Werken met digitale schoolborden  Pierre Gorissen Afdeling Onderwijs 22 juni 2009
Programma <ul><li>Wat weten jullie er al van? </li></ul><ul><li>Overzicht functionaliteiten </li></ul><ul><li>Zelf aan de ...
Wat weten jullie er al van?
Inleiding…
Vragen uit inleiding…. <ul><li>Visie op onderwijs </li></ul><ul><li>Onderwijsvormen / werkvormen </li></ul><ul><li>Technol...
Overzicht functionaliteiten en toepassingen
Toepassingsmogelijkheden <ul><li>leren zichtbaar maken </li></ul><ul><li>meningsvorming </li></ul><ul><li>denken activeren...
Bronnen organiseren <ul><li>Ordenen </li></ul><ul><li>Binnen handbereik </li></ul><ul><li>Gemakkelijk delen </li></ul>
Aantekeningen beschikbaar <ul><li>Les digitaal voorbereiden </li></ul><ul><li>Hergebruiken en delen </li></ul><ul><li>Aant...
Lessen verbinden <ul><li>Woordweb </li></ul><ul><li>Samenhang zichtbaar </li></ul><ul><li>Samenvatting </li></ul>
Denken activeren <ul><li>Woordweb </li></ul><ul><ul><li>Mindmap met studenten opbouwen </li></ul></ul>
Leren zichtbaar maken <ul><li>Stemkastjes: </li></ul><ul><ul><li>Iedereen doet mee </li></ul></ul><ul><ul><li>Betrokkenhei...
Meningsvorming <ul><li>Stemkastjes </li></ul><ul><ul><li>Mening voor discussie / Na discussie </li></ul></ul><ul><ul><li>A...
Leerlingen activeren <ul><li>Samenwerken </li></ul><ul><li>Groot en Intuïtief </li></ul><ul><li>Directe feedback </li></ul>
Inzicht vergroten <ul><li>Visualiseren </li></ul><ul><li>Dynamischere instructie </li></ul><ul><li>Buitenwereld naar binne...
Leren ondersteunen <ul><li>Contact met de klas </li></ul><ul><li>Beter te volgen </li></ul><ul><li>Nieuwe dimensie </li></ul>
Leren op afstand <ul><li>Videoconferencing + Bord </li></ul><ul><li>Plaatsonafhankelijk </li></ul><ul><li>Samenwerken </li...
Samenvatting kenmerken <ul><li>Snelheid: </li></ul><ul><ul><li>materiaal kan voorbereid worden / minder opschrijven. </li>...
Stadia in gebruik <ul><li>Substitutie </li></ul><ul><li>Beginnend gebruik </li></ul><ul><li>Ingewijd gebruik </li></ul><ul...
Niveaus van Gebruik op: <ul><li>ICT-vaardigheden </li></ul><ul><li>Bedieningsvaardigheden digibord </li></ul><ul><li>Prsen...
Substitutie
Beginnend gebruik
Ingewijd gebruik
Gevorderd gebruik
Synergetisch gebruik
Zelf aan de slag <ul><li>Gebruik het meegebracht materiaal </li></ul><ul><li>Kijk naar de vragen uit de inleiding “fout” u...
Zelf aan de slag <ul><li>Visie op onderwijs </li></ul><ul><ul><li>Waarom? </li></ul></ul><ul><li>Onderwijsvormen / werkvor...
Overzicht techniek en ontwikkelingen
Typen digitale schoolborden <ul><li>Touchscreen </li></ul><ul><ul><li>Aanraken met vinger of pen / drukgevoelige laag </li...
Software <ul><li>Software van  de leverancier </li></ul><ul><ul><li>ActivStudio </li></ul></ul><ul><ul><li>ActivPrimary </...
Stemkastjes <ul><li>Bij digitaal schoolbord </li></ul><ul><li>Losse stemkastjes </li></ul><ul><ul><li>bv van  Turningpoint...
“ Visualisers”
MS Surface / Smart Table
Tablet PC
Dank jullie voor jullie deelname!
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Training Digitale Schoolborden

1,285

Published on

Presentatie gebruikt bij een Fontys interne training over het gebruik van digitale schoolborden in het onderwijs.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,285
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Training Digitale Schoolborden"

