SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Le web 2.0 dans ma classe ! Je pense comme un « Digital Native »
« J’utiliserai la technologie en classe lorsque je la maîtriserai mieux que mes élèves ! »
Réponse Vous utilisez votre GSM, lecteur DVD, auto-radiosans en connaitre toutes les options…
Digitals Natives Né à l’ère d’internet  donc… vos étudiants actuels…
Digitals Natives Internet = outil principal Apprentissage par expérience / déduction Publicité de leur vie Non hiérarchisés / non linéaires / plus intuitifs Graphiques plutôt que textuels Recherche ce qui est Rapidement gratifiants Recherche ce qui est Ludiques
 Web 2.0 Intelligence collective User Generated Content Flux RSS Internet comme une plateforme Mash-ups et clients légers Participation = qualité
Apprenant 2.0 Digital native utilisant les outils Web 2.0 Apprentissage asynchrone Salle de classe étendue Enseignement non linéaire
Les Outils 2.0 pour l’enseignement outil de veille / recherche d’information partage de ressources écriture collaborative communication gestion/emploi du temps -gestion de projet
outil de veille / recherche d’information Google Reader Netvibes
Partage de ressources Del.icio.us Slideshare Flickr Youtube
Ecriture collaborative Wikis (Pbwiki, Wikispaces,…) Cahier d’écritures (Etherpad, …)
Communication Chat / messagerie instantanée Icq – MSN Messenger – Meebo Voip – Audio conférence Skype - Gtalk Vidéo conférence Tinychat – skype - flashmeeting Partage d’écran - screencast ScreenJelly – MSN Messenger – Zoho Meeting Streaming d’évènement Ustream
gestion/emploi du temps gestion de projet Gérer des réunion / rencontres Doodle, … Gestion du temps  Remindr, … Gestion de projets Remember the milk, Basecamp
Et les réseaux sociaux ? Peuvent-ils aider ?
Ressources autour du «2.0 » Apprendre 2.0 : http://apprendre2point0.ning.com/ Annuaire des outils 2.0 : http://www.go2web20.net/ … votre réseau social préféré…

More Related Content

Viewers also liked

Séminaire Orange Formateur dans un monde digital
Séminaire Orange Formateur dans un monde digitalSéminaire Orange Formateur dans un monde digital
Séminaire Orange Formateur dans un monde digitalPhilippe Orange
 
La méthodologie "8D"
La méthodologie "8D"La méthodologie "8D"
La méthodologie "8D"LeanPerf
 
Boite à outil du formateur sur SpeachMe Academy
Boite à outil du formateur sur SpeachMe AcademyBoite à outil du formateur sur SpeachMe Academy
Boite à outil du formateur sur SpeachMe AcademyGeoffrey SpeachMe
 
Les obeyas chez Thales par Cécile Roche
Les obeyas chez Thales par Cécile RocheLes obeyas chez Thales par Cécile Roche
Les obeyas chez Thales par Cécile RocheInstitut Lean France
 
Comment trouver des idées de contenus performants? [Webinaire]
Comment trouver des idées de contenus performants? [Webinaire]Comment trouver des idées de contenus performants? [Webinaire]
Comment trouver des idées de contenus performants? [Webinaire]Technologia Formation
 

Viewers also liked (6)

Séminaire Orange Formateur dans un monde digital
Séminaire Orange Formateur dans un monde digitalSéminaire Orange Formateur dans un monde digital
Séminaire Orange Formateur dans un monde digital
 
La méthodologie "8D"
La méthodologie "8D"La méthodologie "8D"
La méthodologie "8D"
 
Boite à outil du formateur sur SpeachMe Academy
Boite à outil du formateur sur SpeachMe AcademyBoite à outil du formateur sur SpeachMe Academy
Boite à outil du formateur sur SpeachMe Academy
 
Les obeyas chez Thales par Cécile Roche
Les obeyas chez Thales par Cécile RocheLes obeyas chez Thales par Cécile Roche
Les obeyas chez Thales par Cécile Roche
 
Comment trouver des idées de contenus performants? [Webinaire]
Comment trouver des idées de contenus performants? [Webinaire]Comment trouver des idées de contenus performants? [Webinaire]
Comment trouver des idées de contenus performants? [Webinaire]
 
8D : Méthode de résolution de problèmes
8D : Méthode de résolution de problèmes8D : Méthode de résolution de problèmes
8D : Méthode de résolution de problèmes
 

