0
Новые кадры для новой
экономики:
результаты форсайта
Компетенции 2030
Павел Лукша
МШУ СКОЛКОВО
Общественная Палата РФ
29 м...
Развитие «новой экономики»: смена повестки
Источник: форсайт отраслевой структуры России
2000е 2010е 2020е
отрасли с экспо...
Запросы, определяющие необходимость
форсайта компетенций
Форсайт компетенций:
определение требований
к изменению содержани...
Переход к новой логике кадровых стратегий
в российском бизнесе
1990 - 2005
2005-2012
2012-..
«Обогрев
Космоса»:
распад
сов...
Почему форсайт, а не опрос работодателей:
проблема рассинхронизации систем подготовки
и рынков труда
возникновение
задачи
...
Основные партнеры и заказчики проекта
Форсайт
Компетенции
2030
Почему фокус в исследовании именно на
компетенциях?
1. Логика «потребностей работодателя»
(потребности отрасли и экономики...
Текущий статус проекта
 Проведены форсайт-сессии по 19 секторам и
технологическим направлениям. Результаты
верифицированы...
Предварительный анализ состояния отрасли, определение гипотез о драйверах развития отрасли
Формирование референтных групп ...
Логика форсайт-сессий форсайта компетенций
Тренды, определяющие
развитие отрасли/
сектора
Новые технологии
Новые
организац...
Основные результаты (на март 2013 г.)
Отраслевые
результаты
Компетенции для
инновационных
секторов
Факторы, определяющие и...
Общий вид результатов по hi-tech секторам
Список ключевых
трендов, рыночных
возможностей и
угроз, определяющих спрос
на но...
Построение инновационной экономики:
рабочие задачи развития и типы специалистов
Рабочие
задачи в
логике «новой
индустриа-
...
Необходимые специалисты для запуска
новой экономики: инженеры-управленцы
«Интеграторы»
(в т.ч.
технологические
предпринима...
Основные факторы, определяющие изменение
структуры рабочих задач во всех отраслях
Рост международной кооперации
в R&D и пр...
Влияние трендов на сдвиг компетентостных
моделей в высокотехнологичных секторах
Компетенции работы в
международных контекс...
Возрастающая роль системного мышления
Ключевая компетенция для удержания полного ЖЦ
продукта - компетенция постановки зада...
Особая роль ИТ
По результатам нашего исследования, информационные
технологии являются основой изменений во всех изученных
...
Парадокс кадрового запроса: некому предъявить
Отрасли со
«зрелым»
продуктом
2012-2020 2020-2030
Машино-
строение, энер
гет...
Ключевые выводы
1. Основная часть компетенций «новых людей для новой
экономики» находится в надпредметной сфере и не
связа...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Skills of the Future for Russia 2030

4,271

Published on

Предварительные результаты форсайта компетенций (СКОЛКОВО-АСИ)

2 Comments
11 Likes
Statistics
Notes
  • Поскольку Павел молчит, вот ссылка на вышедший атлас: http://issuu.com/36724/docs/_____________________________
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Павел, а где и когда можно будет увидеть результаты, заявленные на слайдах 11, 14 и 15? Например, «Атлас 100 профессий». Входит ли в рамки этой работа количественная оценка спроса на профессии?
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
4,271
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
151
Comments
2
Likes
11
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Skills of the Future for Russia 2030"

