Mis deberes y derechos estacion tres

Análisis y Desarrollo de Sistemas de información SENA
Estación Tres: Mis Deberes y derechos como aprendiz SENA
Presentado A: NEILA EMELY SILVA TORRES
Tutor Virtual Sena
Presentado Por: SADI ALFONSO RODRIGUEZ TORRES
Aprendiz Sena
Febrero 11 de 2015
SADI ALFONSO RODRIGUEZ TORRES

Desarrollo Temático
Descripción de la actividad
A continuación, se mostrarán 4 situaciones de la vida coti
diana del Aprendiz SENA que se presentan
frecuentemente en su entorno de formación. A partir de la
lectura del Reglamento del Aprendiz, disponible en la
sección de Material de Apoyo, usted deberá seleccionar
dos de las situaciones expuestas y resolver el problema
planteado según los lineamientos indicados en el
reglamento
Febrero 11 de 2015

Caso No. 1 Descripción:
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en
modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y
su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio donde
permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la
misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de
mantenimiento le solicita que presente el carne personal que lo acredita como
aprendiz SENA
Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha
solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnes son para los
aprendices de la modalidad presencial
Febrero 11 de 2015

Análisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los
derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del
Reglamento se basaría?
En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la
respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o
equivocada? Expliqué por qué.
Febrero 11 de 2015

Respuesta
Federico como ya hace parte de los aprendices del Sena, ya sea en modalidad
presencial o virtual, legalmente matriculado, por tanto debe dirigirse al líder de bienestar
y le exija su carnet lo más pronto posible, y que se le reprogramara la visita técnica
cuando tuviera el carnet ya que todo estudiante SENA en modalidad presencial o virtual
debe tener el carnet que lo acredite como estudiante y esto se argumenta de mejor forma
en el artículo 3, y en el artículo 7 numeral 4.
En referencia al líder de bienestar tuvo una gran falencia debido al desconocimiento
del reglamento, o puede ser que el líder de emprendimiento este reciente en su
nombramiento. Otra causa o falencia pudo ser la negligencia del funcionario, que
desconoció que el aprendiz por estar en formación virtual no necesitaba el carnet.

Febrero 11 de 2015

Justificación
ARTÍCULO 3. Se considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas de
formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación: Titulada o
Complementaria,
desde las diferentes modalidades Presencial, Virtual o Combinada, por consiguiente debe
ser consciente y vivenciar que derechos y deberes son correlativos e inseparables en su
proceso formativo
ARTÍCULO 7. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y
oportunidades
sin exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad,
lengua, religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las personas tienen
derecho
a la educación y al desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo
armónico
e integral.
4. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como
Aprendiz
del SENA
Febrero 11 de 2015

Caso No. 2 Descripción
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multi-media, desde el inicio de su formación
hace tres meses y me-dio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación
que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la
retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo
de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde: “Usted debe
saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado por-que teme encontrar
algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses
más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias
y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA
Febrero 11 de 2015

Análisis del caso
De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial
para recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas:
¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se
debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera
respetuosa y formal?
Analice el caso descrito y proponga una solución. Publique el
resultado del análisis y las respuestas a los interrogantes planteados
en el blog que ha creado. Notifique a su instructor oportunamente
para que evalúe la evidencia presentada.
Febrero 11 de 2015

Respuesta
Tomando como base el reglamento del Aprendiz, Nicolás se justificarse en Capítulo Siete (VII),
numeral 11 y 12 . Artículo 22, Ítem tres (3). En este expone lo concerniente a la Revisión de los
Resultados de Evaluación, en el que expresa que es deber del instructor analizar e informar el
avance del proceso de formación, identificando con el aprendiz sus logros y dificultades. Además
el instructor debe retroalimentar permanentemente ajustando las estrategias de aprendizaje si el
caso lo amerita.
Para poder hacer la petición Nicolás debe presentando solicitud por escrito dirigida al instructor y
por medio del sistema de gestión de la formación dentro de los siguientes dos días después de la
publicación de los juicios de evaluación argumentando los por menores de su petición.
Una vez recibida la el escrito por parte del instructor, este dispone de dos días hábiles para
responder. Si la solicitud no es respondida en los términos señalados, el aprendiz puede dirigirse
al Coordinador Académico el cual deberá dar respuesta dentro de los dos siguientes días hábiles
Febrero 11 de 2015

Justificación
Articulo 7 .El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin
exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad lengua, religión, opinión
política o filosófica. Principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y al desarrollo de su
personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico e integral.
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje.
y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las aprendizaje. y a conocer,
dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes
novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o
cancelación del registro de matrícula
12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si considera que el
resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en este Reglamento
Febrero 11 de 2015

Justificación
ARTICULO 22. Participación y Cumplimiento. El Aprendiz SENA, como
gestor principal de su proceso de formación debe participar de manera
activa y oportuna en las diferentes actividades, presenciales y/o virtuales,
que conforman la ruta de aprendizaje. Los procesos de formación en el
SENA promueven la responsabilidad de cada Aprendiz en la gestión de su
proceso de aprendizaje, facilitando su acceso a diversas fuentes de
conocimiento. De acuerdo con lo concertado entre el Instructor – Tutor y el
Aprendiz, se evaluará el cumplimiento o no de las actividades de
aprendizaje de la ruta de aprendizaje, así:

Febrero 11 de 2015

Justificación
3. Revisión de los Resultados de Evaluación: El instructor debe analizar el avance del proceso de formación, identificando con e
aprendiz sus logros y dificultades, retroalimentando de manera permanente y ajustando las estrategias desarrolladas, en los
casos que se requiera. En caso de que el aprendiz no logre el resultado de aprendizaje, el instructor programa y realiza
actividades pedagógicas complementarias. El Aprendiz que esté en desacuerdo con la evaluación de su formación emitida por e
Instructor, podrá ejercer el derecho a que se le revisen los resultados, siguiendo el procedimiento:
- Presentar solicitud de forma escrita al instructor y a través del sistema de gestión de la formación para la revisión por e
Instructor, orientador del proceso de aprendizaje que emitió la evaluación, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la
publicación o entrega de la misma argumentando los fundamentos del desacuerdo.
- Esta solicitud debe ser contestada por el instructor, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la fecha de presentación por
parte del Aprendiz.
- Si la solicitud no es contestada dentro del término anterior, o si persiste el desacuerdo con la respuesta recibida, el aprendiz
podrá solicitar mediante escrito dirigido al Coordinador Académico o rol correspondiente a la modalidad del programa de
formación, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes, la asignación de un segundo evaluador que revise la evaluación realizada
inicialmente; la decisión del segundo evaluador es definitiva para la evaluación del Aprendiz y debe ser emitida a más tardar
dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la fecha de la solicitud
Febrero 11 de 2015

Nota
Toda solicitud se debe realizar por
escrito y ante todo debe prevalecer
el respeto Aprendiz e Instructor y
viceversa.
Febrero 11 de 2015

Bibliografía
Reglamento del Aprendiz Sena.
Febrero 11 de 2015

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