Similar to Les apprenant 2.0, outils 2.0 et leurs utilisations

Atelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numériqueAtelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numériqueDavid CORDINA
 
Intégrer le numérique dans la classe de FLE
Intégrer le numérique dans la classe de FLE Intégrer le numérique dans la classe de FLE
Intégrer le numérique dans la classe de FLE David CORDINA
 
Web2.0 : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Web2.0  : litéracie numérique et formation d'ingénieursWeb2.0  : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Web2.0 : litéracie numérique et formation d'ingénieursJean-Marie Gilliot
 
Web2 0 fr-madrid_realtice
Web2 0 fr-madrid_realticeWeb2 0 fr-madrid_realtice
Web2 0 fr-madrid_realticegiedocusters
 
Amplifier des séquences pédagogiques avec le numérique
Amplifier des séquences pédagogiques avec le numériqueAmplifier des séquences pédagogiques avec le numérique
Amplifier des séquences pédagogiques avec le numériqueJérôme Chevillat
 
Stratégies 2.0 pour l'autoformation des enseignants
Stratégies 2.0 pour l'autoformation des enseignantsStratégies 2.0 pour l'autoformation des enseignants
Stratégies 2.0 pour l'autoformation des enseignantspgiroux
 
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLEBELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLELaurent Elisio Bordier
 
Quelle université numerique ?
Quelle université numerique ?Quelle université numerique ?
Quelle université numerique ?Jean-Marie Gilliot
 
Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Marcel Lebrun
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0POP
 
Panorama des outils et des usages coopératifs - Quels outils pour quels usage...
Panorama des outils et des usages coopératifs - Quels outils pour quels usage...Panorama des outils et des usages coopératifs - Quels outils pour quels usage...
Panorama des outils et des usages coopératifs - Quels outils pour quels usage...Lilian Ricaud
 
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceLes modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceIsabelle Dremeau
 
Une vision pour développer des rn 30 12-2013
Une vision pour développer des  rn  30 12-2013Une vision pour développer des  rn  30 12-2013
Une vision pour développer des rn 30 12-2013Haddi Abderrahim
 
Le web 2.0 pour les formateurs
Le web 2.0 pour les formateursLe web 2.0 pour les formateurs
Le web 2.0 pour les formateursVincent Pereira
 
"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation
"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation
"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formationRedaction SKODEN
 

Similar to Les apprenant 2.0, outils 2.0 et leurs utilisations (20)

Colloque tice
Colloque ticeColloque tice
Colloque tice
 
Atelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numériqueAtelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numérique
 
Pédagogie 2.0
Pédagogie 2.0Pédagogie 2.0
Pédagogie 2.0
 
Intégrer le numérique dans la classe de FLE
Intégrer le numérique dans la classe de FLE Intégrer le numérique dans la classe de FLE
Intégrer le numérique dans la classe de FLE
 
Web2.0 : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Web2.0  : litéracie numérique et formation d'ingénieursWeb2.0  : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Web2.0 : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
 
Web2 0 fr-madrid_realtice
Web2 0 fr-madrid_realticeWeb2 0 fr-madrid_realtice
Web2 0 fr-madrid_realtice
 
Amplifier des séquences pédagogiques avec le numérique
Amplifier des séquences pédagogiques avec le numériqueAmplifier des séquences pédagogiques avec le numérique
Amplifier des séquences pédagogiques avec le numérique
 
Stratégies 2.0 pour l'autoformation des enseignants
Stratégies 2.0 pour l'autoformation des enseignantsStratégies 2.0 pour l'autoformation des enseignants
Stratégies 2.0 pour l'autoformation des enseignants
 
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLEBELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
BELC New Delhi 2015 - Créer des activités en ligne pour enseigner le FLE
 
Quelle université numerique ?
Quelle université numerique ?Quelle université numerique ?
Quelle université numerique ?
 
Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Information Age Fr 2
Information Age Fr 2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Cours TICE
Cours TICECours TICE
Cours TICE
 
être un prof numérique
être un prof numériqueêtre un prof numérique
être un prof numérique
 
Panorama des outils et des usages coopératifs - Quels outils pour quels usage...
Panorama des outils et des usages coopératifs - Quels outils pour quels usage...Panorama des outils et des usages coopératifs - Quels outils pour quels usage...
Panorama des outils et des usages coopératifs - Quels outils pour quels usage...
 
