MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC         SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESUDEPARTAMENTO DE MODERNIZAÇÃO E PROGRAMAS DA EDU...
2                    Relatório Anual de Atividades - Ano 2011               (03 de Fevereiro de 2011 a 31 de Dezembro de 2...
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12Natureza da atividade realizada:GeoPalestrasTema:Quatro décadas do curso de Geologia da Universidade Federal do Paraná.C...
13Natureza da atividade realizada:GeoPalestrasTema:Problemas geológicos em obras subterrâneas: desafio para o metrô deCuri...
14Natureza da atividade realizada:PETPalestraTema:Ser de fato leitor.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan    Fev...
15Natureza da atividade realizada:PETPalestraTema:Gêneros Discursivos.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan    Fe...
16Natureza da atividade realizada:PETPalestraTema:A Língua de Eulália: uma novela sociolinguística.Cronograma de Execução ...
17Natureza da atividade realizada:PETPalestraTema:Ciclicidade e sua influência na biota.Cronograma de Execução da Atividad...
18Natureza da atividade realizada:PETPalestraTema:Bate-papo com Helô.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan   Fev ...
193.2. PesquisaMonografia de Iniciação CientíficaTítulo: Bandas de Deformação em ArenitosCronograma de Execução da Ativida...
20Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Fluxos gravitacionais de sedimentos: processos, produtos eimportância econômic...
21Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Didáticas Alternativas no Ensino de Geociências.Cronograma de Execução da Ativ...
22Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Sedimentação e estratigrafia de evaporitosCronograma de Execução da Atividade:...
23Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Levantamento e descrição dos escolecodontes depositados noLaboratório de Paleo...
24Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Técnicas instrumentais aplicadas à caracterização de carbonatos:microscopia el...
25Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Levantamento e descrição dos tentaculitoides depositados no Laboratório dePale...
26Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Petrogênese dos granitoides do tipo A do Maciço da Serra Branca:Goiás: Process...
273.3. ExtensãoNatureza da atividade realizada:Feira de profissões da Universidade Federal do Paraná.Tema:UFPR: Cursos e p...
28Natureza da atividade realizada:Projeto de ExtensãoTema:Projeto Sala da Terra: Geociências na educação e no cotidiano da...
29Natureza da atividade realizada:Encontro dos Grupos PET do Estado do ParanáTema:VI Jornada Paranaense dos grupos PET - J...
30    CENAPET e oficializá-lo garantindo as especificidades de cada modalidade    do Programa de Educação Tutorial atualme...
31Natureza da atividade realizada:Encontro dos Grupos PET do Estado do ParanáTema:VI Jornada Paranaense dos grupos PET - J...
32   Natureza da atividade realizada:   III SIEPE - Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão   Tema:1. Rumo aos 100 ...
33   Natureza da atividade realizada:   Encontro científico   Tema:2. XIII Reunião Regional de Paleontologia Paleo PR/SC- ...
343.4 OutrosNatureza da atividade realizada:Seleção de novos bolsistas do grupo PET - GeologiaTema:Processos Seletivos 201...
354. CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES4.1. A carga horária mínima de dez horas semanais para orientação dos alun...
364.5. Informe sobre a interação do grupo com o projeto pedagógico do curso degraduação ao qual está vinculado:    (X) Efe...
37igualmente, como alicerce fundamental para a conservação e preservação derecursos naturais. Para que assuntos como o emp...
385.2.   Dirigidas ao Tutor5.2.1. Informe as atividades acadêmicas/ científicas mais relevantes querealizou/ participou no...
39E) Projetos de extensão2011 - 2015: Pedra sobre Pedra: construindo o conhecimento em Geociências.O Projeto Pedra sobre p...
40c) Comunicações e resumos publicados em anais de congressos ouperiódicosPINTO-COELHO, C. V.; MATTOSO FILHO, N. P.; XAVIE...
41Início: 2011. Iniciação científica (Graduanda em Geologia) - Universidade Federal doParaná. Ministério da Educação. (Coo...
423) As atividades de ensino, tais como o Plantão PET de Mineralogia e Petrologia,criam espaços de discussão e difusão do ...
43Geociências na educação e no cotidiano da sociedade. 10° Encontro de Extensão eCultura - ENEC - UFPR. Curitiba, 3 - 7/10...
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Relatório atividades pet 2011

  1. 1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESUDEPARTAMENTO DE MODERNIZAÇÃO E PROGRAMAS DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES - DIFES PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2011
  2. 2. 2 Relatório Anual de Atividades - Ano 2011 (03 de Fevereiro de 2011 a 31 de Dezembro de 2011)1. DADOS INSTITUCIONAIS1.1 Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal do Paraná1.2. Pró-Reitor(a) responsável pelo PET na IES: Profa. Dra. Maria Amélia Zainko Sabbag1.3. Interlocutor do PET na IES: Alexandre Ramazzotte2. IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO PET2.1.Grupo: Geologia2.2.Curso de graduação ao qual o grupo está vinculado: Geologia (X) Bacharelado ( ) Licenciatura2.3.Ano de Implantação do grupo: 19922.4.Nome e Titulação do Tutor: CRISTINA VALLE PINTO-COELHO - Doutora2.5. Data de ingresso do Tutor (mês e ano): Fevereiro 20112.6.Informações sobre os bolsistas e não bolsistas:a) Quadro de identificação: Nome dos bolsistas Ingresso Ingresso no PET Período letivo Coeficiente Atual de na IES atual Rendimento Escolar Angela Lucia da Silva 2009 Junho/2009 Sétimo 0,6753 Bruno Felipe Roepke 2009 Maio/2010 Sétimo 0,7238 Francine Elizabeth 2008 Maio/2010 Nono 0,6757 Cardoso Jan Savaris Soares 2009 Junho/2010 Sétimo 0,7047 Jéssica Thaís Ferreira 2010 Abril/2011 Quinto 0,7886 Oste Marcela Mederos 2009 Maio/2010 Sétimo 0,8189 Fregatto Giovana Marques da 2009 2011 Sétimo 0,6784 Cruz (*) Priscila D’Aroz (*) 2010 2011 Quinto 0,6533(*) Bolsistas de extensão PROEC - UFPR que realizam o mesmo conjunto de tarefasestipuladas para os petianos bolsistas.
  3. 3. 3OBS: EGRESSOS DO GRUPO EM 2011:Fabiane Aline Acordes: por solicitação da bolsista, em Fevereiro 2011, pararealização de estágio remunerado.José Carlos Ribeiro: egresso em Fevereiro 2011, por conclusão do curso degraduação.Giovana Marques da Cruz: egressa em Fevereiro 2011, por motivo de reprovaçãoem mais de duas disciplinas após o ingresso no PET.Heloisa Dmeterko: egressa em Março 2011, para realização de estágioremunerado.Gabriel Zehnpfennig Zanetti: egresso em Abril 2011, por opção por bolsa PIBIC.Wilson Santos D’Souza: desligamento em Maio 2011, por descumprimento dosprincípios norteadores do Programa.Célio Olizar Pereira Júnior: desligamento em Agosto 2011, por descumprimentodos princípios norteadores do Programa.Fernanda Avelar Santos: desligamento em Agosto 2011, por descumprimento dosprincípios norteadores do Programa.Fernando Martins Pereira: desligamento em Agosto 2011, para realização deestágio remunerado.Gabriela Reis Piazzetta: desligamento em Agosto 2011, para realização de estágioremunerado.b) Em caso de declínio no rendimento acadêmico do grupo e/ou de um bolsistaou não-bolsista em particular, justifique.Não houve declínio no rendimento acadêmico do Grupo no ano de 2011.3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO GRUPO3.1. EnsinoNatureza da atividade realizada:Atividade de EnsinoTema:Plantão PET de Mineralogia e Petrologia.Cronograma de Execução da Atividade (2011):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez x x x x xPúblico Alvo:Alunos do curso de GeologiaDescrição da Atividade:Os petianos atuaram no Laboratório Didático de Microscopia, em plantão tira-dúvidas semanal, para complementar e fixar o aprendizado em disciplinas da áreade Mineralogia e Petrologia.Promotores da atividade:PET GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Justificativa de realização da atividade:O acompanhamento didático por parte dos petianos aos graduandos matriculadosou que já cursaram as disciplinas da área de Mineralogia e Petrologia ocorrerá deforma integrada e contribuirá, de forma inegável, para o desenvolvimento de toda a
  4. 4. 4comunidade acadêmica, notadamente para a vertente de ensino estipulada peloPrograma PET, uma vez que ao sofrer interrupções semestrais nas disciplinascurriculares que exigem tais práticas, os graduandos do curso de Geologiaressentem-se destes conteúdos.Resultados alcançados:A realização periódica e ininterrupta das atividades de microscopia visa possibilitara fixação dos conteúdos práticos, favorecendo o desempenho dos graduandos nasdisciplinas finais do curso de Geologia. Notou-se uma frequência elevada e umgrande interesse por parte dos acadêmicos nesta atividade.Comentário Geral:
  5. 5. 5Natureza da atividade realizada:MinicursoTema:ArcGisCronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Acadêmicos do Grupo PET - GeologiaDescrição da Atividade:Durante o minicurso de ArcGis os alunos aprenderam a criar projetos, utilizando asferramentas ArcMap, ArcToolbox e ArcCatalog, a inserir o sistema de coordenadasUTM para georreferenciamento, imagens de mapas a serem trabalhados e novosshapefiles. Os alunos também foram introduzidos às ferramentas de desenho depolígonos e linhas, criação de bancos de símbolos para mapas geológicos edesenvolvimento do layout final do projeto. Dessa forma, os participantes tornaram-se mais aptos a elaborar mapas geológicos.Promotores da atividade:PET GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Geóloga Bárbara Carolina DresselJustificativa de realização da atividade:A atividade de minicursos visa o aprimoramento do petiano em diversos contextosgeológicos formativos, sendo abordados temas importantes para a formaçãocomplementar e que, frequentemente, não são explorados de maneira contínua nagrade curricular do curso.Resultados alcançados:Maior qualificação para elaboração de mapas geológicos e demais atividades queexijam conhecimento prévio em ferramentas de Geoprocessamento.Comentário Geral:
  6. 6. 6Natureza da atividade realizada:GeoPalestrasTema:Aquecimento global: água e gás carbônico.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Acadêmicos do PET Geologia e público em geral interessado em Geociências.Descrição da Atividade:Palestras sobre temas de interesse da comunidade geocientífica e comparticipação do público em geral.Promotores da atividade:PET Geologia, Sociedade Brasileira de Geologia – Núcleo Paraná – CentroAcadêmico dos Estudantes em Geologia.Parceiros ou colaboradores da atividade:Dr. Paulo César SoaresJustificativa de realização da atividade:A atividade denominada GeoPalestra visa a divulgação do conhecimentogeocientífico, com participação tanto do grupo de petianos, quanto da comunidadecientífica em geral. O objetivo é manter o petiano em contato com profissionais dediversas áreas do conhecimento e possibilitar maior divulgação tanto do PET,quanto dos temas abordados.Resultados alcançados:Divulgação do conhecimento científico e troca de experiência entre profissionais jáconsagrados e acadêmicos.Comentário Geral:
