SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Comunicações Direta  ( simples conversa, rádio e televisão, telefone ou Internet...) Informação Indireta  ( livros, gravação em disco ou fita magnética...)
Comunicações Todas as formas de comunicação envolvem a utilização de  sinais . Sinal  -  é uma perturbação de qualquer espécie que é usada para comunicar (transmitir) uma mensagem ou parte dela.
Comunicações Para  comunicar  é necessário ter uma perturbação que se propague.  Um  sinal  é uma alteração de uma propriedade física de um meio, logo  um sinal é uma perturbação .
Comunicações Pulso  é um sinal de curta duração. Quando o pulso se propaga ao longo da  corda , esta  permanece no mesmo sítio , existindo apenas o  deslocamento da perturbação ao longo da corda .
Comunicações A  propagação de uma perturbação  é designada por  onda .  Uma  onda   transporta energia mas não transporta matéria .  A propagação de um  pulso  é uma  onda solitária .
Comunicações As  ondas persistentes ,  sinais de longa duração , são geradas por fontes emissoras de  pulsos consecutivos .
Comunicações Conforme sua natureza as ondas são classificadas em: Ondas  Mecânicas : são ondas que  necessitam de um meio material para se propagar . Ondas  Eletromagnéticas : são ondas geradas por cargas elétricas oscilantes e sua propagação não depende do meio em que se encontram,  podendo propagar-se no vácuo .
Comunicações Quanto à direção da vibração as ondas podem ser classificadas como: Ondas  Transversais : são as que são causadas por  vibrações perpendiculares à propagação da onda , como, por exemplo, numa corda. Ondas  Longitudinais : são ondas causadas por  vibrações com a mesma direção da propagação , como as ondas sonoras.
Comunicações Onda longitudinal Onda transversal
Comunicações Caraterizar uma onda:  Amplitude (A)  da onda é o valor máximo que a "perturbação" pode ter.
Comunicações Caraterizar uma onda:  Comprimento  de onda (  )  É a menor distância entre dois pontos que vibram em fase.
Comunicações Caraterizar uma onda:  frequência (f)  é o número de oscilações (vibrações) por unidade de tempo. período (T)  é o tempo de duração de uma oscilação.
Comunicações Caraterizar uma onda:  velocidade (v)  de propagação – é o deslocamento da onda por unidade de tempo.
Comunicações Exercício 1:  Qual a frequência de uma onda com velocidade  de 195 m/s, e com comprimento de onda  de 1cm?
Comunicações Exercício 1:  Qual a frequência de uma onda com velocidade  de 195 m/s, e com comprimento de onda  de 1cm?
Comunicações Exercício 2:  A figura traduz uma fotografia tirada à onda de uma corda. Indica. a) O seu comprimento de onda.  b) A sua velocidade se a frequência for de  4 Hz.
Comunicações Exercício 2:
Comunicações Exercício 3:  O gráfico traduz a vibração de um ponto devido à propagação de uma onda de velocidade 330 m/s. Indica, em unidades SI, para esta onda: a) A amplitude.  b) O período. c) A frequência. d) O comprimento de onda.
Comunicações Exercício 3:

More Related Content

What's hot

Capítulo V Sermão Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo V Sermão Santo António aos Peixes Padre António VieiraCapítulo V Sermão Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo V Sermão Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Alexandra Madail
 
Estatuto moral dos animais - Filosofia 12º ano
Estatuto moral dos animais - Filosofia 12º anoEstatuto moral dos animais - Filosofia 12º ano
Estatuto moral dos animais - Filosofia 12º ano
Daniela França
 
Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António VieiraCapítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Alexandra Madail
 
Ondas som e luz 8º ano
Ondas   som e luz 8º anoOndas   som e luz 8º ano
Ondas som e luz 8º ano
Carla Mesquita
 
O espaço português: da formação à fixação do território
O espaço português: da formação à fixação do territórioO espaço português: da formação à fixação do território
O espaço português: da formação à fixação do território
Susana Simões
 
atributos do som e ouvido humano
atributos do som e ouvido  humanoatributos do som e ouvido  humano
atributos do som e ouvido humano
joao oliveira
 