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceLes modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
 
Une vision pour développer des rn 30 12-2013
Une vision pour développer des  rn  30 12-2013Une vision pour développer des  rn  30 12-2013
Une vision pour développer des rn 30 12-2013
 
Laclasse.com et le Web2.0
Laclasse.com et le Web2.0Laclasse.com et le Web2.0
Laclasse.com et le Web2.0
 
Le web 2.0 pour les formateurs
Le web 2.0 pour les formateursLe web 2.0 pour les formateurs
Le web 2.0 pour les formateurs
 
"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation
"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation
"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation
 

More from Sébastien Reinders

Pédagogies digitales - Quelles opportunités pour l’univers de la formation ?  
Pédagogies digitales- Quelles opportunités pour l’univers de la formation ?  Pédagogies digitales- Quelles opportunités pour l’univers de la formation ?  
Pédagogies digitales - Quelles opportunités pour l’univers de la formation ?   Sébastien Reinders
 
Class'Code Rencontre de lancement
Class'Code Rencontre de lancement Class'Code Rencontre de lancement
Class'Code Rencontre de lancement Sébastien Reinders
 
Hacking pedagogique tedux - Cairo 2016
Hacking pedagogique tedux - Cairo 2016Hacking pedagogique tedux - Cairo 2016
Hacking pedagogique tedux - Cairo 2016Sébastien Reinders
 
Bricolage pédagogique, Edu'Hack'Tion et Open Bidouille - tedux
Bricolage pédagogique, Edu'Hack'Tion  et Open Bidouille - teduxBricolage pédagogique, Edu'Hack'Tion  et Open Bidouille - tedux
Bricolage pédagogique, Edu'Hack'Tion et Open Bidouille - teduxSébastien Reinders
 
Intégrer le Byod dans les établissements scolaires
Intégrer le Byod dans les établissements scolairesIntégrer le Byod dans les établissements scolaires
Intégrer le Byod dans les établissements scolairesSébastien Reinders
 
Animer un réseau d'apprenants Journées E-learning Lyon #JELyon
Animer un réseau d'apprenants Journées E-learning Lyon #JELyonAnimer un réseau d'apprenants Journées E-learning Lyon #JELyon
Animer un réseau d'apprenants Journées E-learning Lyon #JELyonSébastien Reinders
 
Hacking pedagogique Journées E-learning Lyon #JELyon
Hacking pedagogique Journées E-learning Lyon #JELyonHacking pedagogique Journées E-learning Lyon #JELyon
Hacking pedagogique Journées E-learning Lyon #JELyonSébastien Reinders
 
Resop - présentation Forum E-learning Tunisie
Resop - présentation Forum E-learning TunisieResop - présentation Forum E-learning Tunisie
Resop - présentation Forum E-learning TunisieSébastien Reinders
 
Serious Games dans l'enseignement
Serious Games dans l'enseignementSerious Games dans l'enseignement
Serious Games dans l'enseignementSébastien Reinders
 
Serious Games dans l'enseignement
Serious Games dans l'enseignementSerious Games dans l'enseignement
Serious Games dans l'enseignementSébastien Reinders
 

More from Sébastien Reinders (20)

Pédagogies digitales - Quelles opportunités pour l’univers de la formation ?  
Pédagogies digitales- Quelles opportunités pour l’univers de la formation ?  Pédagogies digitales- Quelles opportunités pour l’univers de la formation ?  
Pédagogies digitales - Quelles opportunités pour l’univers de la formation ?  
 
Class'Code Rencontre de lancement
Class'Code Rencontre de lancement Class'Code Rencontre de lancement
Class'Code Rencontre de lancement
 
Hacking pedagogique tedux - Cairo 2016
Hacking pedagogique tedux - Cairo 2016Hacking pedagogique tedux - Cairo 2016
Hacking pedagogique tedux - Cairo 2016
 
Bricolage pédagogique, Edu'Hack'Tion et Open Bidouille - tedux
Bricolage pédagogique, Edu'Hack'Tion  et Open Bidouille - teduxBricolage pédagogique, Edu'Hack'Tion  et Open Bidouille - tedux
Bricolage pédagogique, Edu'Hack'Tion et Open Bidouille - tedux
 
Café Numérique charleroi
Café Numérique charleroiCafé Numérique charleroi
Café Numérique charleroi
 
Intégrer le Byod dans les établissements scolaires
Intégrer le Byod dans les établissements scolairesIntégrer le Byod dans les établissements scolaires
Intégrer le Byod dans les établissements scolaires
 