  7. 7. 7Natureza da atividade realizada:GeoPalestrasTema:Mobilidade Acadêmica Internacional: a experiência na Universidade deBuenos Aires.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Acadêmicos do PET Geologia e público em geral interessado em Geociências.Descrição da Atividade:Palestras sobre temas de interesse da comunidade geocientífica e comparticipação do público em geral.Promotores da atividade:PET GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Acadêmico Bruno Tadeu NagalliJustificativa de realização da atividade:A atividade denominada GeoPalestra visa a divulgação do conhecimentogeocientífico, com participação tanto do grupo de petianos, quanto da comunidadecientífica em geral. O objetivo é manter o petiano em contato com profissionais dediversas áreas do conhecimento e possibilitar maior divulgação tanto do PET,quanto dos temas abordados.Resultados alcançados:Divulgação do programa de intercâmbio da UFPR, bem como troca de experiênciasentre os acadêmicos.Comentário Geral:
  8. 8. 8Natureza da atividade realizada:GeoPalestrasTema:A exploração de petróleo no Brasil e a importância das rochas carbonáticas.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Acadêmicos do PET Geologia e público em geral interessado em Geociências.Descrição da Atividade:Palestras sobre temas de interesse da comunidade geocientífica e comparticipação do público em geral.Promotores da atividade:PET Geologia – Sociedade Brasileira de Geologia – Laboratório de Análise deMinerais e Rochas (LAMIR).Parceiros ou colaboradores da atividade:Dr. Adali Ricardo SpadiniJustificativa de realização da atividade:A atividade denominada GeoPalestra visa a divulgação do conhecimentogeocientífico, com participação tanto do grupo de petianos, quanto da comunidadecientífica em geral. O objetivo é manter o petiano em contato com profissionais dediversas áreas do conhecimento e possibilitar maior divulgação tanto do PET,quanto dos temas abordados.Resultados alcançados:Divulgação do conhecimento científico na área de exploração de petróleo emrochas carbonáticas.Comentário Geral:
  9. 9. 9Natureza da atividade realizada:GeoPalestrasTema:O jovem no mercado de trabalho.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Acadêmicos do PET Geologia e público em geral interessado em Geociências.Descrição da Atividade:Palestras sobre temas de interesse da comunidade geocientífica e comparticipação do público em geral.Promotores da atividade:PET GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Economista Pablo Sergio Mereles Ruiz DiasJustificativa de realização da atividade:A atividade denominada GeoPalestra visa a divulgação do conhecimentogeocientífico, com participação tanto do grupo de petianos, quanto da comunidadecientífica em geral. O objetivo é manter o petiano em contato com profissionais dediversas áreas do conhecimento e possibilitar maior divulgação tanto do PET,quanto dos temas abordados.Resultados alcançados:A abordagem sociopolítica das atuais condições de emprego, trabalho eempregabilidade esclarece os acadêmicos a respeito do mundo corporativo ondevários irão atuar futuramente.Comentário Geral:
  10. 10. 10Natureza da atividade realizada:GeoPalestrasTema:Explorando os Andes: o turismo e o esporte como ferramentas doconhecimento geológico.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Acadêmicos do PET Geologia e público em geral interessado em Geociências.Descrição da Atividade:Palestras sobre temas de interesse da comunidade geocientífica e comparticipação do público em geral.Promotores da atividade:PET Geologia – Sociedade Brasileira de Geologia – Centro Acadêmico dosEstudantes em GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Acadêmico Bruno GuimarãesJustificativa de realização da atividade:A atividade denominada GeoPalestra visa a divulgação do conhecimentogeocientífico, com participação tanto do grupo de petianos, quanto da comunidadecientífica em geral. O objetivo é manter o petiano em contato com profissionais dediversas áreas do conhecimento e possibilitar maior divulgação tanto do PET,quanto dos temas abordados.Resultados alcançados:Divulgação do conhecimento adquirido com a realização de viagens turísticas,aliadas ao desenvolvimento e aprimoramento do espírito científico.Comentário Geral:
  11. 11. 11Natureza da atividade realizada:GeoPalestrasTema:Mapa dos desastres significativos no território brasileiro - 2011.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Acadêmicos do PET Geologia e público em geral interessado em Geociências.Descrição da Atividade:Palestras sobre temas de interesse da comunidade geocientífica e comparticipação do público em geral.Promotores da atividade:PET Geologia – Sociedade Brasileira de Geologia – Centro Acadêmico dosEstudantes em GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Prof. Renato Eugênio de LimaJustificativa de realização da atividade:A atividade denominada GeoPalestra visa a divulgação do conhecimentogeocientífico, com participação tanto do grupo de petianos, quanto da comunidadecientífica em geral. O objetivo é manter o petiano em contato com profissionais dediversas áreas do conhecimento e possibilitar maior divulgação tanto do PET,quanto dos temas abordados.Resultados alcançados:Divulgação do conhecimento a respeito de áreas sujeitas a riscos naturais, comconscientização dos problemas socioeconômicos gerados, bem como medidasmitigadoras.Comentário Geral:
  12. 12. 12Natureza da atividade realizada:GeoPalestrasTema:Quatro décadas do curso de Geologia da Universidade Federal do Paraná.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Acadêmicos do PET Geologia e público em geral interessado em Geociências.Descrição da Atividade:Palestras sobre temas de interesse da comunidade geocientífica e comparticipação do público em geral.Promotores da atividade:PET Geologia – Sociedade Brasileira de Geologia – Centro Acadêmico dosEstudantes em GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Prof. Rubens José NadalinJustificativa de realização da atividade:A atividade denominada GeoPalestra visa a divulgação do conhecimentogeocientífico, com participação tanto do grupo de petianos, quanto da comunidadecientífica em geral. O objetivo é manter o petiano em contato com profissionais dediversas áreas do conhecimento e possibilitar maior divulgação tanto do PET,quanto dos temas abordados.Resultados alcançados:Divulgação do processo histórico de criação do curso de Geologia na UFPR e oseu desenvolvimento e crescimento nas últimas quatro décadas.Comentário Geral:
  13. 13. 13Natureza da atividade realizada:GeoPalestrasTema:Problemas geológicos em obras subterrâneas: desafio para o metrô deCuritiba.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Acadêmicos do PET Geologia e público em geral interessado em Geociências.Descrição da Atividade:Palestras sobre temas de interesse da comunidade geocientífica e comparticipação do público em geral.Promotores da atividade:PET Geologia – Sociedade Brasileira de Geologia – Centro Acadêmico dosEstudantes em GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Geól. Edmundo TalaminiJustificativa de realização da atividade:A atividade denominada GeoPalestra visa a divulgação do conhecimentogeocientífico, com participação tanto do grupo de petianos, quanto da comunidadecientífica em geral. O objetivo é manter o petiano em contato com profissionais dediversas áreas do conhecimento e possibilitar maior divulgação tanto do PET,quanto dos temas abordados.Resultados alcançados:Divulgação do conhecimento sobre construção de obras subterrâneas e osdesafios enfrentados pelos profissionais ligados à área de Geotecnia.Comentário Geral:
  14. 14. 14Natureza da atividade realizada:PETPalestraTema:Ser de fato leitor.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Bolsistas do PET Geologia.Descrição da Atividade:Palestras para os acadêmicos do Grupo PET - Geologia, como parte integrante doprocesso de formação complementar inserido na concepção filosófica do Programado governo federal.Promotores da atividade:PET GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Prof. Altair PivovarJustificativa de realização da atividade:Promover a formação complementar do petiano, com discussão sobre temasdiversas, visando desenvolver conceitos práticos como ética, cidadania,responsabilidade social e aprimorar senso crítico.Resultados alcançados:Aprimoramento dos conhecimentos gerais e contatos com profissionais de outrasáreas do conhecimento.Comentário Geral:
  15. 15. 15Natureza da atividade realizada:PETPalestraTema:Gêneros Discursivos.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Bolsistas do PET Geologia.Descrição da Atividade:Palestras para os acadêmicos do Grupo PET - Geologia, como parte integrante doprocesso de formação complementar inserido na concepção filosófica do Programado governo federal.Promotores da atividade:PET GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Prof. Beatriz dos Santos CruzJustificativa de realização da atividade:Promover a formação complementar do petiano, com discussão sobre temasdiversas, visando desenvolver conceitos práticos como ética, cidadania,responsabilidade social e aprimorar senso crítico.Resultados alcançados:Conhecimento dos gêneros discursivos com intuito de melhorar a redação dospetianos e desenvolver novas formas cognitivas.Comentário Geral:
  16. 16. 16Natureza da atividade realizada:PETPalestraTema:A Língua de Eulália: uma novela sociolinguística.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Bolsistas do PET Geologia.Descrição da Atividade:Palestras para os acadêmicos do Grupo PET - Geologia, como parte integrante doprocesso de formação complementar inserido na concepção filosófica do Programado governo federal.Promotores da atividade:PET GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Prof. José Francisco CoelhoJustificativa de realização da atividade:Promover a formação complementar do petiano, com discussão sobre temasdiversas, visando desenvolver conceitos práticos como ética, cidadania,responsabilidade social e aprimorar senso crítico.Resultados alcançados:A partir da leitura do livro homônimo, de autoria de Marcos Bagno, os petianosrealizaram resenhas críticas que foram lidas e comentadas pelo professor deLíngua Portuguesa que conduziu a discussão e mediou os debates que seseguiram. A leitura de livros e discussão de textos de temas diversos, além decontribuir para o desenvolvimento do espírito crítico, propicia maior integração dogrupo e, como resultado imediato, a extensão do conhecimento obtido aos demaisgraduandos do cursoComentário Geral:
