Medios visuales para la                                                            representación de ideas                ...
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Décimo:      Considere    si   se                                                                         requieren flecha...
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• Nota. Información general sobre                                                              definiciones o referencias ...
Es un esquema gráfico (genograma) que                representa las relaciones familiares entre                personas.  ...
Un mapa geográfico no es más que un dibujo                 que representa la superficie de la Tierra o una                ...
   Línea de tiempo:    Olaya Rodríguez, Jorge, Curso de técnicas de estudio- Educación. Educación a distancia. Recuperado...
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Medios visuales para la representación de ideas3

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Elaborado por Karen Torres , en la asignatura de Diseño y Elaboración de Recursos Educativos. De la FES Acatlán. UNAM-México 2012

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  1. 1. Medios visuales para la representación de ideas Procedimiento para suTipo Descripción Imagen de ejemplo construcción Son un medio para visualizar ideas o conceptos Primero: Lea un texto e y las relaciones jerárquicas entre los mismos. identifique en él las palabras que expresen las ideas principales o La técnica de elaboración de mapas las palabras clave. conceptuales es un medio didáctico poderoso No se trata de incluir mucha para organizar información, sintetizarla y información en el mapa, sino que presentarla gráficamente. ésta sea la más relevante o importante que contenga el texto. Es muy útil, puesto que nos permite apreciar el conjunto de la información que contiene un texto Segundo: Cuando hayaMapas y las relaciones entre sus componentes, lo que terminado, subraye las palabrasconceptuales facilita su comprensión, que es el camino más que identificó; asegúrese de que, satisfactorio y efectivo para el aprendizaje. en realidad, se trata de lo más importante y de que nada falte ni Otra utilidad, es que pueden servir para sobre. relatar oralmente o para redactar textos en Recuerde que, por lo general, los que se maneje lógica y ordenadamente estas palabras son nombres o cierta información; de ahí que sean sustantivos comunes, términos considerables como organizadores de científicos o técnicos. contenido de gran valor para diversas actividades académicas y de la vida práctica. Elaborado por Karen Torres. FES Acatlán. UNAM- México 2012l
  2. 2. El contenido o texto del mapa conceptual está Tercero: Identifique el tema o formado por: asunto general y escríbalo en la � Palabras clave, ideas o conceptos. parte superior del mapa � Descriptores conceptual, encerrado en un óvalo o rectángulo. Cuarto: Identifique las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del tema o asunto principal? Escríbalos en el segundo nivel, también encerados en óvalos. Quinto: Trace las conexiones correspondientes entre el tema principal y los subtemas. Sexto: Seleccione y escriba el descriptor de cada una de las conexiones que acaba de trazar. Séptimo: En el tercer nivel coloque los aspectos específicos de cada idea o subtema, encerrados en óvalos. Octavo: Trace las conexiones entre los subtemas y sus aspectos. Noveno: Escriba los descriptores correspondientes a este tercer nivel.Elaborado por Karen Torres. FES Acatlán. UNAM- México 2012l
  3. 3. Décimo: Considere si se requieren flechas y, en caso afirmativo, trace las cabezas de flecha en los conectores correspondientes. Es una técnica para el aprendizaje gradual Para elaborar cualquier tipo de del tiempo histórico. línea de tiempo debemos tener en cuenta los siguientes Existen diversos tipos de líneas de tiempo: elementos: cronológica, paralela y graficada Sirve: A. Dirección: • Para que los estudiantes se ubiquen en el Nos permite comprender que hay tiempo como actores de su: acontecimientos anteriores y − Historia personal, familiar, local y nacional posteriores en el período que • Ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo estudiamos. Al trazar nuestra hechos y procesos de la historia regional, línea de tiempo debemos nacional y mundial. colocarle una flecha al inicio yLínea de otra al final; están indican sutiempo • Caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas y/o aspectos. dirección y ampliación indefinida. Antes de Después de B. Las escalas (medidas) Nos indican los intervalos que existen en determinado período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo. Ejemplo: Elaborado por Karen Torres. FES Acatlán. UNAM- México 2012l
  4. 4. Una presentación gráfica de información Componentes de una gráfica estadística se compone de tres partes principales: título, cuerpo o ilustración gráfica y pie de gráfica. Sin embargo, en los casos en que Título en el documento o sección que se trabaje Describe el contenido de la contenga más de una gráfica, se recomienda información presentada en la utilizar un cuarto componente denominado gráfica, con base en la indicación número de gráfica. de los siguientes cuatro aspectos: Algunos tipos de gráficas son: • Enunciado del contenido. Expresa las características del • Gráficas de ejes coordenados. fenómeno objeto de estudio y el • Gráficas de áreas. nombre de las categorías, • Gráficas radiales o de radar. indicadores o variables. • Cartogramas. • Referencia geográfica. Indica el • Combinación de tipos o modalidades gráficas. espacio territorial al que se refieren los datos estadísticos.Gráfica • Referencia temporal. Indica el momento, fecha o periodo al que se refieren los datos estadísticos. • Unidad de medida. Indica una magnitud constante adoptada como referencia para determinar magnitudes de la misma especie. Cuerpo de la gráfica Es la ilustración de los valores asociados a los datos presentados mediante los siguientes elementos: • Figura. Conjunto de puntos, líneas, formas geométricas o figuras utilizados en la representación de los datos estadísticos. Elaborado por Karen Torres. FES Acatlán. UNAM- México 2012l