What's hot (20)

Sermão de Santo António - Resumo
Sermão de Santo António - ResumoSermão de Santo António - Resumo
Sermão de Santo António - Resumo
 
Capítulo V Sermão Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo V Sermão Santo António aos Peixes Padre António VieiraCapítulo V Sermão Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo V Sermão Santo António aos Peixes Padre António Vieira
 
AI subtema 8.2
AI subtema 8.2AI subtema 8.2
AI subtema 8.2
 
O Som
O SomO Som
O Som
 
Antigo Regime-Contextualização do Módulo 6
Antigo Regime-Contextualização do Módulo 6Antigo Regime-Contextualização do Módulo 6
Antigo Regime-Contextualização do Módulo 6
 
Area de Integração - 4.2. A região e o Espaço Nacional
Area de Integração - 4.2. A região e o Espaço NacionalArea de Integração - 4.2. A região e o Espaço Nacional
Area de Integração - 4.2. A região e o Espaço Nacional
 
Análise do cap iv
Análise do cap ivAnálise do cap iv
Análise do cap iv
 
Estatuto moral dos animais - Filosofia 12º ano
Estatuto moral dos animais - Filosofia 12º anoEstatuto moral dos animais - Filosofia 12º ano
Estatuto moral dos animais - Filosofia 12º ano
 
Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António VieiraCapítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
 
Ondas som e luz 8º ano
Ondas   som e luz 8º anoOndas   som e luz 8º ano
Ondas som e luz 8º ano
 
Resumos de Português: Sermão de Santo António aos Peixes
Resumos de Português: Sermão de Santo António aos PeixesResumos de Português: Sermão de Santo António aos Peixes
Resumos de Português: Sermão de Santo António aos Peixes
 
O espaço português: da formação à fixação do território
O espaço português: da formação à fixação do territórioO espaço português: da formação à fixação do território
O espaço português: da formação à fixação do território
 
Urbanismo Pombalino
Urbanismo PombalinoUrbanismo Pombalino
Urbanismo Pombalino
 
Area integracao - subtema 2_3 - A construcao da democracia
Area integracao - subtema 2_3 - A construcao da democraciaArea integracao - subtema 2_3 - A construcao da democracia
Area integracao - subtema 2_3 - A construcao da democracia
 
O empirismo de david hume
O empirismo de david humeO empirismo de david hume
O empirismo de david hume
 
A teoria ética utilitarista de mill
A teoria ética utilitarista de millA teoria ética utilitarista de mill
A teoria ética utilitarista de mill
 
Sermão de santo antónio aos peixes - Capítulo V
Sermão de santo antónio aos peixes - Capítulo VSermão de santo antónio aos peixes - Capítulo V
Sermão de santo antónio aos peixes - Capítulo V
 
Cap iv repreensões geral
Cap iv repreensões geralCap iv repreensões geral
Cap iv repreensões geral
 
atributos do som e ouvido humano
atributos do som e ouvido  humanoatributos do som e ouvido  humano
atributos do som e ouvido humano
 
País urbano concelhio módulo II-10 º ANO
País urbano concelhio  módulo II-10 º ANOPaís urbano concelhio  módulo II-10 º ANO
País urbano concelhio módulo II-10 º ANO
 

Viewers also liked (12)

RegulaçãO3
RegulaçãO3RegulaçãO3
RegulaçãO3
 
Cacilhas
CacilhasCacilhas
Cacilhas
 
CCW2015 Radio ATEX
CCW2015 Radio ATEXCCW2015 Radio ATEX
CCW2015 Radio ATEX
 
Corroios
CorroiosCorroios
Corroios
 
Diogo sousa
Diogo sousaDiogo sousa
Diogo sousa
 
MCR Race Setter
MCR Race SetterMCR Race Setter
MCR Race Setter
 
Sismos
SismosSismos
Sismos
 
Radiocomunicação de um Pam Plano de Auxílio Mútuo
Radiocomunicação de um Pam Plano de Auxílio MútuoRadiocomunicação de um Pam Plano de Auxílio Mútuo
Radiocomunicação de um Pam Plano de Auxílio Mútuo
 