  17. 17. 17Natureza da atividade realizada:PETPalestraTema:Ciclicidade e sua influência na biota.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Bolsistas do PET Geologia.Descrição da Atividade:Palestras para os acadêmicos do Grupo PET - Geologia, como parte integrante doprocesso de formação complementar inserido na concepção filosófica do Programado governo federal.Promotores da atividade:PET GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Profa. Cristina Silveira VegaJustificativa de realização da atividade:Promover a formação complementar do petiano, com discussão sobre temasdiversas, visando desenvolver conceitos práticos como ética, cidadania,responsabilidade social e aprimorar senso crítico.Resultados alcançados:Divulgação do conhecimento científico, bem como promoção de debates sobreassunto da atualidade, a saber, mudanças climáticas e desenvolvimento deespécies.Comentário Geral:
  18. 18. 18Natureza da atividade realizada:PETPalestraTema:Bate-papo com Helô.Cronograma de Execução da Atividade (2010):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Bolsistas do PET Geologia.Descrição da Atividade:Palestras para os acadêmicos do Grupo PET - Geologia, como parte integrante doprocesso de formação complementar inserido na concepção filosófica do Programado governo federal.Promotores da atividade:PET GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Acadêmica Heloisa DmeterkoJustificativa de realização da atividade:Promover a troca de experiências entre graduandosResultados alcançados:A acadêmica, ex-petiana, mostrou ao grupo a experiência adquirida com arealização de estágios após a sua saída do PET.Comentário Geral:
  19. 19. 193.2. PesquisaMonografia de Iniciação CientíficaTítulo: Bandas de Deformação em ArenitosCronograma de Execução da Atividade:Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X X X X X X X X X X XDescrição da atividade de monografia:A monografia de Iniciação Científica foi desenvolvida em duas etapas: a primeiraconstou de um levantamento bibliográfico sobre o tema escolhido. A segundaetapa constitui-se na aquisição e tratamento de dados, com elaboração de textocientífico e posterior defesa do trabalho, avaliado por uma comissão julgadora,constituída pelo orientador, pela tutora, coorientadora de todos os trabalhos e porum professor convidado. A pesquisa em pauta visa a descrição microestrutural debandas de deformação formadas em arenitos do Grupo Itararé, Permocarboníferoda Bacia do Paraná. Tais descrições microestruturais representam importanteferramenta na compreensão da anisotropia estrutural, fator este que pode interferirdiretamente na produção de campos de petróleo em reservatórios fraturados.Responsável direto pela atividade de monografia:Aluno responsável: Angela Lucia da SilvaProfessor responsável: Profa. Dra. Barbara TrzaskosParceiros ou colaboradores da atividade de monografia:PET Geologia, LAMIRJustificativa para a realização da atividade de monografia:O desenvolvimento de pesquisa científica visa aprimorar o conhecimento emdiversas áreas das Ciências Geológicas, fortalecer a formação complementar dopetiano, preparando-o gradualmente para o mercado profissional, além de habilitá-lo a desenvolver trabalhos dentro dos rigores científicos.Resultados esperados com a monografia:Pretende-se que os acadêmicos, além de aumentarem seus conhecimentos naárea pesquisada, tenham a oportunidade de desenvolver habilidades tais comodesenvoltura, didática, preparação e apresentação oral e escrita.Resultados alcançados com a monografia:A monografia encontra-se em fase de desenvolvimento, onde os resultadosalcançados estão ainda em fase embrionária.Comentário Geral:
  20. 20. 20Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Fluxos gravitacionais de sedimentos: processos, produtos eimportância econômicaCronograma de Execução da Atividade:Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X X X X X X X X X X XDescrição da atividade de monografia:A monografia de Iniciação Científica foi desenvolvida em duas etapas: a primeiraconstou de um levantamento bibliográfico sobre o tema escolhido. A segundaetapa constitui-se na aquisição e tratamento de dados, com elaboração de textocientífico e posterior defesa do trabalho, avaliado por uma comissão julgadora,constituída pelo orientador, pela tutora, coorientadora de todos os trabalhos e porum professor convidado. O tema escolhido para desenvolvimento desta pesquisarelaciona-se à importância da compreensão de fluxos turbidíticos para aprospecção de petróleo em ambientes siliciclásticos.Responsável direto pela atividade de monografia:Aluno responsável: Bruno Felipe RoepkeProfessor responsável: Prof. Dr. Fernando Farias VeselyParceiros ou colaboradores da atividade de monografia:PET Geologia, LABAPJustificativa para a realização da atividade de monografia:O desenvolvimento de pesquisa científica visa aprimorar o conhecimento emdiversas áreas das Ciências Geológicas, fortalecer a formação complementar dopetiano, preparando-o gradualmente para o mercado profissional, além de habilitá-lo a desenvolver trabalhos dentro dos rigores científicos.Resultados esperados com a monografia:Pretende-se que os acadêmicos, além de aumentarem seus conhecimentos naárea pesquisada, tenham a oportunidade de desenvolver habilidades tais comodesenvoltura, didática, preparação e apresentação oral e escrita.Resultados alcançados com a monografia:A monografia encontra-se em fase de desenvolvimento, onde os resultadosalcançados estão ainda em fase embrionária.Comentário Geral:
  21. 21. 21Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Didáticas Alternativas no Ensino de Geociências.Cronograma de Execução da Atividade:Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X X X X X X X X X X XDescrição da atividade de monografia:A monografia de Iniciação Científica foi desenvolvida em duas etapas: a primeiraconstou de um levantamento bibliográfico sobre o tema escolhido. A segundaetapa constitui-se na aquisição e tratamento de dados, com elaboração de textocientífico e posterior defesa do trabalho, avaliado por uma comissão julgadora,constituída pelo orientador, pela tutora, coorientadora de todos os trabalhos e porum professor convidado.Responsável direto pela atividade de monografia:Aluno responsável: Francine Elizabeth CardosoProfessor responsável: Prof. Dr. Luiz Koenig VeigaParceiros ou colaboradores da atividade de monografia:PET GeologiaJustificativa para a realização da atividade de monografia:O desenvolvimento de pesquisa científica visa aprimorar o conhecimento emdiversas áreas das Ciências Geológicas, fortalecer a formação complementar dopetiano, preparando-o gradualmente para o mercado profissional, além de habilitá-lo a desenvolver trabalhos dentro dos rigores científicos. Na realidade educacionalbrasileira, os livros didáticos que abordam temas relacionados às Geociências sãoelaborados por docentes não geólogos, com pouco conhecimento da complexidadedos conteúdos envolvidos, o que conduz à disseminação de informações eabordagens equivocadas. A pesquisa em desenvolvimento visa o desenvolvimentode métodos didáticos inovadores que propiciem um aprendizado mais eficaz.Incluem-se aqui a produção de maquetes didáticas, o desenvolvimento de jogoslúdicos e de modelos de papel.Resultados esperados com a monografia:Pretende-se que os acadêmicos, além de aumentarem seus conhecimentos naárea pesquisada, tenham a oportunidade de desenvolver habilidades tais comodesenvoltura, didática, preparação e apresentação oral e escrita. A aplicação dequestionários junto a professores de escolas públicas tem por objetivo orientá-losna condução da aplicação destas didáticas alternativas para o ensino deGeociências.Resultados alcançados com a monografia:A monografia encontra-se em fase de desenvolvimento, onde os resultadosalcançados estão ainda em fase embrionária.Comentário Geral:
  22. 22. 22Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Sedimentação e estratigrafia de evaporitosCronograma de Execução da Atividade:Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X X X X XDescrição da atividade de monografia:A monografia de Iniciação Científica foi desenvolvida em duas etapas: a primeiraconstou de um levantamento bibliográfico sobre o tema escolhido. A segundaetapa constitui-se na aquisição e tratamento de dados, com elaboração de textocientífico e posterior defesa do trabalho, avaliado por uma comissão julgadora,constituída pelo orientador, pela tutora, coorientadora de todos os trabalhos e porum professor convidado. O tema escolhido para desenvolvimento desta pesquisarelaciona-se à importância da compreensão da sedimentação e estratigrafia desequências evaporíticas, sobretudo no que diz respeito ao seu potencial econômicopara acúmulo de petróleo e gás.Responsável direto pela atividade de monografia:Aluno responsável: Giovana Marques da CruzProfessor responsável: Prof. Dr. Fernando Farias VeselyParceiros ou colaboradores da atividade de monografia:PET Geologia, LABAPJustificativa para a realização da atividade de monografia:O desenvolvimento de pesquisa científica visa aprimorar o conhecimento emdiversas áreas das Ciências Geológicas, fortalecer a formação complementar dopetiano, preparando-o gradualmente para o mercado profissional, além de habilitá-lo a desenvolver trabalhos dentro dos rigores científicos. Na realidade brasileiraatual, com o cenário promissor de exploração de petróleo em rochas carbonáticas,a compreensão das condições de deposição, diagênese e controles ambientaisdestas rochas torna-se imprescindível para a descoberta de novos campos.Resultados esperados com a monografia:Pretende-se que os acadêmicos, além de aumentarem seus conhecimentos naárea pesquisada, tenham a oportunidade de desenvolver habilidades tais comodesenvoltura, didática, preparação e apresentação oral e escrita. A aplicação dequestionários junto a professores de escolas públicas tem por objetivo orientá-losna condução da aplicação destas didáticas alternativas para o ensino deGeociências.Resultados alcançados com a monografia:A monografia encontra-se em fase de desenvolvimento, onde os resultadosalcançados estão ainda em fase embrionária. Os trabalhos de campo, por questõeslogísticas, ainda não foram executados.Comentário Geral:
