1. INSTITUTO FISCAL DE AUDICIÒN Y LENGUAJE “ENRIQUETA SANTILLÀN”
PRUEBAS DE FUNCIONES BÀSICAS
ADAPTACIÒN UCIEDI2000
Dr. Iván Espinoza
NOMBRES Y APELLIDOS:………………………………………………………………………………………………
EDAD:……………………………………………….. FECHA:……………………………………………………………
Acreditar un punto a cada acierto
AREA: I ESQUEMA CORPORAL
Se pide al niño muestre las partes gruesas (4)
A. EN SU PROPIO CUERPO
Se pide señalar al niño las siguientes 4 partes finas.
Boca ______
Oído ______
Mano ______
Rodilla ______ _________
B. EN SU IMAGEN (Frente al espejo) se le pide señale 4 partes:
Ojo _______
Nariz _______
Codo _______
Cuello _______ __________
C. EN OTRA PERSONA
Se pide al niño que señale las siguientes partes gruesas:
Cabeza ________
Brazo ________
Tronco ________
Pierna ________ ___________
II DOMINANCIA LATERAL
El niño debe realizar las actividades según las instrucciones que se da en cada literal.
D I
a) Ojo (mirar)
Por un tubo ________ _________
Cartulina con orificio ________ _________
b) Mano
Lanzar pelota ________ _________
Bobinar ________ _________

2. Pintar ________ _________
c) Pie
Saltar en un solo pie _________ _________
III ORIENTACIÒN
3.1 TEMPORAL PUEDE NO PUEDE
a. ¿En este momento es de día o de noche? _________ __________
b. ¿Qué haces por las noches? _________ __________
c. ¿Qué realizaste ayer en casa? _________ ___________
d. ¿Qué actividades hiciste hoy? __________ ___________
__________
3.2 ESPACIAL
Se da al niño las siguientes órdenes:
a. Pon una cruz en la pelota que está debajo del niño ________ ________
b. Encierra en un círculo la pelota que está arriba del niño _______ ________
c. Pon una cruz en la pelota que esta atrás del niño ________ _________
d. Encierre en un círculo la pelota que está delante del niño_______ _________
__________
IV COORDINACIÓN DINAMICA
Atiende y realice
a. Salte en un solo pie _________ __________
b. Bote la pelota con una mano _________ __________
c. Bote la pelota con 2 manos _________ __________
d. Bote la pelota en el mismo sitio en zigzag _________ ___________
__________
V RECEPTIVA AUDITIVA (SIGNADA)
Preguntar al niño:
a. ¿Los pájaros comen? --------------
b. ¿ Los gatos vuelan? _________
c. ¿Los bebés lloran? _________
d. ¿Los árboles bailan? _________
e. ¿Los niños juegan? _________
f. ¿Los pájaros pintan? __________
g. ¿Los plátanos escriban? __________
h. ¿Las personas se casan? __________
i. ¿Las bicicletas estudian? __________

3. j. ¿Las mamás cocinan? __________
k. ¿El cielo es verde? __________
l. ¿El sol es caliente? __________
m. ¿Las flores comen? __________
n. ¿Los trenes duermen? __________
o. ¿Los sapos saltan? ___________
____________
VI RECEPTIVA VISUAL
Observa los dibujos
a. Este niño está escribiendo, busca otro que esté haciendo lo mismo.
b. Esta persona está barriendo , busca otra que esté haciendo lo mismo
c. Esta es una llave , busca otra igual
d. Esta es una tijera, busca otra igual
____________
VII ASOCIATIVA AUDITIVA (SIGANADA)
Diagnostica codificaciones y decodificaciones abstractas del niño
Completa la frase que yo quiero decir:
1) Un pájaro vuela en el aire ,
Un pez nada en el………………………………..
2) Un pan es para comer,
La leche es para …………………………………..
3) El humo sube ,
La lluvia……………………………………………….
4) Yo me siento en la silla,
Tu duermes en una……………………………..
5) La luz roja significa parar,
La luz verde significa…………………………..
6) Yo como la sopa en un plato,
Tu Tomas la leche en una…………………….
7) Juan es un niño,
María es una ……………………………………….
8) Los oídos son para escuchar,
Los ojos son para…………………………………
9) Yo estoy despierto durante el día ,
Tu estas dormido durante la………………..
10) Un conejo es muy rápido,
Una tortuga es…………………………………….. ___________
VIII EXPRESIVO MANUAL (VISO – MOTORA)
Te signo un objeto y tú respondes con mímica (señas)
1.- Martillo ____________
2.- Guitarra ____________

4. 3.- Tenedor ____________
4.- Teléfono ____________
5.- Cepillo- pasta _____________
6.- Tijeras _____________
7.- Sacapuntas ____________
8.- Lápiz ____________
9.- Cuchillo ____________
10.- Escoba ____________ ____________
IX MEMORIA VISUAL
Se inicia con tres tarjetas.
Mira con atención estas tarjetas (15) segundos luego las retiro y tendrás que ponerlas en el
mismo orden.
1.-…………………… 2.-……………………..3.- …………………………4.-……………………….
5.-……………………6.-………………………7.-…………………………8.-……………………….. ---------
----------
X AREA COORDINACION VISO MOTORA
SE dice al niño copia los dibujos que están en esta tarjeta.
XI DESARROLLO MANUAL
Se pide al niño que recorte lo más rápido la siguiente figura sin topar las líneas laterales (más
del 50% respetando las líneas en un minuto.
SERIE 1

5. EVALUADO POR:-----------------------------------------------

6. ANEXO 3
Pon una cruz en la pelota que está debajo del niño
Encierra en un círculo la pelota que está arriba del niño
Marca con una cruz la pelota que esta atrás del niño.
Encierra en un círculo la pelota que está delante del niño

7. Este niño está escribiendo busca a otro que esté haciendo lo mismo.
Esta persona está barriendo busca otra persona que este barriendo
Esta es una llave busca otra igual.

8. Esta es una tijera , busca otra igual

9. ANEXO 1

10. ANEXO 1