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Proyecto de Tésis I (ABET)
 

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    Proyecto de Tésis I (ABET) Proyecto de Tésis I (ABET) Document Transcript

    • Facultad de Ingeniería Electrónica y Mecatrónica Carrera de Ingeniería Electrónica SYLLABUS1. DATOS GENERALES 1.1. Curso : PROYECTO DE TESIS I 1.2. Código del Curso : PT11 1.3. Ciclo Académico : X 1.4. Carrera : INGENIERÍA ELECTRÓNICA 1.5. Código de la Carrera : E1 1.6. Crédito : 2 1.7. Pre – Requisitos : PI01 1.8. Condición : OBLIGATORIO 1.9. Horas de Teoría : 00 horas semanales 1.10.Horas de Practica : 00 horas semanales 1.11.Horas de Laboratorio : 02 horas semanales 1.12.Autor : Dr. Julien Noel 1.13.Periodo de Aprobación : 2011-22. SUMILLA El curso está orientado a la enseñanza de metodologías para la realización de la tesis en Ingeniería Electrónica. Se darán las pautas necesarias para la correcta redacción y estructura de la tesis. Se expondrán ejemplos en las que evidenciaran el nivel de análisis y síntesis de los trabajos desarrollados. • Naturaleza : Teórico - práctico y tareas académicas. • Propósito : Capacitar al estudiante en la elaboración de un proyecto de tesis. • Comprende : Los pasos del proceso de la investigación científica y tecnológica para diseñar y elaborar un proyecto de tesis: título, formulación del problema, marco referencial, hipótesis.3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA 3.1 OBJETIVOS GENERALES: Aplicar y demostrar todos los conocimientos adquiridos en la universidad. Revisar y poner en práctica los conceptos de metodología de la investigación científica, que permitan la elaboración del proyecto de tesis orientado a la obtención del título profesional de Ingeniería Electrónica. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Continuar el desarrollo del curso de Proyecto de Ingeniería Electrónica I pero desde el punto de vista de la redacción de un proyecto de tesis. Revisar conceptos de metodología de la investigación científica.4. MÉTODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA Es la continuación del curso de Proyecto de Ingeniería I por lo cual el alumno deberá elaborar los siguientes capítulos de su proyecto de tesis: 1. Introducción 2. Planteamiento del Problema 3. Marco Teórico Todo de acuerdo al reglamento estipulado en los cursos de ingeniería del proyecto Capstone Project.
    • 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Este curso es de Tipo L, y será evaluado permanentemente según especificaciones del Sistema de Evaluación.6. UNIDADES Y CONTENIDOS TEMÁTICOS POR SESION CUADRO Nº1.- PROGRAMA SEMANAL SEMANA HORAS TEMA 1 2 Introducción al curso Generalidades sobre ciencia e investigación. Revisión del Proyecto de 2 2 Investigación empezado en Proyecto de Ingeniería Electrónica 1 Requisitos básicos para investigar. Revisión del Esquema de investigación a 3 2 utilizar y definición de la líneas de investigación 4 2 Presentación del título del Perfil de Tesis y búsqueda de información Objetivos de la Investigación. Elaboración de los objetivos de la 5 2 investigación Marco referencial. Elaboración del marco referencial de la investigación 6 2 Antecedentes. Elaboración de los antecedentes de la investigación y estado del arte Hipótesis y variables. Formular la hipótesis e identificar las variables del 7 2 proyecto de tesis 8 2 Referencias Preparación de la presentación del perfil de tesis 9 2 Entrega del plan de tesis (Requisito obligatorio para poder presentarse a la evaluación parcial) 10 2 Evaluación: Presentación del Plan de tesis 11 2 Levantamiento de las observaciones 12 2 Desarrollo del planteamiento del problema 13 2 Desarrollo del planteamiento del problema 14 2 Desarrollo del marco teórico 15 2 Desarrollo del marco teórico 16 2 Desarrollo del marco teórico y cronograma de actividades Entrega del plan de tesis (Requisito obligatorio para poder presentarse a la 17 2 evaluación final) 18 * Evaluación final: Exposición 19 * Levantamiento de las observaciones 20 * Entrega de nota *Se definirá la programación de acuerdo a la cantidad de Exposiciones finales que se presenten.7. BIBLIOGRAFÍA (ANOTACIÓN SEGÚN NORMAS INTERNACIONALES) Autor(es) Titulo Editorial Ed. Año Hernández Metodología de la Investigación Sampieri, McGraw Fernández Hill Cuarta 2007 Collado y Baptista Lucio Tamayo y El Preso de la Investigación Científica, Limusa - Tercera Tamayo, Mario. (Fundamentos de Investigación con 1990 México Reimpresión Manual de Evaluación de Proyectos)
    • 8. CONTRIBUCIÓN AL COMPONENTE PROFESIONAL1.- Matemática y Ciencias Básicas2.- Tópicos de Diseño de Ingeniería 3.- Educación General9. APORTE AL LOGRO DE RESULTADOS (OUTCOMES) RESULTADOS DE LA “A” A LA “K” A Aplicar conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería  B Diseñar y conducir experimentos así como de analizar e interpretar datos.  Diseñar un sistema, componente o proceso que satisfaga las necesidades deseadas dentro de restricciones realistas, tales como económicas, ambientales, C sociales, políticas, éticas de salud y seguridad de fabricación y validez.  D Habilidad para trabajar en un equipo multidisciplinario  E Identificar, Formular y resolver Problemas de Ingeniería  F Comprender responsabilidad profesional y ética.  G Comunicarse efectivamente  Comprender el impacto de la ingeniería en la solución de problemas globales y H sociales, gracias al haber contado con una educación general. Reconocer la necesidad y comprometerse con el aprendizaje a lo largo de toda la I vida.  J Conocer temas de actualidad.  Capacidad para utilizar con habilidad las técnicas y las modernas herramientas de K ingeniería necesarias para la práctica de la ingeniería 10. OBJETIVOS EDUCACIONALES OBJETIVOS EDUCATIVOS Analizar, Diseñar e implementar circuitos y sistemas electrónicos, especialmente los de Potencia, Instrumentación y Automatización, de telecomunicaciones y OE1 Telemática.  Capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios y comunicarse OE2 efectivamente.  Usar técnicas, estrategias y herramientas de las ciencias de la ingeniería y las OE3 matemáticas; necesarias para resolver problemas de ingeniería. 