  1. 1. Новые кадры для новой экономики: результаты форсайта Компетенции 2030 Павел Лукша МШУ СКОЛКОВО Общественная Палата РФ 29 марта 2013 г.
  2. 2. Развитие «новой экономики»: смена повестки Источник: форсайт отраслевой структуры России 2000е 2010е 2020е отрасли с экспортным потенциалом (добыча ресурсов, металлургия, ВПК) инфраструктурные и обеспечивающие отрасли: э/энергетика (в т.ч. ядерная), транспорт, машиностроение, ИКТ новые отрасли: биотех / новый агропром, новые материалы и пр. управление эффективностью, выход на внешние рынки инвестиционный цикл, модернизация, вывод новых продуктов управление R&D, запуск семейств новых продуктов, управление экосистемами
  3. 3. Запросы, определяющие необходимость форсайта компетенций Форсайт компетенций: определение требований к изменению содержания и форматов подготовки специалистов Изменение технологий, процессов и способов управления в экономике как результат технологического прогресса и социальных инноваций Нарастающее давление глобальной конкуренции за рынки и квалифицированных специалистов Растущее отставание российской системы ВПО / СПО от современных международных требований Требования и усилия государства по запуску современной экономики знаний
  4. 4. Переход к новой логике кадровых стратегий в российском бизнесе 1990 - 2005 2005-2012 2012-.. «Обогрев Космоса»: распад советской системы подготовки Реактивная парадигма: восстановление системы отраслевых вузов, кадровы й заказ Приход проактивной парадигмы? Начало дискуссий о подготовке кадров под будущие проекты
  5. 5. Почему форсайт, а не опрос работодателей: проблема рассинхронизации систем подготовки и рынков труда возникновение задачи осознание и формулирование потребности в новых специалистах формирование новых учебных программ проведение подготовки типовой жизненный цикл технологии в «старых» индустриях типовой жизненный цикл технологии в «новых» и «обновленных» индустриях … … «зона внимания» форсайта компетенций
  6. 6. Основные партнеры и заказчики проекта Форсайт Компетенции 2030
  7. 7. Почему фокус в исследовании именно на компетенциях? 1. Логика «потребностей работодателя» (потребности отрасли и экономики) 2. От профессий – к «пучкам компетенций»  устаревание профессий  привлечение кросс-отраслевых специалистов 3. Целостный взгляд на формирование «компетентостных профилей»
  8. 8. Текущий статус проекта  Проведены форсайт-сессии по 19 секторам и технологическим направлениям. Результаты верифицированы с ведущими технологическими компаниями в рамках направлений. Всего в исследовании участвовало около 2000 экспертов  Атлас «100 профессий будущего» и «30 профессий, которые уничтожит автоматизация» Сессии  «Приземление» результатов (в т.ч. изменение образовательных программ) • Авиастроение • Транспортная отрасль • другие отрасли: ИКТ, нанотехнологии, биотех Отраслевое развитие Международное развитие  Включение в периметр проекта РФ с МОТ (программа технической поддержки по 5 развивающимся странам)  Согласование с методологией Skills Anticipation, международная конференция по синхронизации рынков труда и систем подготовки (июль 2013)
  9. 9. Предварительный анализ состояния отрасли, определение гипотез о драйверах развития отрасли Формирование референтных групп экспертов (бизнес, наука, университеты, проф. ассоциации, регуляторы, консультанты) Анализ и систематизация результатов форсайт-сессий Верификация результатов с дополнительным пулом экспертов (не принимавших участия в сессии) ФОРСАЙТ-СЕССИЯ Подготовка итоговых отчетов Ключевые элементы методологии проведения исследований
  10. 10. Логика форсайт-сессий форсайта компетенций Тренды, определяющие развитие отрасли/ сектора Новые технологии Новые организационно- управленческие форматы Новые рыночные возможности (новые товары и услуги) Новые рыночные угрозы (замещающие технологии) Изменение структуры рабочих задач Задачи, решаемые текущим набором знаний, умений и навыков (ЗУН) команд в отрасли Задачи, не решаемые текущим набором ЗУН (= запрос на новые компетенции) Задачи, решение которых более не требуется (= устаревающие компетенции) ключевые результаты форсайт-сессии
  11. 11. Основные результаты (на март 2013 г.) Отраслевые результаты Компетенции для инновационных секторов Факторы, определяющие изменение рабочих задач «Кластеры компетенций» (профессии) будущего (11 hi-tech направлений + сервисные сектора) Обобщенные требования для экономики Задачи построения инновационной экономики Основные типы компетентов для новой экономики Вызовы глобальной социально-технологической трансформации Ключевые надпредметные компетенции будущего
  12. 12. Общий вид результатов по hi-tech секторам Список ключевых трендов, рыночных возможностей и угроз, определяющих спрос на новые компетенции в 3 временных горизонтах (ближний – средний – дальний) 2012-15 2015-20 2020-30 12-15 факторов 1 2012-15 2015-20 2020-30 15-20 технологий Список ключевых технологий, определяющ их спрос в 3 временных горизонтах 2 Список ключевых компетенций будущего и кластеров компетенций (специальностей будущего) в 3 временных горизонтах 3 2012-15 2015-20 2020-30 8-10 кластеров компетенций
  13. 13. Построение инновационной экономики: рабочие задачи развития и типы специалистов Рабочие задачи в логике «новой индустриа- лизации» 2012-15 2015-20 2020-30 Типы специалистов Сквозная организация производства инновационных продуктов Работа с рынком по доработке и развитию продуктов («улучшающие инновации») Создание / внедрение семейств новых решений («прорывные инновации») «Интеграторы» «Трансляторы» Поддерживающие специалисты для модернизации «Адаптаторы» «Стандартизаторы» Системные архитекторы, технол оги и безопасники
