d) tourists Pois THOSE é um demonstrative pronoun e significa daqueles ou dos. No caso, refere-se aos TOURISTS; QUESTÃO 55 According to the World Tourism Organization, in the next ten years a) people in tourist countries will become extremely rich b) about 250 million tourists will visit the Third World c) multinational operators will be losing a lot of money d) foreign currency from tourism will save the world’s economy De acordo com as linhas 1, 2 e 3. A QUARTER (um quarto) de ONE BILLION (um bilhão) de TOURISTS (turistas); I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 22 QUESTÃO 56 Some of the developing nations a) have great expectations concerning the money brought by tourists b) do not invest any money at all on tourism c) owe a lot of money to the World Bank d) are interested in having a partnership with local people De acordo com as linhas 3 e 4; QUESTÃO 57 It is difficult to regulate tourism as an industry because a) airlines tend to act independently b) there are many people and services involved c) hotel managers do not like to negotiate d) of the Association of British Travel Agents De acordo com as linhas 11, 12, 13, 14 e 15; QUESTÃO 58 In “…a hotel must be shorter…” (line 15) the word must conveys an idea of a) ability b) possibility c) concession d) obligation Pois MUST é um modal verb que implica a idéia de obrigação ou dever; QUESTÃO 59 The word it in “but it can also mean that…” (line 18) refers to a) effect b) balance c) input d) tourism Pois IT está substituindo o sujeito da frase anterior, uma vez que a repetição da palavra não se faz necessária ao utilizar-se o recurso do pronome da terceira pessoa do singular/neutro; QUESTÃO 60 The conclusion of the text is that tourists should a) be more interested in the local people from the places they visit b) disregard living conditions in the Third World c) have only relaxing thoughts during their vacation d) spend a great amount of money on trips to developing nations De acordo com as linhas 19, 20 e 21. CARTÃO RESPOSTA I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio
    • 23 QUESTÃO A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 I Simulado 2009 – 1ª Série do Ensino Médio