Guia if
Guia ifGuia if
Guia if
 
Manual comando
Manual comandoManual comando
Manual comando
 
1189336271 organizacao dos_bombeiros
1189336271 organizacao dos_bombeiros1189336271 organizacao dos_bombeiros
1189336271 organizacao dos_bombeiros
 
150 receitas Bimby (melhores de 2014)
150 receitas Bimby (melhores de 2014)150 receitas Bimby (melhores de 2014)
150 receitas Bimby (melhores de 2014)
 

Similar to Comunicar ondas1 (20)

Ondas e radiação - revisão
Ondas e radiação - revisãoOndas e radiação - revisão
Ondas e radiação - revisão
 
Ondulatoria 9 ano
Ondulatoria   9 anoOndulatoria   9 ano
Ondulatoria 9 ano
 
Comunicações a curta distância
Comunicações a curta distânciaComunicações a curta distância
Comunicações a curta distância
 
Ondas sonoras
Ondas sonorasOndas sonoras
Ondas sonoras
 
Ondas
OndasOndas
Ondas
 
Ondas 9° ano cec
Ondas 9° ano cecOndas 9° ano cec
Ondas 9° ano cec
 
Ondulatoria 3°ano
Ondulatoria   3°anoOndulatoria   3°ano
Ondulatoria 3°ano
 
Ondas cris
Ondas crisOndas cris
Ondas cris
 
Ondas
OndasOndas
Ondas
 
Ondas
OndasOndas
Ondas
 
Ondas 2
Ondas 2Ondas 2
Ondas 2
 
ONDULATÓRIA-AULAONLINEETIP.pptx
ONDULATÓRIA-AULAONLINEETIP.pptxONDULATÓRIA-AULAONLINEETIP.pptx
ONDULATÓRIA-AULAONLINEETIP.pptx
 
Ondas - Primeiro Bimestre
Ondas - Primeiro BimestreOndas - Primeiro Bimestre
Ondas - Primeiro Bimestre
 
Ondas - Primeiro Bimestre
Ondas - Primeiro BimestreOndas - Primeiro Bimestre
Ondas - Primeiro Bimestre
 
som-aula.ppt
som-aula.pptsom-aula.ppt
som-aula.ppt
 
Aula1 ondas
Aula1 ondasAula1 ondas
Aula1 ondas
 
1 física - ondulatória
1   física - ondulatória1   física - ondulatória
1 física - ondulatória
 
Aula 1- Ondas- Ensino Médio
Aula 1- Ondas- Ensino MédioAula 1- Ondas- Ensino Médio
Aula 1- Ondas- Ensino Médio
 
Ondas 01
Ondas 01Ondas 01
Ondas 01
 
Ondas 01
Ondas 01Ondas 01
Ondas 01
 

More from PauloMaiaCampos

More from PauloMaiaCampos (20)

atmosfera
atmosferaatmosfera
atmosfera
 
Hidrodinamica
HidrodinamicaHidrodinamica
Hidrodinamica
 
Princípio de le châtelier
Princípio de le châtelierPrincípio de le châtelier
Princípio de le châtelier
 
Aspetos energéticos das reações químicas
Aspetos energéticos das reações químicasAspetos energéticos das reações químicas
Aspetos energéticos das reações químicas
 
Amoníaco
AmoníacoAmoníaco
Amoníaco
 
Ozono
OzonoOzono
Ozono
 
Reacoes Quimicas II
Reacoes Quimicas IIReacoes Quimicas II
Reacoes Quimicas II
 
Introdução às Reações Químicas
Introdução às Reações QuímicasIntrodução às Reações Químicas
Introdução às Reações Químicas
 
Bandas de radiofrequência
Bandas de radiofrequênciaBandas de radiofrequência
Bandas de radiofrequência
 
Volume molar e densidade de um gás
Volume molar e densidade de um gásVolume molar e densidade de um gás
Volume molar e densidade de um gás
 
Toxicidade
ToxicidadeToxicidade
Toxicidade
 
Atmosfera 1ª Parte
Atmosfera 1ª ParteAtmosfera 1ª Parte
Atmosfera 1ª Parte
 
Absorção e difração
Absorção e difraçãoAbsorção e difração
Absorção e difração
 
Reflexao e refracao
Reflexao e refracaoReflexao e refracao
Reflexao e refracao
 
Comunicacao LongasDistancias
Comunicacao LongasDistanciasComunicacao LongasDistancias
Comunicacao LongasDistancias
 
Modeloquantico!
Modeloquantico!Modeloquantico!
Modeloquantico!
 
