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Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning
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Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning

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Apresentação do Seminário de grupo - Ciclo I em 29 de junho de 2012

Apresentação do Seminário de grupo - Ciclo I em 29 de junho de 2012

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  • 1. CMAPPING I sharing knowledge to empower people Apresentação de artigo científico Paulo Rogério Miranda CorreiaEscola de Artes, Ciências e Humanidades I Universidade de São Paulo 29 de junho de 2012
  • 2. CMAPPING I sharing knowledge to empower people
  • 3. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • título do trabalho • Efeitos... A + B → C + D + E ... Consequências Design experimental  A = conhecimentos prévios (HPK vs LPK)  B = estrutura dos MCs (HS vs NS) Coleta de dados  C = desorientação  D = (sobre)carga cognitiva  E = aprendizagem
  • 4. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • abstract • LPK  Conhecimento de fatos → HS≈NS  Conhecimento conceitual → HS>NS  Esforço mental (pós-teste) → NS>HS  Processamento do MC → NS>HS  Desorientação → NS>HS
  • 5. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • abstract • LPK  Conhecimento de fatos → HS≈NS  Conhecimento conceitual → HS>NS  Esforço mental (pós-teste) → NS>HS  Processamento do MC → NS>HS  Desorientação → NS>HS HPK  Conhecimento de fatos → HS>NS  Conhecimento conceitual → HS≈NS  Esforço mental (pós-teste) → HS<NS  Processamento do MC → NS>HS  Desorientação → HS≈NS
  • 6. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Hipertextos  Nós conceituais + links = espaço semântico  Estrutura flexível & exploração dinâmica  Caráter adaptativo  Rede associativa (≈ memória)  Sequência de leitura não é óbvia  Desorientação & carga cognitiva (LPK)
  • 7. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Dicas organizacionais  Princípios Gestalt: interpretação a partir da visão
  • 8. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução •
  • 9. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Dicas organizacionais  HS & NS
  • 10. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Resumindo... + Hipertextos: várias possibilidades + Adequado para diferentes necessidades ? Possível vs necessário selecionar um caminho ? Dicas organizacionais minimizam desorientação
  • 11. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • MAP SHOCK  Selecionar + processar + integrar  Desorientação & sobrecarga cognitiva  Hipertexto prejudica a aprendizagem
  • 12. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • MAP SHOCK  Selecionar + processar + integrar  Desorientação & sobrecarga cognitiva  Hipertexto prejudica a aprendizagem Redução do MAP SHOCK  Orientação para navegação  Conhecimentos prévios  Conteúdo técnico  Mapeamento conceitual
  • 13. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Aprendizagem significativa
  • 14. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução •
  • 15. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • introdução • Conhecimentos prévios  Regulam a aprendizagem com hipertextos  Sobrecarga cognitiva (LPK → NS)  Expertise reversal effect (HPK → HS)  Low-coherence pathways  Otimização instrucional
  • 16. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • uma área emergente? •
  • 17. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses de trabalho • H1  HS oferece mais orientação H2  HS funciona somente para LPK H3  HS/NS funcionam de forma semelhante para HPK
  • 18. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • procedimentos de pesquisa • Condições experimentais (2x2=4)  LPK com HS (n=6)  LPK com NS (n=6)  HPK com HS (n=6)  HPK com HS (n=6)
  • 19. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • procedimentos de pesquisa • Conhecimentos prévios: HPK ≠ HPK Treinamento (10min): equalizar HPK Pré-teste (10min): fatos & conceitos Aprendizagem (20min): eye-tracking & gaze tracker  Medidas fisiológicas Avaliação do esforço percebido: escalas subjetivas  Paas (1992) Pós-teste (10min): fatos & conceitos
  • 20. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • eye-tracking •
  • 21. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  Fatos: LPK>HPK
  • 22. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  Conceitos: LPK>HPK
  • 23. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  LPK (fatos): NS≈HS
  • 24. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  LPK (conceitos): NS<HS
  • 25. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  HPK (fatos): NS<HS
  • 26. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pré vs pós-teste: ganhos de conhecimento  HPK (conceitos): NS≈HS
  • 27. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pós-teste: esforço mental percebido  Fatos: LPK>HPK
  • 28. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pós-teste: esforço mental percebido  Conceitos: LPK>HPK
  • 29. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pós-teste: esforço mental percebido  LPK: NS>HS
  • 30. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Pós-teste: esforço mental percebido  HPK: NS≈HS
  • 31. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Tempo no pós-teste  Fatos: NS≈HS & LPK≈HPK
  • 32. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Tempo no pós-teste  Conceitos: NS≈HS & LPK≈HPK
  • 33. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Esforço mental percebido durante aaprendizagem  Conteúdo: NS≈HS & LPK≈HPK
  • 34. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Esforço mental percebido durante aaprendizagem  MCs: NS>HS & LPK≈HPK
  • 35. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Desorientação  NS vs HS: LPK≈HPK
  • 36. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Desorientação  LPK: NS>HS
  • 37. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Descrição da observação (eye tracking)  ∆t de fixação: LPK≈HPK
  • 38. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Descrição da observação (eye tracking)  ∆t de fixação (LPK): NS<HS
  • 39. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • tipos de informação • Look zones (conceitos)  11 informações anatômicas (vírus e hospedeiro)  5 macro-informações de processo (infecção)
  • 40. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Observação: anatômicas (n=11)  NS: LPK<HPK
  • 41. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Observação: anatômicas (n=11)  HS: LPK≈HPK
  • 42. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Observação: macro-informações (n=5)  HS: LPK>HPK
  • 43. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Observação: macro-informações (n=5)  NS: LPK≈HPK
  • 44. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Navegação: conceitos abertos  Anatômicos (n=11): LPK≈HPK & NS≈HS
  • 45. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Navegação: conceitos abertos  Macro-informações (n=5): LPK≈HPK & NS≈HS
  • 46. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Tempo de leitura dos MCs  NS vs HS: LPK≈HPK
  • 47. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Tempo de leitura dos MCs  LPK: NS<HS
  • 48. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • resultados • Tempo de leitura dos MCs  HPK: NS≈HS
  • 49. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 1 •
  • 50. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 1 • H1  Confirmações: 1a, 1b  Surpresas: -
  • 51. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 2 •
  • 52. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 2 • H2  Confirmações: 2a, 2b, 2d  Surpresas: 2c.
  • 53. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 3 •
  • 54. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • hipóteses 3 • H3  Confirmações: 3a, 3b, 3c, 3d (LPK)  Surpresas: 3d (HS/HPK) → melhor representação da microestrutura da informação (diferenciação progressiva)
  • 55. CMAPPING I sharing knowledge to empower people • conclusões do trabalho • Efeitos... A + B → C + D + E ... Consequências Design experimental  A = conhecimentos prévios (HPK vs LPK)  B = estrutura dos MCs (HS vs NS) Coleta de dados  C = desorientação  D = (sobre)carga cognitiva  E = aprendizagem

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