  14. 14. Необходимые специалисты для запуска новой экономики: инженеры-управленцы «Интеграторы» (в т.ч. технологические предприниматели) «Трансляторы» («лекари-пекари») «Адаптаторы» «Стандартизаторы» Сквозная организация инновационного производства от идеи до продажи продукта на рынке. Организационно- управленческая + инженерная (понимание разных видов инженерной деятельности в полном цикле отрасли) Рабочие задачи Компетенции Междисциплинарный / межотраслевой перенос технологий (рынки новых продуктов в зрелых отраслях) Понимание технологий минимум в 2 отраслях Работа с рынком Адаптация продукта под запрос клиента, дизайн, интерфейсы, юзабилити Работа с рынком / управление требованиями Паттерны клиентского поведения Развитие отраслевых стандартов (сначала в работе с регулятором, потом в режиме саморегуляции) Организационно- управленческая (переговоры, лоббизм, продв ижение) + базовая инженерная
  15. 15. Основные факторы, определяющие изменение структуры рабочих задач во всех отраслях Рост международной кооперации в R&D и производстве Рост частоты смены технологий Автоматизация рутинного интеллектуального труда Распространение гибких кастомизированных производств Размывание дисциплинарных и отраслевых границ Автоматизация и цифровизация: тотальное проникновение ИТ Ключевые тренды Значимые производные тренды Гиперконкуренция: глобальная интенсификация борьбы за рынки сбыта «Клиентоориентированность» Управление жизненным циклом продуктов с учетом рынков Рост контроля крупных игроков за сетями поставок и сбыта
  16. 16. Влияние трендов на сдвиг компетентостных моделей в высокотехнологичных секторах Компетенции работы в международных контекстах Надпредметные профессиональные компетенции Технические / предметные знания и навыки Метакомпетенции Мультидисциплинарность: от T-специалистов к m-специалистам Технический + экономический фокус Системное и алгоритмическое мышление Быстрое обучение и переобучение (адаптация к разным рабочим контекстам и инструментам) Компетенции саморазвития Навыки саморегуляции Компетенции коллективной творческой работы (co-creation) в проектах Коммуникативные компетенции Работа с большими объемами информации Владение иностранными языками (2+) Кросс-культурные компетенции (в практике) Понимание правил «глобальной игры»
  17. 17. Возрастающая роль системного мышления Ключевая компетенция для удержания полного ЖЦ продукта - компетенция постановки задач «Экомышление»: повсеместное отсутствие компетенций по re-use и утилизации, необходимость их формирования в логике «новой индустриализации» Системная инженерия как стандарт Работа на полном жизненном цикле Компетенты «экономики экосистем»: • системные проектировщики и технологи (решение задач проектирования и производства с учетом полноты требований на ЖЦ продукта / технологии) • системные архитекторы (интеграция разных типов решений в рамках ЖЦ комплексной системы) • системные безопасники (специализация - учет требований безопасности в рамках ЖЦ комплексной системы)
  18. 18. Особая роль ИТ По результатам нашего исследования, информационные технологии являются основой изменений во всех изученных нами отраслях: • инновации на стыке с ИТ (био-/мед-информатика, умные сети, умный транспорт, …) • инновации, меняющие характер деятельности внутри отраслей (сквозное проектирование и моделирование на ЖЦ, цифровые испытания, системы управления производством и сервисом, роботизация производств, …) ИТ – не отрасль, а сектор «Алгоритмическое» мышление в дополнение к аналитическому (обучение с начальной школы!) Обязательная интеграция ИТ во все направления проф. подготовки Требования к другому типу подготовки
  19. 19. Парадокс кадрового запроса: некому предъявить Отрасли со «зрелым» продуктом 2012-2020 2020-2030 Машино- строение, энер гетика, трансп орт, … Отрасли со «молодым» продуктом Отрасли с неопреде- ленными перспек- тивами «Новая» энергетика, би отех и медицина, «н овый» ИКТ Дефицит ресурсов для обоснования кадрового запроса, который запустит рост (нет заказа) Специалисты для плановой реализации (логика «продленного настоящего») Не готовы обсуждать кадровый запрос на новое поколение продуктов Космос, ВПК, ж/д транспорт Кадровый запрос появляется, но его «никто не ждет», т.к. отрасли еще нет Кадровый запрос не очевиден / удовлетворен Кадровый запрос сценарно зависим заложники существующей модели отрасли заложники отсутствия сильных отраслевых позиций заложники госзаказа
  20. 20. Ключевые выводы 1. Основная часть компетенций «новых людей для новой экономики» находится в надпредметной сфере и не связана с запросом конкретных секторов. Мультидисциплинарность является одним из конкурентных преимуществ работника будущего 2. Для инновационных секторов необходим «экосистемный подход» - формирование групп и команд специалистов со взаимосвязанными компетенциями, позволяющиями проектировать и адаптировать новые продукты, проводить маркетинг новой продукции и организовывать проекты ее производства. 3. Проактивная логика кадрового заказа на конкретные новые компетенции необходима для развития новых отраслей, но (за редким исключением) отрасли пока не готовы к ней переходить. Проблема – отсутствие компетенций по увязке стратегических, технологических и кадровых задач (не хватает «переводчиков»)
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×