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Autismo
 

Autismo

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Breve investigacion sobre el autismo, aspectos importantes

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    Autismo Autismo Presentation Transcript

    • Autismo
    • Contenido
      • ¿Qué es el autismo?
      • Síntomas
      • ¿ Cuáles son algunas señales comunes?
      • ¿Cómo se diagnostica?
      • Causas
      • Tratamiento
      • Conclusión
    • ¿Qué es el autismo?
      • El autismo no es una enfermedad, sino más bien un desorden del desarrollo de las funciones del cerebro .
      • Las personas con autismo muestran tres tipos de síntomas: interacción social limitada, problemas con la comunicación verbal y no verbal y con la imaginación, y actividades e intereses limitados o poco usuales
      Contenido
    • Síntomas
      • Lenguaje poco o nulo, o bien pierde el habla.
      • Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras).
      • Actúa como si fuera sordo, pero no soporta ciertos sonidos o luces muy fuertes como por ejemplo, la licuadora o el microondas.
      • No mira directamente a los ojos.
      • Se obsesiona con los objetos sin razón alguna.
      • No muestra ningún interés por los juguetes y/ o no los usa adecuadamente.
      • Tiende a reunir objetos o los pone en línea.
      • Muestra total desinterés por su entorno y en las relaciones sociales con los demás.
      • No responde a su nombre.
      • No obedece ni sigue instrucciones .
      Contenido
    • Síntomas
      • Cuando quiere algo, no lo pide, toma la mano de alguien dirigiéndola a lo que desea.
      • Rechaza el contacto físico. No le gusta que lo toquen o carguen.
      • Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rítmica y constante.
      • Gira o se mece sobre sí mismo.
      • Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado.
      • Camina de puntitas (como ballet).
      • Puede ser un niño hiperactivo (muy inquieto) o pasivo (demasiado quieto).
      • Muestra agresividad y/o puede ser en ocasiones auto agresivo (se golpea a sí mismo).
      Contenido
    • Síntomas
      • Tiene una gran obsesión por el orden y la rutina, rechaza los cambios.
      • Se enoja mucho y hace rabietas sin razón aparente o porque no obtuvo algo.
      • Sonríe sin razón aparente (como si viera fantasmas).
      • En ocasiones, estos niños, además de ser autistas, tienen algún otro trastorno del desarrollo (retraso mental, motriz, Síndrome de Down, etc.)
      • Solo un pequeño segmento de niños con autismo, llega a mostrar alto grado de inteligencia; su falta de aprendizaje se hace evidente, debido precisamente a su pobre o nula comunicación.
      Contenido
    • ¿Cuáles son algunas señales comunes?
      • Estos niños a menudo tienen dificultad interpretando el tono de la voz y las expresiones faciales y no responden a las emociones de otras personas u observan las caras de otras personas en busca de señales para el comportamiento apropiado. Ellos parecen estar ajenos de los sentimientos de otros hacia ellos y del impacto negativo que su comportamiento tiene en otras personas.
      Contenido
    • ¿Cuáles son algunas señales comunes?
      • Absorben en movimientos repetitivos tales como mecerse y enrollarse el pelo, o en comportamiento auto dañino tal como golpearse la cabeza o morderse.
      Contenido
    • ¿Cuáles son algunas señales comunes?
      • Ellos también suelen comenzar a hablar más tarde que otros niños y se refieren a ellos mismos por el nombre en vez de "yo" o "a mi."
      Contenido
    • ¿Cómo se diagnostica?
      • Algunos criterios usados frecuentemente incluyen
      • Juego imaginativo y social ausente o limitado
      • Habilidad limitada para hacer amistad con sus iguales
      • Habilidad limitada para iniciar o mantener una conversación con otros
      • Uso del lenguaje estereotipado, repetitivo o no habitual
      • Patrones de intereses restringidos que son anormales en intensidad y foco
      • Aparente inflexibilidad y apego a rutinas específicas o ritos
      • Preocupación por las partes de objetos
      Contenido
    • Causas
      • El autismo no tiene una sola causa. Los investigadores creen que algunos genes, así como factores ambientales tales como víruses o químicos, contribuyen al desorden. Los estudios de personas con autismo han encontrado anormalidades en algunas regiones del cerebro, incluyendo el cerebelo, la amígdala, el hipocampo.
      • el autismo resulta de una ruptura en el desarrollo del cerebro durante el desarrollo fetal.
      Contenido
    • Tratamiento
      • Intervenciones de educación/conducta:
      • Los terapeutas trabajan con niños para ayudarlos a desarrollar destrezas sociales y de lenguaje.
      • Medicación:
      • Los médicos pueden recetar una variedad de medicamentos para reducir la conducta autodañina u otros síntomas problemáticos del autismo, así como condiciones asociadas tales como la epilepsia y los desórdenes de atención. La mayoría de estos medicamentos afectan los niveles de serotonina u otros químicos mensajeros en el cerebro.
      Contenido
    • Conclusión
      • Como fue antes mencionado el autismo no es una enfermedad, sino un trastorno el cual aún no tiene cura, con el que se vive toda la vida.
      Contenido
      • “ No es la discapacidad lo que hace difícil la vida, sino los pensamientos y acciones de los demás”