  1. 1. Werken met digitale schoolborden Pierre Gorissen Afdeling Onderwijs 22 juni 2009
  2. 2. Programma <ul><li>Wat weten jullie er al van? </li></ul><ul><li>Overzicht functionaliteiten </li></ul><ul><li>Zelf aan de slag </li></ul><ul><li>Techniek / ontwikkelingen </li></ul><ul><li>Afronding </li></ul>
  3. 3. Wat weten jullie er al van?
  4. 4. Inleiding…
  5. 5. Vragen uit inleiding…. <ul><li>Visie op onderwijs </li></ul><ul><li>Onderwijsvormen / werkvormen </li></ul><ul><li>Technologie </li></ul><ul><li>Training/scholing </li></ul>
  6. 6. Overzicht functionaliteiten en toepassingen
  7. 7. Toepassingsmogelijkheden <ul><li>leren zichtbaar maken </li></ul><ul><li>meningsvorming </li></ul><ul><li>denken activeren </li></ul><ul><li>lessen verbinden </li></ul><ul><li>aantekeningen beschikbaar stellen </li></ul><ul><li>leerlingen activeren </li></ul><ul><li>bronnen organiseren </li></ul><ul><li>inzicht vergroten </li></ul><ul><li>leren ondersteunen </li></ul><ul><li>leren op afstand </li></ul>http://tinyurl.com/lyhruz
  8. 8. Bronnen organiseren <ul><li>Ordenen </li></ul><ul><li>Binnen handbereik </li></ul><ul><li>Gemakkelijk delen </li></ul>
  9. 9. Aantekeningen beschikbaar <ul><li>Les digitaal voorbereiden </li></ul><ul><li>Hergebruiken en delen </li></ul><ul><li>Aantekeningen docent opslaan </li></ul><ul><li>Beter opletten (?) </li></ul>
  10. 10. Lessen verbinden <ul><li>Woordweb </li></ul><ul><li>Samenhang zichtbaar </li></ul><ul><li>Samenvatting </li></ul>
  11. 11. Denken activeren <ul><li>Woordweb </li></ul><ul><ul><li>Mindmap met studenten opbouwen </li></ul></ul>
  12. 12. Leren zichtbaar maken <ul><li>Stemkastjes: </li></ul><ul><ul><li>Iedereen doet mee </li></ul></ul><ul><ul><li>Betrokkenheid </li></ul></ul><ul><ul><li>Zichtbaarheid </li></ul></ul>
  13. 13. Meningsvorming <ul><li>Stemkastjes </li></ul><ul><ul><li>Mening voor discussie / Na discussie </li></ul></ul><ul><ul><li>Anoniem </li></ul></ul><ul><ul><li>Overzicht </li></ul></ul><ul><ul><li>Iedereen doet mee </li></ul></ul>
  14. 14. Leerlingen activeren <ul><li>Samenwerken </li></ul><ul><li>Groot en Intuïtief </li></ul><ul><li>Directe feedback </li></ul>
  15. 15. Inzicht vergroten <ul><li>Visualiseren </li></ul><ul><li>Dynamischere instructie </li></ul><ul><li>Buitenwereld naar binnen halen </li></ul>
  16. 16. Leren ondersteunen <ul><li>Contact met de klas </li></ul><ul><li>Beter te volgen </li></ul><ul><li>Nieuwe dimensie </li></ul>
  17. 17. Leren op afstand <ul><li>Videoconferencing + Bord </li></ul><ul><li>Plaatsonafhankelijk </li></ul><ul><li>Samenwerken </li></ul>
  18. 18. Samenvatting kenmerken <ul><li>Snelheid: </li></ul><ul><ul><li>materiaal kan voorbereid worden / minder opschrijven. </li></ul></ul><ul><li>Toegankelijkheid: </li></ul><ul><ul><li>het bord is goed zichtbaar en maakt het gebruik toegankelijk. </li></ul></ul><ul><li>Capaciteit: </li></ul><ul><ul><li>het opslaan en hergebruiken van materiaal. </li></ul></ul><ul><li>Beschikbaarheid: </li></ul><ul><ul><li>toegang tot materialen in verschillende vormen / verschillende bronnen. </li></ul></ul><ul><li>Multimodaliteit: </li></ul><ul><ul><li>combineren van visuele, auditieve en tekstuele informatie. </li></ul></ul><ul><li>Bewerkbaarheid: </li></ul><ul><ul><li>de mogelijkheid om eenvoudig materiaal te bewerken. </li></ul></ul><ul><li>Flexibiliteit: </li></ul><ul><ul><li>de mogelijkheid om eenvoudig in te spelen op een bepaalde onderwijssituatie. </li></ul></ul><ul><li>Interactiviteit: </li></ul><ul><ul><li>het direct reageren op input van een gebruiker. </li></ul></ul>Steve Kennewell (2007) via David-Stranders (2009)
