VIAJAMOS AL PASADOConocimiento del medio natural, social y cultural.           5º de Educación Primaria
ÍNDICE•   INTRODUCCIÓN•   TAREA•   PROCESO•   RECURSOS•   EVALUACIÓN•   CONCLUSIÓN
INTRODUCCIÓNBajo el arenero de nuestro colegio hemos  encontrado un artefacto extraño. Uno de  los alumnos de 5º ha presio...
¡QUE VIAJAMOS MILES                    DE AÑOS ATRÁS!                PORQUE VIMOS CUEVAS                  EN LAS QUE VIVÍA...
UFF, ¿CÓMO CONSEGUIREMOS    LA COMIDA? ¿DÓNDE       VIVIRÍAMOS?...¡NECESITAMOS INVESTIGAR!
TAREAVuestra tarea va a consistir en investigar en distintas  fuentes, tales como libros, enciclopedias, museos y  páginas...
PROCESOPara realizar el trabajo deberéis formar un equipo de cuatro   personas (exceptuando dos grupos de 5).Todos los mie...
Debéis realizar estos apartados:• Apartado 1:¿Qué es la prehistoria?¿En cuántas etapas o  periodos se divide? (Explica y d...
RECURSOSPara poder hacer vuestro trabajo, disponéis del libro detexto, otros libros de la biblioteca relacionados con el  ...
RECURSOS Apartado 1                                              DIRECCIÓN WEB-Ministerio de educación: http://ares.cnice....
RECURSOS Apartado 2                                                    DIRECCIÓN WEB-Ministerio de educación: http://ares....
RECURSOS Apartado 3                                             DIRECCIÓN WEB-Ministerio de educación:      http://ares.cn...
RECURSOS Apartado 4                                                   DIRECCIÓN WEB-Ministerio de educación:http://ares.cn...
RECURSOS Apartado 5                                                   DIRECCIÓN WEB-Museo de Altamira: http://museodealtam...
EVALUACIÓNExistirá una nota para el grupo y otra individual. Se  valorará:- El informe escrito debe respetar el número de ...
CONCLUSIÓN• Son muchas las razones de realizar este trabajo además de que los alumnos aprendan   los contenidos trabajados...
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  1. 1. VIAJAMOS AL PASADOConocimiento del medio natural, social y cultural. 5º de Educación Primaria
  2. 2. ÍNDICE• INTRODUCCIÓN• TAREA• PROCESO• RECURSOS• EVALUACIÓN• CONCLUSIÓN
  3. 3. INTRODUCCIÓNBajo el arenero de nuestro colegio hemos encontrado un artefacto extraño. Uno de los alumnos de 5º ha presionado un botón y de repente ¡hemos viajado al pasado!Unos segundos después volvimos a nuestra época (el aparato explotó). Todos estábamos sorprendidos pero aunque solo ha durado un instante ha sido suficiente para darnos cuenta de …
  4. 4. ¡QUE VIAJAMOS MILES DE AÑOS ATRÁS! PORQUE VIMOS CUEVAS EN LAS QUE VIVÍAN SERES HUMANOS, PERO… NO SE PARECÍAN A NOSOTROS.¡ESTÁBAMOS EN LA PREHISTORIA! ¿Sobreviviríamos allí si nos hubiéramos quedado?
  5. 5. UFF, ¿CÓMO CONSEGUIREMOS LA COMIDA? ¿DÓNDE VIVIRÍAMOS?...¡NECESITAMOS INVESTIGAR!
  6. 6. TAREAVuestra tarea va a consistir en investigar en distintas fuentes, tales como libros, enciclopedias, museos y páginas web sobre la Prehistoria y sus formas de vida.Durante el trabajo tendréis que elaborar distintos materiales para explicar toda la información: Elaboraréis un Informe sobre las formas de vida durante los distintos periodos de la Prehistoria (presentado en documento Word) Confeccionaréis  en un mural o cartulina un breve resumen de la información recogida y una línea del tiempo que recoja las distintas etapas y acontecimientos más importantes de la Prehistoria. Al finalizar las tareas debéis poned toda la información en común y preparar una Exposición oral de todo el trabajo al resto de la clase.
