Proyecto de Tésis II (ABET)

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Proyecto de Tésis II (ABET)

  1. 1. Facultad de Ingeniería Electrónica y Mecatrónica Carrera de Ingeniería Electrónica SYLLABUS1. DATOS GENERALES 1.1. Curso : PROYECTO DE TESIS II 1.2. Código de la Curso : PT12 1.3. Ciclo Académico : XI 1.4. Carrera : INGENIERÍA ELECTRÓNICA 1.5. Código de la Carrera : E1 1.6. Crédito : 6 1.7. Pre – Requisitos : PT11, PI02 1.8. Condición : OBLIGATORIO 1.9. Horas de Teoría : 02 horas semanales 1.10.Horas de Practica : 00 horas semanales 1.11.Horas de Laboratorio : 04 horas semanales 1.12.Autor : Dr. Julien Noel 1.13.Periodo de Aprobación : 2011-22. SUMILLA El curso está orientado a dar continuidad al curso de proyecto de tesis 1. El objetivo final será la redacción de la tesis en Ingeniería Electrónica y de un artículo científico. Se hará un seguimiento del desarrollo y redacción de la tesis, como también se darán recomendaciones para la sustentación de la tesis.3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA 3.1 OBJETIVOS GENERALES Revisar y poner en práctica los conceptos de metodología de la investigación científica, que permitan la elaboración del informe final de tesis orientado a la obtención del título profesional de Ingeniería Electrónica. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Continuar el desarrollo del curso de Proyecto de Ingeniería Electrónica II y de Proyecto de Tesis I. Revisar conceptos de metodología de la investigación científica. Desarrollar en informe final de la tesis y la preparación de la sustentación. Desarrollar un artículo científico para publicar en un coloquio, seminario, jornal nacional y/o internacional4. MÉTODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA Es la continuación del curso de Proyecto de Tesis I por lo cual el alumno deberá elaborar todo los capítulos necesario para su informe final de tesis (simulación, diseño, implementación, prueba, resultado y conclusión) Todo de acuerdo al reglamento estipulado en los cursos de ingeniería del proyecto Capstone Project.5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Este curso es de Tipo L, y será evaluado permanentemente según especificaciones del Sistema de Evaluación.
  2. 2. 6. UNIDADES Y CONTENIDOS TEMÁTICOS POR SESION CUADRO Nº1.- PROGRAMA SEMANALSEMANA HORAS TEMA 1 6 Evaluación inicial: levantamiento de las observaciones. 2 6 Levantamiento de las observaciones. Definición del nivel de implementación: Nivel de prototipo, nivel de 3 6 producción y nivel de simulación. Software y hardware. Revisión de la fortaleza de la hipótesis y de la parte metodológica de la 4 6 Tesis. 5 6 Desarrollo del informe final. 6 6 Desarrollo del informe final. 7 6 Desarrollo del informe final. 8 6 Desarrollo del informe final. Desarrollo del informe final. 9 6 Entrega del volumen parcial de la tesis (Requisito obligatorio para poder presentarse a la evaluación parcial) 10 2 Evaluación con Jurado: Presentación parcial de la tesis 11 6 Levantamiento de las observaciones. 12 6 Desarrollo del informe final. 13 6 Desarrollo del informe final. 14 6 Desarrollo del artículo científico. 15 6 Desarrollo del artículo científico. 16 6 Desarrollo del artículo científico. 17 6 Elaboración de la presentación de la sustentación. Elaboración de la presentación de la sustentación. 18 6 Entrega del informe final y del artículo científico. (Requisito obligatorio para poder presentarse a la evaluación final) 19 * Evaluación con Jurado: Exposición final de la Tesis. 20 * Entrega de nota. *Se definirá la programación de acuerdo a la cantidad de Exposiciones finales que se presenten.7. BIBLIOGRAFÍA (ANOTACIÓN SEGÚN NORMAS INTERNACIONALES) Autor(es) Titulo Editorial Ed. Año Tesis Doctorales y trabajos Sierra Bravo, R. Thomson Quinta Edición 2005 de Investigación Científica Hernández Metodología de la Sampieri, Investigación McGraw Hill Cuarta 2007 Fernández Collado y Baptista Lucio8. CONTRIBUCIÓN AL COMPONENTE PROFESIONAL1.- Matemática y Ciencias Básicas2.- Tópicos de Diseño de Ingeniería 3.- Educación General
  3. 3. 9. APORTE AL LOGRO DE RESULTADOS (OUTCOMES) RESULTADOS DE LA “A” A LA “K” A Aplicar conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería  B Diseñar y conducir experimentos así como de analizar e interpretar datos.  Diseñar un sistema, componente o proceso que satisfaga las necesidades deseadas dentro de restricciones realistas, tales como económicas, ambientales, C sociales, políticas, éticas de salud y seguridad de fabricación y validez.  D Habilidad para trabajar en un equipo multidisciplinario  E Identificar, Formular y resolver Problemas de Ingeniería  F Comprender responsabilidad profesional y ética.  G Comunicarse efectivamente  Comprender el impacto de la ingeniería en la solución de problemas globales y H sociales, gracias al haber contado con una educación general. Reconocer la necesidad y comprometerse con el aprendizaje a lo largo de toda la I vida.  J Conocer temas de actualidad.  Capacidad para utilizar con habilidad las técnicas y las modernas herramientas de K ingeniería necesarias para la práctica de la ingeniería 10. OBJETIVOS EDUCACIONALES OBJETIVOS EDUCATIVOS Analizar, Diseñar e implementar circuitos y sistemas electrónicos, especialmente los de Potencia, Instrumentación y Automatización, de telecomunicaciones y OE1 Telemática.  Capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios y comunicarse OE2 efectivamente.  Usar técnicas, estrategias y herramientas de las ciencias de la ingeniería y las OE3 matemáticas; necesarias para resolver problemas de ingeniería. 

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