Atomo de H
Atomo de HAtomo de H
Atomo de H
 
Mole massamolar
Mole massamolarMole massamolar
Mole massamolar
 
Mundo material
Mundo materialMundo material
Mundo material
 
Unidades e algarismos significativos
Unidades e algarismos significativosUnidades e algarismos significativos
Unidades e algarismos significativos
 

Recently uploaded

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Recently uploaded (20)

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 

Comunicar ondas1

  • 1. Comunicações Direta ( simples conversa, rádio e televisão, telefone ou Internet...) Informação Indireta ( livros, gravação em disco ou fita magnética...)
  • 2. Comunicações Todas as formas de comunicação envolvem a utilização de sinais . Sinal - é uma perturbação de qualquer espécie que é usada para comunicar (transmitir) uma mensagem ou parte dela.
  • 3. Comunicações Para comunicar é necessário ter uma perturbação que se propague. Um sinal é uma alteração de uma propriedade física de um meio, logo um sinal é uma perturbação .
  • 4. Comunicações Pulso é um sinal de curta duração. Quando o pulso se propaga ao longo da corda , esta permanece no mesmo sítio , existindo apenas o deslocamento da perturbação ao longo da corda .
  • 5. Comunicações A propagação de uma perturbação é designada por onda . Uma onda transporta energia mas não transporta matéria . A propagação de um pulso é uma onda solitária .
  • 6. Comunicações As ondas persistentes , sinais de longa duração , são geradas por fontes emissoras de pulsos consecutivos .
  • 7. Comunicações Conforme sua natureza as ondas são classificadas em: Ondas Mecânicas : são ondas que necessitam de um meio material para se propagar . Ondas Eletromagnéticas : são ondas geradas por cargas elétricas oscilantes e sua propagação não depende do meio em que se encontram, podendo propagar-se no vácuo .
  • 8. Comunicações Quanto à direção da vibração as ondas podem ser classificadas como: Ondas Transversais : são as que são causadas por vibrações perpendiculares à propagação da onda , como, por exemplo, numa corda. Ondas Longitudinais : são ondas causadas por vibrações com a mesma direção da propagação , como as ondas sonoras.
  • 10. Comunicações Caraterizar uma onda: Amplitude (A) da onda é o valor máximo que a "perturbação" pode ter.
  • 11. Comunicações Caraterizar uma onda: Comprimento de onda ( ) É a menor distância entre dois pontos que vibram em fase.
  • 12. Comunicações Caraterizar uma onda: frequência (f) é o número de oscilações (vibrações) por unidade de tempo. período (T) é o tempo de duração de uma oscilação.
  • 13. Comunicações Caraterizar uma onda: velocidade (v) de propagação – é o deslocamento da onda por unidade de tempo.
  • 14. Comunicações Exercício 1: Qual a frequência de uma onda com velocidade de 195 m/s, e com comprimento de onda de 1cm?
  • 15. Comunicações Exercício 1: Qual a frequência de uma onda com velocidade de 195 m/s, e com comprimento de onda de 1cm?
  • 16. Comunicações Exercício 2: A figura traduz uma fotografia tirada à onda de uma corda. Indica. a) O seu comprimento de onda. b) A sua velocidade se a frequência for de 4 Hz.
  • 18. Comunicações Exercício 3: O gráfico traduz a vibração de um ponto devido à propagação de uma onda de velocidade 330 m/s. Indica, em unidades SI, para esta onda: a) A amplitude. b) O período. c) A frequência. d) O comprimento de onda.