  19. 19. Stadia in gebruik <ul><li>Substitutie </li></ul><ul><li>Beginnend gebruik </li></ul><ul><li>Ingewijd gebruik </li></ul><ul><li>Gevorderd gebruik </li></ul><ul><li>Synergetisch gebruik </li></ul><ul><li>Beauchamp (2004); Fisser en Nijhuis (2007) </li></ul>
  20. 20. Niveaus van Gebruik op: <ul><li>ICT-vaardigheden </li></ul><ul><li>Bedieningsvaardigheden digibord </li></ul><ul><li>Prsentatievaardigheden met behulp van digibord </li></ul><ul><li>Klassenmanagement en pedagogiek bij gebruik digibord </li></ul>
  21. 21. Substitutie
  22. 22. Beginnend gebruik
  23. 23. Ingewijd gebruik
  24. 24. Gevorderd gebruik
  25. 25. Synergetisch gebruik
  26. 26. Zelf aan de slag <ul><li>Gebruik het meegebracht materiaal </li></ul><ul><li>Kijk naar de vragen uit de inleiding “fout” uitwerken is niet mogelijk! </li></ul>
  27. 27. Zelf aan de slag <ul><li>Visie op onderwijs </li></ul><ul><ul><li>Waarom? </li></ul></ul><ul><li>Onderwijsvormen / werkvormen </li></ul><ul><ul><li>Hoe? </li></ul></ul><ul><li>Technologie </li></ul><ul><ul><li>Waarmee? </li></ul></ul><ul><li>Training/scholing </li></ul><ul><ul><li>Randvoorwaarden? </li></ul></ul>
  28. 28. Overzicht techniek en ontwikkelingen
  29. 29. Typen digitale schoolborden <ul><li>Touchscreen </li></ul><ul><ul><li>Aanraken met vinger of pen / drukgevoelige laag </li></ul></ul><ul><ul><li>b.v. Smartboard </li></ul></ul><ul><li>Elektromagnetisch </li></ul><ul><ul><li>Alleen met pen / hard oppervlak. </li></ul></ul><ul><ul><li>Actieve/passieve pennen. </li></ul></ul><ul><ul><li>b.v. Activboard </li></ul></ul><ul><li>Ultrasoon-infrarood </li></ul><ul><ul><li>laser, infrarood en ultrasoon </li></ul></ul><ul><ul><li>detectie van positie van pen </li></ul></ul><ul><ul><li>kan ook whiteboard of muur werken </li></ul></ul><ul><ul><li>b.v. Eiki / 3M </li></ul></ul>
  30. 30. Software <ul><li>Software van de leverancier </li></ul><ul><ul><li>ActivStudio </li></ul></ul><ul><ul><li>ActivPrimary </li></ul></ul><ul><ul><li>ActivInspire </li></ul></ul><ul><li>Online software </li></ul><ul><ul><li>Symbaloo </li></ul></ul><ul><ul><li>Delicious </li></ul></ul><ul><ul><li>Leeromgeving </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul><ul><li>Andere software </li></ul><ul><ul><li>Google Earth </li></ul></ul><ul><ul><li>PowerPoint </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul>
  31. 31. Stemkastjes <ul><li>Bij digitaal schoolbord </li></ul><ul><li>Losse stemkastjes </li></ul><ul><ul><li>bv van Turningpoint </li></ul></ul><ul><li>Stemmen via SMS </li></ul><ul><ul><li>bv via SMS2Vote </li></ul></ul>
  32. 32. “ Visualisers”
  33. 33. MS Surface / Smart Table
  34. 34. Tablet PC
  35. 35. Dank jullie voor jullie deelname!

×