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Guía docente
 

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    Guía docente Guía docente Document Transcript

    • VIDEOFORUMhttp://www.youtube.com/watch?v=eo_gaEPSVMQhttp://www.youtube.com/watch?v=AoYEfW4f3q4 Frutas y verduras.http://www.youtube.com/watch?v=PTme5c-OMfE nutricionLos alimentos. Clasificación de los alimentos según la función que cumplen enuna dieta equilibrada.GUÍA DOCENTE.1. Título de la actividad“Los alimentos y yo”2. Destinatarios (nivel de enseñanza)Esta actividad va destinada para alumnos de 2º ciclo, 3º primaria.3. Objetivos generales de etapa (decreto 286/2007)1. Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo,de esfuerzo yresponsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en sí mismo,sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en elaprendizaje con los que descubrir la satisfacción de la tarea bien hecha.2. Desarrollar una actitud responsable y de respeto por los demás, que favorezcaun clima propicio para la libertad personal, el aprendizaje y la convivencia en losámbitos escolar, familiar y social, así como adquirir habilidades para laprevención y resolución pacífica de conflictos.un espíritu crítico ante losmensajes que reciben y elaboran.3. Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad,así como una actitud contraria a la violencia,.4. Objetivos generales de área (puede ser de diferentes áreas) (decreto286/2007)1. Adquirir y utilizar correctamente de forma oral y escrita, el vocabulario específico delárea que permita el desarrollo de la lectura comprensiva a través de textos científicos,históricos y geográficos.2. Conocer y valorar la importante aportación de la ciencia y la investigación paramejorar la calidad de vida y bienestar de los seres humanos.3. Comportarse de acuerdo con los hábitos de salud y cuidado personal que sederivan del conocimiento del cuerpo humano, respetando las diferencias.4. Adquirir y desarrollar habilidades sociales que favorezcan la participación enactividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo ysolidario, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.5. Reconocer las diferencias y semejanzas entre grupos y valorar el enriquecimientoque supone el respeto por las diversas culturas que integran el mundo sobre la basede unos valores y derechos universales compartidos.5. Objetivos específicos (de elaboración propia).- Fomentar el trabajo cooperativo.
    • - adquisición por parte de los alumnos de las ventajas e inconvenientes de losdiferentes alimentos saludables y no saludables.-6. Contenidos (vinculados a las áreas y específicos de elaboración propia).- Conocer los diferentes alimentos de la pirámide alimenticia- Saber su clasificación- Fomentar el consumo de alimentos saludables día a día.7. Metodología (agrupamientos, preguntas para la reflexión, trabajo engrupo, mesa redonda, etc.)Primero los alumnos visualizarán diferentes videos relacionados con la temática quevan a trabajar, los alimentos. A continuación, de manera individual se hará una listapara que los alumnos pongan que alimentos comen diariamente. La segunda actividades un crucigrama acerca de las frutas y las verduras. La tercera es una sopa de letrasen la cuál tendrán que encontrar diferentes alimentos. La cuarta actividad “Vamos acomprar” se hará en parejas.8. EvaluaciónEn la primera actividad se evaluará la adquisición de conceptos en la visualización delvideo( 1 punto). La segunda actividad tendrá el valor de 2 puntos al realizar 2 sopas deletras. La tercera actividad será de 1 punto completo si contestan todas las palabras. Ypor último, la actividad “VAMOS A COMPRAR” tendrá la puntuación de 5 puntosporque requiere tiempo y haber adquirido conceptos alimenticios.