  5. 5. • Referencia del concepto. Describe el nombre de categorías o indicadores que se están representando en los elementos gráficos y etiquetas de datos. • Referencia escalar. Línea recta segmentada que representa la escala de medición a la que corresponden los datos estadísticos de la gráfica. • Leyenda. Es la descripción, del concepto representado en la simbología, que puede utilizar colores, densidades de color, achurados o tipos de línea que permiten mostrar y diferenciar los datos estadísticos a los que se refiere. Contiene una muestra de la simbología representada para los conceptos. • Etiquetas de datos. Expresión específica de los valores estadísticos. Pie de gráfica Se utiliza, únicamente, para aclaraciones o acotaciones referentes al contenido general de la gráfica, ya sea de carácter conceptual, técnico o metodológico. Comprende las siguientes partes:Elaborado por Karen Torres. FES Acatlán. UNAM- México 2012l
  6. 6. • Nota. Información general sobre definiciones o referencias técnicas o metodológicas de los datos presentados en cada gráfica. • Llamadas y símbolos. Información sobre elementos específicos de los componentes título y cuerpo de la gráfica; incluye descripciones del significado convencional de letras aplicadas para indicar particularidades o acotaciones en determinados valores o conceptos de referencia de los datos. • Enunciado de fuentes. Indica la procedencia de la información contenida en la gráfica. Número de gráfica Elemento de identificación, necesario para ordenar y distinguir a cada gráfica en un documento. Cabe señalar que no es de uso obligatorio, pues su inserción se reserva para aquellos casos en que el documento contenga más de una gráfica, según se estableció al inicio del apartado.Elaborado por Karen Torres. FES Acatlán. UNAM- México 2012l
  7. 7. Es un esquema gráfico (genograma) que representa las relaciones familiares entre personas. La representación gráfica puede ser simple o muy compleja. Por otro lado, el árbol puede ser Para dibujar cualquier tipo de un esquema muy completo tanto por la cantidad árbol genealógico antes de generaciones y relaciones representadas necesitarás un esquema de base como por la información adicional que puede y trabajar a partir de este la forma llegar a contener. básica (el esqueleto) del árbol genealógico. A partir de aquí ya Clasificación de árboles genealógicos según le podrás dar el aspecto que las relaciones que representa desees (colores, símbolos, etc...).Árbol o Parentescos: Muestra las relaciones familiares, La base del esquema debería sergenealógico tanto consanguíneas como adopciones y una cuadrícula, esta cuadrícula políticas directas. variará según la cantidad de o generaciones que quieras o Ascendente: Muestra solo los parentescos representar y numero de ascendentes (padre/madre, tíos/as, abuelos/as, miembros de cada generación. tíos-abuelos/as, bisabuelos/bisabuelas...) Lo mejor es empezar realizando o bocetos a mano alzada, realiza o Descendente: Muestra solo los parentescos tantos como necesites hasta descendentes (hijo/a, yerno/nuera, nieto/nieta ...) estar seguro de que tienes una o base correcta, luego pasa a o Costados: Muestras las relaciones directas limpio ese boceto y ya podrás o empezar a dibujar tu árbol o Agnatícia (línea masculina de sangre o linaje): genealógico sobre esta base. Esquema que muestra una línea directa solo entre varones o Cognatícia (línea femenina o de ombligo): Esquema que muestra una línea directa solo entre hembras. o Elaborado por Karen Torres. FES Acatlán. UNAM- México 2012l
  8. 8. Un mapa geográfico no es más que un dibujo que representa la superficie de la Tierra o una parte de ellaMapageográficoReferencias:  Descripción de la imágen del título : Illustration of a folder with terms of use buttons. Código Foto: ESY-003274220. Fotógrafo: Edward-Foto. Colección: Kalium. Low-Budget RF. Tomada de Age Fotostock: http://www.agefotostock.com/es/Stock-Images/Low-Budget-Royalty-Free/ESY-003274220  Mapa conceptual: Pichardo, P. Juan.-Didáctica de los mapas conceptuales, Ed. Jertalhum, México, 1999. Recuperado el 19 de septiembre del 2012 de: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptuales.pdf Elaborado por Karen Torres. FES Acatlán. UNAM- México 2012l
  9. 9.  Línea de tiempo: Olaya Rodríguez, Jorge, Curso de técnicas de estudio- Educación. Educación a distancia. Recuperado el 19 de septiembre del 2012 de: http://pdfcast.org/download/linea-de-tiempo.pdf Gráficas: Presentación de datos estadísticos en cuadros y gráfica . Instituto Nacional de Estadística y Geografía. Recuperado el 19 de septiembre del 2012 de: http://www.snieg.mx/contenidos/espanol/normatividad/doctos_genbasica/cuadros_graficas.pdf Árbol genealógico: Recuperado el 19 de septiembre del 2012 de: http://www.genoom.com/es/arbol-genealogico/plantilla-arbol-genealogico Mapa geográfico: J. L. Lagrange en 1770 Descripción de la imagen : The physical atlas : a series of maps & notes illustrating the geographical distribution of natural phenomena. Código Foto: UIG-920-05-0-587-58520-L. Fotógrafo: BuyenlargeUIG. Colección: Universal Images Group. Derechos Protegidos. Age Fotostock Recuperada el 20 de septiembre del 2012 de: http://www.agefotostock.com/es/Stock-Images/Rights-Managed/UIG-920-05-0-587-58520-L Elaborado por Karen Torres. FES Acatlán. UNAM- México 2012l

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