  23. 23. 23Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Levantamento e descrição dos escolecodontes depositados noLaboratório de Paleontologia do Setor de Ciências da Terra - UFPR.Cronograma de Execução da Atividade:Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X X X X X X X X X X XDescrição da atividade de monografia:A monografia de Iniciação Científica foi desenvolvida em duas etapas: a primeiraconstou de um levantamento bibliográfico sobre o tema escolhido. A segundaetapa constitui-se na aquisição e tratamento de dados, com elaboração de textocientífico e posterior defesa do trabalho, avaliado por uma comissão julgadora,constituída pelo orientador, pela tutora, coorientadora de todos os trabalhos e porum professor convidado. A pesquisa constará do levantamento e descrição deexemplares de escolecodontes depositados na Coleção do Laboratório dePaleontologia (LabPaleo) do Setor de Ciências da Terra, na UFPR.Responsável direto pela atividade de monografia:Aluno responsável: Jan Savaris SoaresProfessor responsável: Profa. Dra. Cristina Silveira VegaParceiros ou colaboradores da atividade de monografia:PET Geologia, LABPALEOJustificativa para a realização da atividade de monografia:O desenvolvimento de pesquisa científica visa aprimorar o conhecimento emdiversas áreas das Ciências Geológicas, fortalecer a formação complementar dopetiano, preparando-o gradualmente para o mercado profissional, além de habilitá-lo a desenvolver trabalhos dentro dos rigores científicos.Resultados esperados com a monografia:Pretende-se que os acadêmicos, além de aumentarem seus conhecimentos naárea pesquisada, tenham a oportunidade de desenvolver habilidades tais comodesenvoltura, didática, preparação e apresentação oral e escrita. Na pesquisa oraem desenvolvimento espera-se contribuir para a ampliação do conhecimentoacerca desses microfósseis, além de orientar um possível modelo de classificaçãoe enriquecer as informações dos registros catalogados na coleção.Resultados alcançados com a monografia:A monografia encontra-se em fase final de desenvolvimento. Os resultadosalcançados estão em tratamento e o texto da monografia em fase de execução.Prevê-se a defesa pública para o mês de março de 2012.Comentário Geral:
  24. 24. 24Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Técnicas instrumentais aplicadas à caracterização de carbonatos:microscopia eletrônica de varredura e catodoluminescência.Cronograma de Execução da Atividade:Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X X X X X X X X XDescrição da atividade de monografia:A monografia de Iniciação Científica foi desenvolvida em duas etapas: a primeiraconstou de um levantamento bibliográfico sobre o tema escolhido. A segundaetapa constitui-se na aquisição e tratamento de dados, com elaboração de textocientífico e posterior defesa do trabalho, avaliado por uma comissão julgadora,constituída pelo orientador, pela tutora, coorientadora de todos os trabalhos e porum professor convidado. A pesquisa em pauta visa a aplicação das técnicas demicroscopia eletrônica de varredura e catodoluminescência em carbonatos dasequencia permo-carbonífera da Bacia do Amazonas, visando estabelecer ascondições de deposição, diagênese e potencial para reservatório de óleo e gás.Responsável direto pela atividade de monografia:Aluno responsável: Jéssica Thaís Ferreira OsteProfessor responsável: Profa. Dra. Barbara TrzaskosParceiros ou colaboradores da atividade de monografia:PET Geologia, LAMIRJustificativa para a realização da atividade de monografia:O desenvolvimento de pesquisa científica visa aprimorar o conhecimento emdiversas áreas das Ciências Geológicas, fortalecer a formação complementar dopetiano, preparando-o gradualmente para o mercado profissional, além de habilitá-lo a desenvolver trabalhos dentro dos rigores científicos.Resultados esperados com a monografia:Pretende-se que os acadêmicos, além de aumentarem seus conhecimentos naárea pesquisada, tenham a oportunidade de desenvolver habilidades tais comodesenvoltura, didática, preparação e apresentação oral e escrita.Resultados alcançados com a monografia:A monografia encontra-se em fase de desenvolvimento, onde os resultadosalcançados estão ainda em fase embrionária.Comentário Geral:
  25. 25. 25Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Levantamento e descrição dos tentaculitoides depositados no Laboratório dePaleontologia do Setor de Ciências da Terra - UFPR.Cronograma de Execução da Atividade:Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X X X X X X X X X X XDescrição da atividade de monografia:A monografia de Iniciação Científica foi desenvolvida em duas etapas: a primeira constou de umlevantamento bibliográfico sobre o tema escolhido. A segunda etapa constitui-se na aquisição etratamento de dados, com elaboração de texto científico e posterior defesa do trabalho, avaliadopor uma comissão julgadora, constituída pelo orientador, pela tutora, coorientadora de todos ostrabalhos e por um professor convidado. A pesquisa constará do levantamento e descrição deexemplares de tentaculitoides depositados na Coleção do Laboratório de Paleontologia(LabPaleo) do Setor de Ciências da Terra, na UFPR.Responsável direto pela atividade de monografia:Aluno responsável: Marcela Mederos FregattoProfessor responsável: Profa. Dra. Cristina Silveira VegaParceiros ou colaboradores da atividade de monografia:PET Geologia, LABPALEOJustificativa para a realização da atividade de monografia:O desenvolvimento de pesquisa científica visa aprimorar o conhecimento em diversas áreas dasCiências Geológicas, fortalecer a formação complementar do petiano, preparando-ogradualmente para o mercado profissional, além de habilitá-lo a desenvolver trabalhos dentrodos rigores científicos.Resultados esperados com a monografia:Pretende-se que os acadêmicos, além de aumentarem seus conhecimentos na área pesquisada,tenham a oportunidade de desenvolver habilidades tais como desenvoltura, didática, preparaçãoe apresentação oral e escrita. Na pesquisa ora em desenvolvimento espera-se contribuir para aampliação do conhecimento acerca dos tentaculitoides, cuja relativa falta de publicações sobre amicroestrutura esqueletal de suas conchas tem dificultado o reconhecimento das relaçõesfilogenéticas e, consequentemente, seu posicionamento sistemático. Esta monografia deIniciação Científica pretende, igualmente, orientar um possível modelo de classificação eenriquecer as informações dos registros catalogados na coleção.Resultados alcançados com a monografia:A monografia foi concluída e avaliada, em audiência pública, por Comissão Julgadora, em16/12/2011. A petiana procedeu à seleção dos espécimes mais representativos e bempreservados, totalizando cerca de 317 amostras com 1881 espécimes. As amostras sãoprocedentes da Formação Ponta Grossa (Eo-Neodevoniano), sendo que no Membro Jaguariaívaforam identificadas 174 amostras, com 777 tentaculitoideos. Do Membro São Domingos, foramidentificadas 60 amostras, contendo 622 espécimes. Existem ainda 73 amostras, com 482indivíduos, cuja procedência exata não foi identificada pela falha no registro das mesmas. Osfósseis foram triados, alguns necessitaram de preparação, e depois foram observados emmicroscópio estereoscópico, para que pudessem ser analisados alguns detalhes daornamentação da concha e realizar uma classificação taxonômica dos indivíduos. Foramidentificados 5 gêneros, sendo eles Homoctenus, Seretites jaculus, Styliolina, Tentaculites eUniconus. É possível constatar que, no LabPaleo, o gênero predominante é Homoctenus, e queexistem mais amostras de tentaculitoideos procedentes do Membro Jaguariaíva do que do SãoDomingos, embora esses fatores devam representar apenas um artefato de coleta.Comentário Geral:
  26. 26. 26Monografia de Iniciação CientíficaTítulo: Petrogênese dos granitoides do tipo A do Maciço da Serra Branca:Goiás: Processos Mineralizantes associados à formação de cassiterita.Cronograma de Execução da Atividade:Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X X X XDescrição da atividade de monografia:A monografia de Iniciação Científica foi desenvolvida em duas etapas: a primeiraconstou de um levantamento bibliográfico sobre o tema escolhido. A segundaetapa constitui-se na aquisição e tratamento de dados, com elaboração de textocientífico e posterior defesa do trabalho, avaliado por uma comissão julgadora,constituída pelo orientador, pela tutora, coorientadora de todos os trabalhos e porum professor convidado. A pesquisa em pauta visa a caracterização tipológica dacassiterita hidrotermal associada aos greisens do Maciço da Serra Branca,sobretudo no que diz respeito as inclusões minerais, que definem condições físico-químicas de formação.Responsável direto pela atividade de monografia:Aluno responsável: Priscila D’ArozProfessor responsável: Profa. Dra. Cristina Valle Pinto-CoelhoParceiros ou colaboradores da atividade de monografia:PET Geologia, LAMIRJustificativa para a realização da atividade de monografia:O desenvolvimento de pesquisa científica visa aprimorar o conhecimento emdiversas áreas das Ciências Geológicas, fortalecer a formação complementar dopetiano, preparando-o gradualmente para o mercado profissional, além de habilitá-lo a desenvolver trabalhos dentro dos rigores científicos.Resultados esperados com a monografia:Pretende-se que os acadêmicos, além de aumentarem seus conhecimentos naárea pesquisada, tenham a oportunidade de desenvolver habilidades tais comodesenvoltura, didática, preparação e apresentação oral e escrita.Resultados alcançados com a monografia:A monografia encontra-se em fase de desenvolvimento, onde os resultadosalcançados estão ainda em fase embrionária.Comentário Geral:
  27. 27. 273.3. ExtensãoNatureza da atividade realizada:Feira de profissões da Universidade Federal do Paraná.Tema:UFPR: Cursos e profissões - uma feira de ideias para o seu futuroCronograma de Execução da Atividade (2011):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Estudantes pré-vestibulandos e comunidade em geral.Descrição da Atividade:A Feira de Cursos e Profissões da UFPR consiste numa mostra de todos os cursosprofissionalizantes da Universidade a estudantes pré-vestibulandos e comunidadeem geral. No evento, cada curso da UFPR possuiu um estande para apresentar oseu curso, divulgar pesquisas, grades curriculares, perspectivas de estágios e deatuação profissional no mercado de trabalho. Além dos estandes, onde professorese acadêmicos atendem os visitantes, a feira também oferece visitas guiadas aoscampi da instituição em Curitiba e palestras com professores e profissionais demercado de trabalho. Neste contexto, a experiência com materiais didáticosalternativos adquirida com o Projeto Sala da Terra foi empregada para a divulgaçãodo curso de Geologia.Promotores da atividade:UFPR.Parceiros ou colaboradores da atividade:Departamentos, centros acadêmicos e grupos PET da UFPR.Justificativa de realização da atividade:Proporcionar uma visão geral da UFPR, seus cursos de graduação, atividades deextensão e apresentar um referencial para o futuro profissional dos estudantes esua inserção no mercado de trabalho.Resultados alcançados:Divulgação dos cursos da UFPR, propiciando maiores informações para a escolhade uma carreira profissional, bem como a situação atual do mercado de trabalho.Comentário Geral:O espaço cedido pela UFPR ao curso de Geologia foi organizado, como em anosanteriores, pelo grupo PET-Geologia, com a contribuição de alunos da graduação ede professores do Departamento de Geologia. O espaço foi organizado commaquetes, cartazes, folders, flyers, amostras de minerais, rochas, fósseis eequipamentos utilizados pelo geólogo em seu dia-a-dia.