  7. 7. PROCESOPara realizar el trabajo deberéis formar un equipo de cuatro personas (exceptuando dos grupos de 5).Todos los miembros del grupo deben participar y cada uno tiene que ocuparse de uno o dos de los apartados.Después cada uno de vosotros expondrán los resultados de su búsqueda particular al resto del grupo, decidiendo, de forma conjunta, qué información (tanto gráfica como textual) pasa a formar parte del informe y cuál se desecha.Una vez que tengáis toda la información elaborar los materiales que debéis entregar. Además os ayudarán en la exposición final.
  8. 8. Debéis realizar estos apartados:• Apartado 1:¿Qué es la prehistoria?¿En cuántas etapas o periodos se divide? (Explica y después realiza una línea del tiempo).• Apartado 2: ¿Cómo vivían las personas del Paleolítico? (Alimentación, herramientas, vivienda, vestido, descubrimientos, arte…)• Apartado 3: ¿Cómo vivían las personas del Neolítico? (Alimentación, herramientas, vivienda, vestido, descubrimientos, arte…)• Apartado 4: ¿Cómo vivían las personas del periodo o etapa de la Edad de los Metales?(Alimentación, herramientas, vivienda, vestido, descubrimientos, arte…)• Apartado 5: La Prehistoria en Cantabria (Las cuevas: de Altamira, el Castillo, la Pasiega, las Monedas …)
  9. 9. RECURSOSPara poder hacer vuestro trabajo, disponéis del libro detexto, otros libros de la biblioteca relacionados con el tema y estas direcciones de internet que pueden ayudaros. Tened la precaución de ir guardando fotos, imágenes o cualquier cosa que os pueda servir para realizar vuestra tarea.
  10. 10. RECURSOS Apartado 1 DIRECCIÓN WEB-Ministerio de educación: http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/04/animaciones/a_fc_anim01_1_v00.html,http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA24_conociendo_prehistoria/ODA7_24.html yhttp://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITI-Junta de Andalucía:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/prehistoria/entrada/entrada.htm yhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceiphispanidad/Archivos/actividades_tic/la_prehistoria/la_prehistoria.htm-Santillana: http://www.e-vocacion.es/files/html/252747/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P178.html yhttp://www.e-vocacion.es/files/html/252747/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P171_2.html-Editorial SM:http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud13_prehistoria/frame_prim.swf-Editorial ANAYA:http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rdi/ud14/02.htm-Colegio Bretón de los Herreros en Logroño: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm514/cm51401.htm-Centro Aragonés de Tecnologías para la educación: http://catedu.es/chuegos/historia/historia.swf-Recursos didácticos Poyecto Thales: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/prehistoria.htm-http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_que.htm-Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria
  11. 11. RECURSOS Apartado 2 DIRECCIÓN WEB-Ministerio de educación: http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/04/animaciones/a_fc_anim01_1_v00.html yhttp://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITI-Junta de Andalucía:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/prehistoria/entrada/entrada.htm yhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceiphispanidad/Archivos/actividades_tic/la_prehistoria/la_prehistoria.htm-Santillana: http://www.e-vocacion.es/files/html/252747/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P175.html yhttp://www.e-vocacion.es/files/html/252747/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P175.html-Editorial SM:http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud13_prehistoria/frame_prim.swf- Editorial ANAYA:http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rdi/ud14/02.htm-Centro Aragonés de Tecnologías para la educaciónColegio Bretón de los Herreros en Logroño:http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm514/cm51401.htm-: http://catedu.es/chuegos/historia/historia.swf-Recursos didácticos Poyecto Thales: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/prehistoria.htm-Historias del mundo: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_vpale.htm yhttp://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_tecart.htm