Animer un réseau d'apprenants Journées E-learning Lyon #JELyon
Animer un réseau d'apprenants Journées E-learning Lyon #JELyonAnimer un réseau d'apprenants Journées E-learning Lyon #JELyon
Animer un réseau d'apprenants Journées E-learning Lyon #JELyon
 
Hacking pedagogique Journées E-learning Lyon #JELyon
Hacking pedagogique Journées E-learning Lyon #JELyonHacking pedagogique Journées E-learning Lyon #JELyon
Hacking pedagogique Journées E-learning Lyon #JELyon
 
Hacking pedagogique
Hacking pedagogiqueHacking pedagogique
Hacking pedagogique
 
mENTeOS - Présentation
mENTeOS - PrésentationmENTeOS - Présentation
mENTeOS - Présentation
 
Resop - présentation Forum E-learning Tunisie
Resop - présentation Forum E-learning TunisieResop - présentation Forum E-learning Tunisie
Resop - présentation Forum E-learning Tunisie
 
Convergence
ConvergenceConvergence
Convergence
 
Apprendre et former en 201X
Apprendre et former en 201XApprendre et former en 201X
Apprendre et former en 201X
 
Propositions tf ecole_numerique
Propositions tf ecole_numeriquePropositions tf ecole_numerique
Propositions tf ecole_numerique
 
Serious Games dans l'enseignement
Serious Games dans l'enseignementSerious Games dans l'enseignement
Serious Games dans l'enseignement
 
Veille 2
Veille 2Veille 2
Veille 2
 
Serious Games dans l'enseignement
Serious Games dans l'enseignementSerious Games dans l'enseignement
Serious Games dans l'enseignement
 
Edubuntu
EdubuntuEdubuntu
Edubuntu
 
Edubuntu
EdubuntuEdubuntu
Edubuntu
 
Edubuntu
EdubuntuEdubuntu
Edubuntu
 

Recently uploaded

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesMohammedAmineHatoch
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdfMariaClaraAlves46
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxShinyaHilalYamanaka
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxrajaakiass01
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfGamal Mansour
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcourshalima98ahlmohamed
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsJaouadMhirach
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkRefRama
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLElebaobabbleu
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Technologia Formation
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesUnidad de Espiritualidad Eudista
 

Recently uploaded (20)

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénients
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 

Les apprenant 2.0, outils 2.0 et leurs utilisations

  • 1. Le web 2.0 dans ma classe ! Je pense comme un « Digital Native »
  • 2. « J’utiliserai la technologie en classe lorsque je la maîtriserai mieux que mes élèves ! »
  • 3. Réponse Vous utilisez votre GSM, lecteur DVD, auto-radiosans en connaitre toutes les options…
  • 4. Digitals Natives Né à l’ère d’internet donc… vos étudiants actuels…
  • 5. Digitals Natives Internet = outil principal Apprentissage par expérience / déduction Publicité de leur vie Non hiérarchisés / non linéaires / plus intuitifs Graphiques plutôt que textuels Recherche ce qui est Rapidement gratifiants Recherche ce qui est Ludiques
  • 6. Web 2.0 Intelligence collective User Generated Content Flux RSS Internet comme une plateforme Mash-ups et clients légers Participation = qualité
  • 7.
  • 8. Apprenant 2.0 Digital native utilisant les outils Web 2.0 Apprentissage asynchrone Salle de classe étendue Enseignement non linéaire
  • 9. Les Outils 2.0 pour l’enseignement outil de veille / recherche d’information partage de ressources écriture collaborative communication gestion/emploi du temps -gestion de projet
  • 10. outil de veille / recherche d’information Google Reader Netvibes
  • 11. Partage de ressources Del.icio.us Slideshare Flickr Youtube
  • 12. Ecriture collaborative Wikis (Pbwiki, Wikispaces,…) Cahier d’écritures (Etherpad, …)
  • 13. Communication Chat / messagerie instantanée Icq – MSN Messenger – Meebo Voip – Audio conférence Skype - Gtalk Vidéo conférence Tinychat – skype - flashmeeting Partage d’écran - screencast ScreenJelly – MSN Messenger – Zoho Meeting Streaming d’évènement Ustream
  • 14. gestion/emploi du temps gestion de projet Gérer des réunion / rencontres Doodle, … Gestion du temps Remindr, … Gestion de projets Remember the milk, Basecamp
  • 15. Et les réseaux sociaux ? Peuvent-ils aider ?
  • 16. Ressources autour du «2.0 » Apprendre 2.0 : http://apprendre2point0.ning.com/ Annuaire des outils 2.0 : http://www.go2web20.net/ … votre réseau social préféré…