  28. 28. 28Natureza da atividade realizada:Projeto de ExtensãoTema:Projeto Sala da Terra: Geociências na educação e no cotidiano da sociedade.Cronograma de Execução da Atividade (2011):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X X X X X X X X X X XPúblico Alvo:Estudantes de ensino médio de escolas públicas estaduais de Curitiba e Região MetropolitanaDescrição da Atividade:O Projeto visa produzir material didático e de divulgação científica, para levar conceitos básicos dasGeociências e/ou sua relação com o cotidiano para alunos dos ensinos fundamental e médio.Consiste basicamente de duas vertentes de ação: a primeira visa à elaboração de produtosdidáticos, como maquetes, livretos, jogos didáticos e material audiovisual. A segunda vertentedestina-se à aplicação e avaliação do material produzido, em cursos de graduação, ensino médio,“feiras de ciências”, feiras de profissões, formação de professores e demais situações onde possaser realizada a divulgação do conhecimento científico na área de Geociências.Promotores da atividade:PET - GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFET)Justificativa de realização da atividade:O foco principal do projeto Sala da Terra é a extensão, levando conhecimentos de Geociências aestudantes, professores e a comunidade externa e interna em geral. Visa socializar e mediar adifusão de conceitos básicos de Geociências, em especial de Geologia, comumente não fornecidosaos alunos de escolas públicas. Neste contexto, vale ressaltar a importância do projeto para acapacitação de professores, que, uma vez partícipes do processo de divulgação do conhecimento,integram-no ao conteúdo programático de suas disciplinas. Tínhamos como foco, igualmente, aprodução e avaliação da eficiência de novos materiais didáticos para o auxílio tanto no ensino deGeociências, como divulgação científica e vocacional, como jogos e novas maquetes. Entretanto, afalta de recursos financeiros em função do não repasse da verba de custeio, nos anos de 2010 e2011, por parte do MEC/CAPES ao PET - Geologia inviabilizou esta ação.Resultados alcançados:Recebemos, nas dependências do Departamento de Geologia da UFPR, 25 (vinte e cinco) alunos,com idades compreendidas entre 14 e 15 anos, que assistiram a apresentações feitas pelosacadêmicos bolsistas e não bolsistas sobre conceitos básicos de Geologia, vulcões, terremotos,tsunamis e geologia do pré-sal. Após as apresentações, os alunos fizeram observações demaquetes sobre temas abordados nas palestras e manusearam amostras de rochas e minerais,sempre com a orientação dos envolvidos no Projeto e participação da professora responsável peladisciplina no IFET. Questionários de avaliação de conhecimentos foram aplicados antes e após asapresentações, com o objetivo de avaliar a eficiência das mesmas. Após o tratamento dasrespostas aos questionários aplicados antes e após as apresentações orais pelo grupo de petianos,observou- se que aproximadamente 60% dos alunos declararam conhecer bem todos os temasapós as respectivas apresentações, evidenciando assim a importância deste tipo de práticapedagógica, aliada ao manuseio de rochas e minerais e maquetes, com a supervisão dosacadêmicos do projeto.Comentário Geral:
  29. 29. 29Natureza da atividade realizada:Encontro dos Grupos PET do Estado do ParanáTema:VI Jornada Paranaense dos grupos PET - JoparPETCronograma de Execução da Atividade (2011):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Petianos das universidades do ParanáDescrição da Atividade:A JoparPET do ano de 2011 foi realizada na Universidade Federal do Paraná doParaná, em Curitiba.A jornada teve como título Experiência e expectativa: a avaliação comoencaminhamento, com espaço para exposição de trabalhos dos grupos, encontrode petianos e encontro de tutores, atividades lúdicas e iniciou um novo modelo deGrupos de Trabalho (GT’s). Esse novo modelo baseou-se na ideia de umcrescimento de “baixo para cima”. Assim, foi solicitado aos petianos quediscutissem localmente seus problemas e reivindicações e enviassem seusencaminhamentos para a comissão organizadora da JoparPET, que montou umcaderno de encaminhamentos do evento. Em cada sala de GT’s da JoparPET de2011 foram discutidos os encaminhamentos dos PET’s das universidades doParaná, para, em seguida, proceder-se à votação pela aprovação total, aprovaçãoparcial ou reprovação. Os encaminhamentos aprovados ou reprovados por todosos GT’s não seriam votados novamente em assembleia, sendo que apenas osassuntos em que houve divergências de votação entre as salas ou modificaçõesforam novamente discutidos e votados na assembleia geral, juntamente com osencaminhamentos gerados no encontro de petianos e no encontro de tutores.Promotores da atividade:Grupos PET da Universidade Federal do ParanáParceiros ou colaboradores da atividade:Justificativa de realização da atividade:O encontro dos grupos PET na VI Joparpet teve como objetivo discutir odesenvolvimento das atividades interdisciplinares dentro das universidades,visando a melhor formação acadêmica e, consequentemente, aprimorar aqualidade do ensino superior no país.Resultados alcançados:Como encaminhamentos do evento foram aprovados os seguintes pontos:GRUPOS DE TRABALHO  Regularidade no recebimento pelos grupos da verba custeio, sempre no primeiro trimestre;  Reformular o sistema de custeio de grupos o qual permita o uso do recurso em material permanente, de acordo com a necessidade de cada grupo;  Unificação das plataformas dos sistemas de pagamento de bolsas (SIGPET) afim de que não haja atrasos no recebimento de bolsas na troca de bolsistas e que, caso contrário, haja pagamento retroativo;  Tratar de forma isonômica todos os programas do governo quanto ao valor da bolsa, relacionando o mesmo ao número de horas dedicadas ao programa;  Realizar a atualização do Manual de Orientações com a coordenação da
  30. 30. 30 CENAPET e oficializá-lo garantindo as especificidades de cada modalidade do Programa de Educação Tutorial atualmente regidos pelo MEC;  Iniciativa da atualização do Manual feita pelos grupos PET do Paraná com cronograma definido;  Na próxima JoparPET apresentar um texto preliminar da atualização do Manual; Criar um blog/site para agregar as ideias até a próxima JoparPET;  Ofertar orientação aos novos tutores, com relação as questões burocráticas do programa, bem como a incorporação de um espaço eletrônico público no portal da CENAPET de perguntas frequentes para instrução dos tutores;  Sugerir às instituições que criem fóruns para que haja troca de experiência entre os tutores;  Estabelecimento e cumprimento por parte do MEC do cronograma de envio de planejamento e relatórios por ele mesmo estabelecido.ENCONTRO DE ESTUDANTES  Comissão organizadora da VI Jornada criará um fórum de discussão no portal da CENAPET para avaliar a atual gestão e as considerações serão levadas ao SulPET;  Manter a periodicidade atual do evento (anual);  Como sugestões para a organização da próxima Jornada e próximo SulPET foram aprovadas: realização do encontro por temas e encontro por áreas; novo formato dos grupos de trabalhos, encaminhamentos enviados para o evento anteriormente; Atividade lúdica; Avaliação de trabalhos;ENCONTRO DE TUTORES  Mapeamento dos grupos PET do estado como identificação de áreas temáticas para aproximação entre os grupos;  Cada grupo deve produzir e manter sua própria página, com informações atualizadas de atividade e projetos;  Negou-se a proposta de uma executiva estadual dos grupos PET;  Cada CLAA tenha autonomia para realizar a avaliação anual dos grupos PET da universidade, com cronograma próprio;  A Comissão Nacional de Acompanhamento e Avaliação deve se ocupar da avaliação do Programa como um todo e dos CLAAS de cada universidade.Comentário Geral: Este evento foi o único de caráter de integração e troca deexperiências com PET’s de outras Universidades de que o PET Geologia UFPRteve a oportunidade de participar. Os demais eventos que ocorreram durante oano, de abrangência regional e nacional, não contaram com a participação dogrupo devido à falta de pagamento da verba de custeio.