  12. 12. RECURSOS Apartado 3 DIRECCIÓN WEB-Ministerio de educación: http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/04/animaciones/a_fc_anim01_1_v00.html yhttp://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO-Junta de Andalucía:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/prehistoria/entrada/entrada.htm yhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceiphispanidad/Archivos/actividades_tic/la_prehistoria/la_prehistoria.htm-Santillana: http://www.e-vocacion.es/files/html/252747/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P174_1.html yhttp://www.e-vocacion.es/files/html/252747/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P175.html-Editorial SM:http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud13_prehistoria/frame_prim.swf-Editorial ANAYA:http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rdi/ud14/02.htm-Colegio Bretón de los Herreros en Logroño: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm514/cm51401.htm-Centro Aragonés de Tecnologías para la educación: http://catedu.es/chuegos/historia/historia.swf-Recursos didácticos Poyecto Thales: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/prehistoria.htm-Historias del mundo:http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_agric.htm yhttp://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_alftx.htm
  13. 13. RECURSOS Apartado 4 DIRECCIÓN WEB-Ministerio de educación:http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/04/animaciones/a_fc_anim01_1_v00.html yhttp://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITI-Junta de Andalucía: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/prehistoria/entrada/entrada.htm yhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceiphispanidad/Archivos/actividades_tic/la_prehistoria/la_prehistoria.htm-Junta de Extremadura:http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/espana_historia/prehistoria/la_edad_metales/la_edad_m-Santillana: http://www.e-vocacion.es/files/html/252747/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P176.html yhttp://www.e-vocacion.es/files/html/252747/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P175.html-Editorial SM:http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_cas_ud13_prehistoria/frame_prim.swf-Editorial ANAYA:http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rdi/ud14/02.htm-Colegio Bretón de los Herreros en Logroño: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm514/cm51401.htm-Centro Aragonés de Tecnologías para la educación: http://catedu.es/chuegos/historia/historia.swf-Recursos didácticos Poyecto Thales: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/prehistoria.htm
  14. 14. RECURSOS Apartado 5 DIRECCIÓN WEB-Museo de Altamira: http://museodealtamira.mcu.es/Prehistoria_y_Arte/la_cueva.html-Cuevas Prehistóricas de Cantabria: http://cuevas.culturadecantabria.com/arte_cantabria.htm ,http://www.cuevasturisticas.es/cueva_14.asp?c=16 , http://empresas.mundivia.es/iespereda/cantabria/historia/prehistoria.htm-Cantabria joven: http://www.cantabriajoven.com/cuevas/cuevas.html-Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria_en_CantabriaJunta de Andalucía: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/prehistoria/entrada/entrada.htm,http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceiphispanidad/Archivos/actividades_tic/la_prehistoria/la_prehistoria.htm yhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20Museo%20de%20Altamira.swf-Recursos didácticos Poyecto Thales: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/prehistoria.htm-Santillana: http://www.e-vocacion.es/files/html/252747/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P175.html
  15. 15. EVALUACIÓNExistirá una nota para el grupo y otra individual. Se valorará:- El informe escrito debe respetar el número de páginas indicadas y ser claro. Se cuidará la ortografía, el vocabulario y la sintaxis. También se valorará la incorporación de imágenes en el trabajo.- El mural elaborado con un resumen general de la información y la línea del tiempo. Valorando la limpieza, claridad, …- La exposición oral de cada grupo. El nivel de conocimientos, la complicidad del grupo, la originalidad en la exposición, capacidad para responder a las preguntas, capacidad para mantener la atención, incorporación de otros materiales…
  16. 16. CONCLUSIÓN• Son muchas las razones de realizar este trabajo además de que los alumnos aprendan los contenidos trabajados, pretendemos mejorar el trabajo en equipo, respeto y valoración positiva del legado cultural de nuestros antepasados, comprender laimportancia de la evolución del ser humano para el desarrollo de nuestra propia vida en la actualidad, mejorar la búsqueda y síntesis de información, cuidar la presentación y ortografía, así como la expresión oral y escrita…

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