  31. 31. 31Natureza da atividade realizada:Encontro dos Grupos PET do Estado do ParanáTema:VI Jornada Paranaense dos grupos PET - JoparPET.Apresentação de painelCronograma de Execução da Atividade (2011):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez XPúblico Alvo:Petianos das universidades do ParanáDescrição da Atividade:Durante este evento, realizado em Curitiba, entre os dias 12 - 15/11/2011 foi apresentadoum painel sobre o Projeto Sala da Terra. Além desta participação, integrantes do projetoatuaram como avaliadores dos painéis expostos referentes a pesquisas desenvolvidas pordiversos grupos PET do Estado do Paraná.Promotores da atividade:Grupos PET da Universidade Federal do ParanáParceiros ou colaboradores da atividade:Justificativa de realização da atividade:O encontro dos grupos PET na VI Joparpet tem como objetivo discutir odesenvolvimento das atividades interdisciplinares dentro das universidades, para amelhor formação acadêmica de cada aluno, e como consequência, elevar aqualidade do ensino superior no país. Nesta oportunidade, são divulgadostrabalhos realizados pelos grupos.Resultados alcançados:Divulgação do projeto de extensão desenvolvido pelo PET Geologia, além daatuação de petianos como avaliadores de painéis apresentados por outros gruposPET do Estado do Paraná.Comentário Geral:
  32. 32. 32 Natureza da atividade realizada: III SIEPE - Semana Integrada de Ensino Pesquisa e Extensão Tema:1. Rumo aos 100 anos da UFPR: Avanços e realizações no ensino, na pesquisa e na extensão. Cronograma de Execução da Atividade (2011): Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X Público Alvo: Alunos, bolsistas, professores da UFPR e comunidade em geral. Descrição da Atividade: Considerando a tríade universitária - ensino, pesquisa e extensão, a Universidade Federal do Paraná incluiu no Calendário Anual a Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPE. Nela acontecem os eventos: 10° Encontro das Atividades Formativas - ENAF; 19° Evento de Iniciação Científica - EVINCI; 4° Evento de Iniciação Tecnológica - EINTI e o 10° Encontro de Extensão e Cultura- ENEC. As bolsistas de extensão do Projeto Sala da Terra, Giovana Marques da Cruz e Priscila D’Aroz, apresentaram um painel no 10º ENEC, além de resumo sobre as atividades desenvolvidas ao longo do ano de 2011 com escolas do ensino médio. Do 19º EVINCI participou a acadêmica Marcela Mederos Fregatto, com envio de resumo mostrando os resultados de sua monografia de Iniciação Científica. Promotores da atividade: UFPR, Integrantes e tutores dos Grupos PET e bolsistas de extensão. Parceiros ou colaboradores da atividade: CNPq – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Itaipu Binacional TECPAR – Instituto de Tecnologia do Paraná LACTEC – Instituto de tecnologia para o Desenvolvimento Fundação Araucária Justificativa de realização da atividade: Divulgação das ações de ensino, pesquisa e extensão promovidas pelo PET Geologia. Resultados alcançados: Visibilidade das experiências de diferentes grupos, dificuldades e êxitos referentes à formação integrada na UFPR. Comentário Geral:
  33. 33. 33 Natureza da atividade realizada: Encontro científico Tema:2. XIII Reunião Regional de Paleontologia Paleo PR/SC- 2011 Cronograma de Execução da Atividade (2011): Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X Público Alvo: Pesquisadores e estudantes ligados à área de Paleontologia de Vertebrados Descrição da Atividade: Apresentação de resumo intitulado Levantamento e identificação dos moluscos Tentaculitoidea depositados na coleção de Paleontologia do Setor de Ciências da Terra da UFPR, da acadêmica Marcela Mederos Fregatto, referente aos resultados obtidos com sua monografia de Iniciação Científica. Promotores da atividade: SBP - Sociedade Brasileira de Paleontologia Parceiros ou colaboradores da atividade: UnC - Universidade do Contestado CENPALEO - Centro Paleontológico de Mafra Justificativa de realização da atividade: A PALEO é uma reunião anual incentivada pela Sociedade Brasileira de Paleontologia que visa congregar pesquisadores, estudantes e interessados na área de Paleontologia, sendo organizada simultaneamente e de forma independente em várias regiões do Brasil. Resultados alcançados:3. Divulgação de trabalhos científicos referentes à Paleontologia, inclusive os resultados da pesquisa realizada pela petiana Marcela Mederos Fregatto. Comentário Geral:
  34. 34. 343.4 OutrosNatureza da atividade realizada:Seleção de novos bolsistas do grupo PET - GeologiaTema:Processos Seletivos 2011Cronograma de Execução da Atividade (2011):Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X XPúblico Alvo:Graduandos dos cursos do Setor de Ciências da TerraDescrição da Atividade:O processo seletivo realizado no primeiro semestre de 2011 foi aberto, por meio deedital específico, no dia 28/02/2011, para o preenchimento de cinco vagas paraalunos bolsistas. Depois de realizadas as etapas de seleção previstas em edital(vivência, apresentação oral sobre tema previamente escolhido e entrevista), foramselecionados os candidatos. A comissão avaliadora foi composta pelos professoresdo Departamento de Geologia Profa. Dra Eleonora Maria Gouvea Vasconcellos,Prof. Dr. Fernando Farias Vesely e pela tutora Profa. Dra. Cristina Valle Pinto-Coelho.Três meses após o ingresso no Grupo, um dos candidatos abandonou o curso degraduação, uma candidata foi desligada por descumprir os preceitos estabelecidosna regulamentação firmada pelo MEC/SeSU e dois outros se desligaramvoluntariamente.Novo processo seletivo foi realizado no segundo semestre, com abertura do editalem 03/10/2011, para preenchimento de três vagas para alunos bolsistas. As etapasconstaram igualmente de vivência, apresentação oral e entrevista. A bancaavaliadora foi composta pelos professores do Departamento de Geologia Prof a. DraBarbara Trzaskos, Prof. Dr. Eduardo Chemas Hindi e pela tutora Prof a. Dra. CristinaValle Pinto-Coelho Apenas dois candidatos foram aprovados, com ingresso noGrupo PET Geologia a partir de março de 2012.Promotores da atividade:PET GeologiaParceiros ou colaboradores da atividade:Justificativa de realização da atividade:Ocupação das vagas para alunos bolsistas e renovação do quadro de petianos.Resultados alcançados:Com a realização dos dois processos seletivos, três novos acadêmicos passaram acompor o Grupo, sendo que dois deles com ingresso no início de 2012.Comentário Geral:
  35. 35. 354. CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES4.1. A carga horária mínima de dez horas semanais para orientação dos alunos e dogrupo foi cumprida pelo(a) Tutor(a)? (X) Integralmente ( ) Parcialmente ( ) Não foi cumpridaJustifique: O papel/função de tutor demanda participação presencial constante ecuidadosa, com intuito de identificar potencialidades e detectar dificuldades,havendo comumente necessidade de intervenções diretas pontuais ou coletivas.Junte-se a isto, igualmente, a necessidade de se criar mecanismos para motivaçãoem um grupo que se encontra há mais de 2 (dois) sem repasse do recurso decusteio por parte do MEC/SeSU, e de se promover formas de captação de recursosjunto a laboratórios vinculados ao Departamento de Geologia, para garantir asobrevivência e a manutenção das atividades propostas. Assim, a carga horáriasemanal de 10 (dez) horas é largamente ultrapassada.4.2. A carga horária de vinte horas semanais para cumprimento das atividades doPET foi cumprida pelos alunos bolsistas e não bolsistas? () Integralmente (X) Parcialmente ( ) Não foi cumpridaJustifique: De modo geral, a carga horária foi cumprida parcialmente em função,sobretudo, da estrutura curricular do curso de Geologia, distribuída em períodointegral e com frequentes aulas de campo. Nos demais casos, quando não haviajustificativa ou não cumprimento das disposições regulamentares do Programa, obolsista foi substituído.4.3. As atividades planejadas foram realizadas? ( ) Integralmente (X) Parcialmente ( ) Não foram realizadasJustifique: Houve impossibilidade do cumprimento de determinadas tarefas previstasem função da ausência de recursos financeiros. O desenvolvimento de monografiasindividuais de Iniciação Científica encontra-se com o cronograma atrasado, seja pelapouca experiência por parte do grupo na elaboração deste tipo de pesquisa, sejapela dificuldade em se realizar procedimentos analíticos que demandamdisponibilidade de agenda de orientador e/ou equipamento.4.4. Informe sobre a participação da IES em relação ao apoio institucional para odesenvolvimento das atividades acadêmicas do grupo: ( X ) Integral (..) Parcial ( ) Não houve apoioJustifique: A atual Coordenação do Curso de Geologia da UFPR tem fornecido apoiologístico e burocrático em todas as ocasiões em foi por nós solicitado.
  36. 36. 364.5. Informe sobre a interação do grupo com o projeto pedagógico do curso degraduação ao qual está vinculado: (X) Efetiva ( ) Parcial ( ) Não houve interaçãoJustifique: O PET Geologia divulga o curso na medida em que atua como seurepresentante em eventos científicos como a “Feira de Profissões”, bem ao interagirdiretamente com professores do Departamento, seja na realização de palestras,seminários e plantões pedagógicos.4.6. Informe sobre a atuação da SESu, considerando os aspectos deacompanhamento e gestão do PET: ( ) Excelente ( ) Regular ( ) Bom ( X ) RuimJustifique: Foram poucas as ocasiões em que conseguimos estabelecer contatoscom a SESu. A falta de recursos humanos tem prejudicado a aproximação entre osrepresentantes e interlocutor da UFPR com a SESu A sugestão é de que aSecretaria facilite e efetive a aproximação e o diálogo com os grupos PET.4.7. Informe sobre a atuação do Comitê Local de Acompanhamento do PET quantoao acompanhamento e orientação do grupo: ( ) Excelente (X) Regular ( ) Bom ( ) RuimJustifique: Desde que assumimos a tutoria do PET Geologia, em fevereiro de 2011,não recebemos nenhum acompanhamento in loco por parte do referido Comitê. Nãoobstante, os contatos feitos com o interlocutor, na maioria das vezes, por telefone,tem atendido às nossas demandas. Entretanto, sugerimos maior integração entre oComitê e os grupos, sobretudo no sentido de informar e orientar, por meio deregulamentação específica, os tutores recém-assumidos.5. INFORMAÇÕES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES5.1. Dirigidas ao Grupo (Tutor e Alunos)5.1.1. Considerando as atividades desenvolvidas pelo grupo, relacione, nomínimo, três atividades desenvolvidas pelo grupo PET, que caracterizemindicadores da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão.1. Projeto Sala da Terra. Geociências na educação e no cotidiano dasociedade. (UFPR - Reg. 455/07 PROEC). As ações extensionistas contempladaspelo projeto, englobadas de acordo com a indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, são:a) Impacto e transformação: mudança de paradigmas no processoensino/aprendizagem, com o desenvolvimento e aprimoramento de didáticasalternativas para o ensino de Geociências. O entendimento da Terra como umsistema permite explorar uma visão holística do planeta e tal entendimento servirá,
  37. 37. 37igualmente, como alicerce fundamental para a conservação e preservação derecursos naturais. Para que assuntos como o emprego de recursos naturais, suatransformação ou sua conservação, a apropriação do espaço natural, bem como ainteração dos seres vivos com o meio natural sejam abordados, é necessária eimprescindível uma base geológica. Essas atividades são comuns no cotidiano dediversas profissões ligadas direta ou indiretamente às Geociências;b) Interação dialógica: todas as ações propostas no projeto foram executadas emconjunto com o público alvo, ou seja, os diversos temas apresentados estavam emconsonância com a demanda dos estudantes de ensino médio;c) Interdisciplinaridade: manifesta-se pela participação entre docentes e discentes dedepartamentos distintos do Setor de Ciências da Terra (Geologia e Geomática);d) Indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão: a tríade em que se baseiam asações universitárias foi contemplada neste projeto pela realização do diagnósticodas demandas dos alunos de ensino médio em escolas públicas. Tal levantamentode demandas foi efetuado por discentes bolsistas e não bolsistas que elaboraramquestionários de avaliação e relatórios conjuntos, visando trazer, como resultado, ocrescimento das comunidades envolvidas.2. Feira anual de Profissões da Universidade Federal do Paraná: O PETGeologia recebe, da Coordenação do Curso de Geologia, a incumbência deorganizar todo o material (maquetes, coleções didáticas de minerais e rochas,paineis e material publicitário) que será exposto no estande do curso durante a Feirade Profissões realizada anualmente. Além deste trabalho, os petianos sãoresponsáveis por atender à demanda do público leigo que visita os estandes embusca de informações sobre a escolha da futura profissão.3. Elaboração e defesa pública de monografias: Com o desenvolvimento demonografias, os acadêmicos petianos, além de aumentarem seus conhecimentos naárea pesquisada, têm a oportunidade de desenvolver habilidades tais comodesenvoltura, didática, preparação e apresentação oral e escrita. Ao desenvolvertemas distintos a cada ano, o graduando tem a possibilidade de transitar em áreasdistintas do conhecimento geocientífico e assim aprimorar a sua formação,preparando-se gradualmente para o mercado profissional. A vertente extensão éaqui contemplada pela defesa em audiência pública, com a divulgação doconhecimento científico produzido ao longo da pesquisa sendo feita à comunidadeem geral.
  38. 38. 385.2. Dirigidas ao Tutor5.2.1. Informe as atividades acadêmicas/ científicas mais relevantes querealizou/ participou no ano de 2011 (Congressos, publicações, pesquisas, etc).Atividades acadêmicas:Disciplinas ministradas na Graduação em Geologia:GC-065 - Mineralogia Descritiva: Carga horária semanal: 14hGC-010 - Petrologia Ígnea: Carga horária semanal: 8hParticipação em banca de Comissão Julgadora:VASCONCELLOS, E. M G; MARQUES, L. S.; PINTO-COELHO, C. V. Participaçãoem banca de Juliana Costa. Evolução petrológica, geoquímica e isotópica dodiabásio Penatecaua na região de Medicilândia - PA. 2011. Dissertação(Mestrado em Geologia) - Universidade Federal do Paraná.Projetos de pesquisa2009 - 2012: Tipologia químico-mineralógica de feldspatos alcalinos dasrochas ornamentais do Complexo Alcalino de Tunas PR. O objetivo do projeto éestabelecer a composição químico-mineralógica dos feldspatos alcalinos doComplexo Alcalino de Tunas - PR, principal fase mineral constituinte dos sienitos,visando caracterizá-los quanto aos parâmetros envolvidos na mudança de cor e decomportamento frente aos ensaios tecnológicos exigidos pelo mercado internacionalpara as distintas utilizações dessas rochas ornamentais. Pretende-se estabelecer: a)a textura das rochas alcalinas do Complexo de Tunas; b) a textura dos minerais nasrochas alcalinas; c) o mapeamento químico dos principais elementos constituintesdos feldspatos alcalinos, com intuito de caracterizar-se porções preferenciais dedistribuição de determinados cátions ao longo dos cristais, eventuais responsáveispelas mudanças de cores e/ou pelas alterações frente aos ensaios tecnológicos.2011 - 2013: Mapeamento faciológico e morfológico dos derrame e rochasintrusivas da Província Magmática do Paraná, na divisa dos estados do Paranáe Santa Catarina. A Província Magmática do Paraná, conhecida como FormaçãoSerra Geral, tem sido estudada sob diversos aspectos, de caráter regional ou local.Os trabalhos desenvolvidos englobam a caracterização petrográfica, geoquímica,geofísica e isotópica das rochas vulcânicas e intrusivas que compõem a Província.Tendo como objetivo a definição das relações estratigráficas dos diversos litotipos, oentendimento da sua história evolutiva e dos processos geradores dessas rochas,para a confecção de modelos geométricos descritivos e faciológicos, faz-senecessária a reunião das informações disponíveis na literatura em várias escalas e aescolha de áreas-alvo para mapeamento de maior detalhe.
  39. 39. 39E) Projetos de extensão2011 - 2015: Pedra sobre Pedra: construindo o conhecimento em Geociências.O Projeto Pedra sobre pedra: construindo o conhecimento em Geociênciasestrutura-se em quatro vertentes, listadas no item a seguir, tendo todas comoobjetivo principal a divulgação científica das Ciências da Terra e o desenvolvimentode atividades lúdico-pedagógicas como complemento motivacional para aaprendizagem. Paralelamente a isto, o projeto busca promover a inclusão social decrianças e adolescentes que vivem em situação de fragilidade e vulnerabilidadesocial e pessoal, resgatando-lhes a dignidade, a esperança e preparando-os para oretorno familiar e à vida em sociedade. Para a divulgação geocientífica, o projetoatuará de forma a aprimorar a evolução cognitiva de alunos de ensino médio emescolas públicas de Curitiba e Região Metropolitana, no sentido de contextualizar osconhecimentos fornecidos pela própria escola, e inseri-los para além do universo desuas salas de aula, desenvolvendo novas metodologias de ensino-aprendizagem evalorizando o caráter multidimensional do conhecimento. No universo acadêmico, adivulgação dar-se-á a partir da discussão de temas ligados às Geociências,apresentados seja por acadêmicos envolvidos no projeto, seja por profissionaisatuantes na área, seguida de debates, com o intuito principal de contextualizar oconhecimento para valorizar a sua pertinência.2011 - 2012: Projeto Sala da Terra: Geociências na educação e no cotidiano dasociedade. O projeto é desenvolvido por alunos dos cursos de Geologia eEngenharia Cartográfica da Universidade Federal do Paraná, bolsistas de extensãoe voluntários do Programa de Educação Tutorial (PET - Geologia UFPR). Visaproduzir material didático e de divulgação científica, para levar conceitos básicos dasGeociências e/ou sua relação com o cotidiano para alunos dos ensinos fundamentale médio. Consiste basicamente de duas vertentes de ação: a primeira visa àelaboração de produtos didáticos, como maquetes, livretos, jogos didáticos ematerial audiovisual. A segunda vertente destina-se à aplicação e avaliação domaterial produzido, em cursos de graduação, ensino médio, feiras de ciências ,feiras de profissões, formação de professores e demais situações onde possa serrealizada a divulgação do conhecimento científico na área de GeociênciasG) Produção bibliográficaa) Artigos completos publicados em periódicosREIS NETO, J.M.; FIORI, A. P.; LOPES, A.P. ; MARCHESE, C. ; PINTO-COELHO,C.V.; VASCONCELLOS, E. M. G ; SILVA, G. F. ; SECCHI, R. . A microtomografiacomputadorizada de Raios X integrada à Petrografia no estudo tridimensional deporosidade em rochas. Revista Brasileira de Geociências, v. 41, p. 498-508, 2011.b) Artigos aceitos para publicaçãoLOPES, A.P.; FIORI, A. P.; REIS NETO, J.M.; MARCHESE, C.; VASCONCELLOS,E. M. G.; TRZASKOS, B.; ONISHI, C. T.; PINTO-COELHO, C. V.; SECCHI, R.;SILVA, G. F. Análise tridimensional de rochas por meio de microtomografiacomputadorizada de Raios X integrada à Petrografia. Geociências (UNESP.Impresso). 2011.
  40. 40. 40c) Comunicações e resumos publicados em anais de congressos ouperiódicosPINTO-COELHO, C. V.; MATTOSO FILHO, N. P.; XAVIER, F. C. B ; MCREATH, I.;VASCONCELLOS, E. M. G.; SECCHI, R.; REIS NETO, J. M. Cathodoluminescencein alkaline feldspars of syenites from the Tunas Complex- Paraná - Brazil. In: XXIIICONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE MICROSCOPIA EMICROANÁLISE, 2011, Armação dos Búzios. XXIII Congresso da SociedadeBrasileira de Microscopia e Microanálise, 2011.Orientações e Supervisões em andamentoDissertação de MestradoAlessandra Cardoso Faresin. Geração, estruturação e análise de permoporosidadede brechas carbonáticas hidrotermais no Grupo Itaiacoca - Ponta Grossa - PR.Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Geologia) - Universidade Federal do Paraná.(Co-orientadora).Iniciação CientíficaFernanda Caroline Borato Xavier. Tipologia químico-mineralógica de feldspatosalcalinos das rochas ornamentais do Complexo Alcalino de Tunas - PR. Início:2010. Iniciação científica (Graduanda em Geologia) - Universidade Federal doParaná. (Orientadora).Angela Lucia da Silva. Bandas de deformação em arenitos. Início: 2011. Iniciaçãocientífica (Graduanda em Geologia) - Universidade Federal do Paraná, Ministério daEducação. (Coorientadora).Bruno Felipe Roepke. Fluxos gravitacionais de sedimentos: processos,produtos e importância econômica. Início: 2011. Iniciação científica (Graduandoem Geologia) - Universidade Federal do Paraná. Ministério da Educação.(Coorientadora).Francine Elizabeth Cardoso. Didática alternativa no ensino de Geociências.Início: 2011. Iniciação científica (Graduanda em Engenharia Cartográfica) -Universidade Federal do Paraná. Ministério da Educação. (Coorientadora).Giovana Marques da Cruz. Sedimentação e estratigrafia de evaporitos. Início:2011. Iniciação científica (Graduanda em Geologia) - Universidade Federal doParaná. Ministério da Educação. (Coorientadora).Jan Savaris Soares. Levantamento e descrição dos escolecodontesdepositados no Laboratório de Paleontologia do Setor de Ciências da Terra -UFPR. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Geologia) - UniversidadeFederal do Paraná. Ministério da Educação. (Coorientadora).Jéssica Thaís Ferreira Oste. Técnicas instrumentais aplicadas à caracterizaçãode carbonatos: microscopia eletrônica de varredura e catodoluminescência.
  41. 41. 41Início: 2011. Iniciação científica (Graduanda em Geologia) - Universidade Federal doParaná. Ministério da Educação. (Coorientadora).Marcela Mederos Fregatto. Levantamento e identificação de moluscostentaculitóides depositados na Coleção de Paleontologia do Setor de Ciênciasda Terra - UFPR. Início: 2011. Iniciação científica (Graduanda em Geologia) -Universidade Federal do Paraná. Ministério da Educação. (Coorientadora).Priscila DAroz. Petrogênese dos granitoides do tipo A do Maciço da SerraBranca: Goiás: processos mineralizantes associados à formação decassiterita. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Geologia) -Universidade Federal do Paraná, Ministério da Educação. (Orientadora).5.2.2. Considerando as atividades desenvolvidas pelo grupo e a sua açãoefetiva como Tutor, relacione, no mínimo, três aspectos que caracterizem ametodologia que você utiliza na Educação Tutorial:a) O diálogo e a gestão franca e transparente tem contribuído para oamadurecimento do Grupo como um todo. As decisões são tomadas em conjunto,as sugestões são avaliadas por todos, sendo as responsabilidades delegadas ecobradas sistematicamente. Com isto, os acadêmicos têm exercitado oposicionamento diante dos temas e problemas abordados, aperfeiçoando sensocrítico, auto-valorização e balizando valores;b) Organização e sistematização das informações: a memória técnica do Grupovem sendo registrada seja em atas elaboradas e arquivadas de todas as reuniõessemanais, seja memória científica, produzida ao longo do desenvolvimento dasdistintas atividades de ensino, pesquisa e extensão;c) Planejamento prévio e gestão do tempo: a organização prévia de todas astarefas e a divisão de responsabilidades é uma tentativa de mostrar a importância dagestão do tempo e da coletivização do trabalho.5.2.3. Considerando as atividades desenvolvidas no grupo e a sua ação efetivacomo Tutor, relacione, no mínimo, três ações que caracterizem suascontribuições ao avanço qualitativo do curso de graduação ao qual estávinculado:1) Com a produção de materiais didáticos alternativos e as apresentações do cursoe da profissão de geólogo junto a escolas públicas do município de Curitiba e RegiãoMetropolitana, bem como junto à sociedade em geral, procede-se à divulgação docurso, aumentando-se a demanda e, espera-se igualmente, melhora na qualidadedo mesmo;2) Os ciclos de GeoPalestras e PETPalestras têm como objetivo primordial a difusãodo conhecimento geocientífico para um público especializado e também um públicoleigo interessado nas Geociências. No âmbito dos graduandos, a possibilidade departicipar destas palestras, como ministrantes, conduz ao efeito multiplicador dopetiano, preconizado pela fundamentação legal estabelecida pelos órgãosnormatizadores;
  42. 42. 423) As atividades de ensino, tais como o Plantão PET de Mineralogia e Petrologia,criam espaços de discussão e difusão do saber entre professores do Departamentode Geologia e o Grupo.5.2.4. Considerando as atividades desenvolvidas no âmbito do grupo e a suaação efetiva como Tutor, relacione, no mínimo, três aspectos que tenham sidooriginalmente construídos no PET e que foram incorporados à sua práticadocente junto aos demais alunos da graduação:1) A maior proximidade com os acadêmicos do PET nos levou a apreender as suasdificuldades cognitivas e pessoais sob nova óptica. Tal percepção tem sidotransferida para a sala de aula, no tratamento dispensando aos alunos dasdisciplinas por nós ministradas, levando-se em conta as dinâmicas pessoais einterpessoais para a aprendizagem e construção do conhecimento;2) Maior foco no desenvolvimento do senso crítico para resolução de problemas eênfase no caráter cumulativo e sequencial do conhecimento;3) Abordagem sistemática da valorização da pesquisa científica, com ênfase namelhoria da redação.5.3. Dirigida ao conjunto dos Alunos do PET5.3.1. Informe os trabalhos apresentados/publicados por cada um dos alunosdo grupo, indicando o evento, o local e a data.Publicações individuais:FREGATTO, M. M.; VEGA. C.S.; PINTO-COELHO, C. V. Levantamento eidentificação dos moluscos Tentaculitoidea depositados na coleção de Paleontologiado Setor de Ciências da Terra da UFPR. In: XIII REUNIÃO REGIONAL DEPALEONTOLOGIA PALEO PR/SC- 2011, 2011, Mafra - SC. XIII Reunião Regionalde Paleontologia Paleo PR/SC- 2011.FREGATTO, M. M. Levantamento e identificação de moluscos tentaculitóidesdepositados na Coleção de Paleontologia do Setor de Ciências da Terra - UFPR. 19ºEVENTO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - EVINCI - UFPR. Curitiba, 3 - 7/10/2011.Publicações coletivas:SILVA, A.L, da; ROEPKE, B.F.; CARDOSO, F.E.; SOARES, J.S.; CRUZ, G.M.; OSTE,J.T.F.; FREGATTO, M. M.; D’AROZ, P. PINTO-COELHO, C.V. O Projeto Sala daTerra. In: VI JORNADA PARANAENSE DOS GRUPOS PET - JOPARPET, 12 a 15 denovembro de 2011. Curitiba - PR.CRUZ, G.M., D’AROZ, P, SILVA, A.L, da; ROEPKE, B. F.; CARDOSO, F.E.; SOARES,J.S.; OSTE, J.T.F.; FREGATTO, M. M.; PINTO-COELHO, C.V; PEREIRA JR.; C.O.;SANTOS, F.A.; PEREIRA, F.M.; PIAZZETTA, G.R. Projeto Sala da Terra:
  43. 43. 43Geociências na educação e no cotidiano da sociedade. 10° Encontro de Extensão eCultura - ENEC - UFPR. Curitiba, 3 - 7/10/2011.5.3.2. Considerando as atividades desenvolvidas pelo grupo e a ação efetivado Tutor, relacione, no mínimo, três aspectos que caracterizem avançosqualitativos na formação acadêmica e na formação cidadã dos petianos.1) Sensível melhoria na livre expressão de ideias, com desenvolvimento eaprimoramento de opinião e reflexão sobre temas ligados à questões técnicas eéticas;2) Maior entrosamento entre os petianos durante os trabalhos em equipe, commelhoria na tomada de decisões e resolução de problemas, além de perceptívelexercício da criatividade;3) Maior desenvoltura para abordagem de problemas e entraves burocráticos dentroe fora do ambiente universitário;4) Maior dedicação e empenho na divulgação do conhecimento geocientífico juntoao público leigo.6. PARECER FINAL DO COMITÊ LOCAL:Local e Data: Curitiba, 13 de Abril de 2012.Assinatura da tutora

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