DEFINICIÓN L’autisme   és un trastorn generalitzat del  desenvolupament. És permanent. És   una síndrome, un conjunt de ...
DIFERENTES TIPUS D’AUTISME    El autisme atípic.    La síndrome d’Asperger.    La síndrome de Rett.    Trastorn genera...
CAUSES Les     interpretacions    actualment acceptades ens porten a concloure que ens trobem davant una síndrome conduct...
HISTÒRIA Els nens autistes foren descrits per primera  volta com a grup especial per Leo Kanner  aproximadament en 1940....
 El   moviment de normalització va  començar a Escandinàvia. Lobjectiu era  permetre que les persones amb dificultats  ve...
¿Com saber si un nen teautisme? Àmbit mèdic Diagnòstic anterior als 3 anys, La Clasificación Estadística Internacional  ...
 Cada    xiquet té la seua personalitat  pròpia, que determina la forma en què  reaccions davant els seus desavantatges....
CARACTERÍSTIQUESPRINCIPALS
La conducta social Un  interès molt reduït per explorar lentorn. Absència     dinterès per desenvolupar  relacions socia...
 Joc  solitari, repetitiu i limitat. Indiquen les seues necessitats portant al  major de la ma. Poden parèixer sords pe...
DESENVOLUPAMENT DE LACOMUNICACIÓ Presència       de    retard       en     el  desenvolupament temprà de les habilitats  ...
 Repeteixen   com a “eco” el que han  escoltat. Memòria visual. Pot ser que parlen, però els costa conversar. No enten...
 Dificultat    per    a    mantindre     una  conversació recíproca. Interès      excesiu       per     activitats  mani...
La imaginació Retard    considerable en el joc simbòlic i                   imaginatiu. Parlar    incessantment sobre el...
 Pensen  de forma més inflexible. Anar de més senzill a més complex en les  activitats és molt important.
Altres característiques: Riure  inadequat. Riuen o es posen contents sense motiu  aparent. Poca sensibilitat al dolor....
SISTEMES ALTERNATIUS DECOMUNICACIÓ: Ensenyar-los sistemes alternatius de  comunicació, ja que molts d’ells no  parlen. P...
Presentació autisme
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Presentació autisme

114

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
114
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentació autisme

  1. 1. DEFINICIÓN L’autisme és un trastorn generalitzat del desenvolupament. És permanent. És una síndrome, un conjunt de símptomes i signes que indica una important alteració de funcions essencials en el desenvolupament humà. El processament i utilització de la informació es produeix d’una forma diferent a la nostra. Tenen problemes principalment en:  Comunicació  Conducta social  Imaginació
  2. 2. DIFERENTES TIPUS D’AUTISME  El autisme atípic.  La síndrome d’Asperger.  La síndrome de Rett.  Trastorn generalitzat del desenvolupament sense especificar.  El trastorn per desintegració de la infantesa.  Altres trastorns generalitzats del desenvolupament.
  3. 3. CAUSES Les interpretacions actualment acceptades ens porten a concloure que ens trobem davant una síndrome conductual de base orgànica (produïda per alguns gens) més que psicològica, i que pot estar associada a factors ambientals(virus, factors químics, anomalies metabòliques…). Encaraque hui el seu origen és encara desconegut, sembla estar clar que no depèn duna sola causa sinó de múltiples.
  4. 4. HISTÒRIA Els nens autistes foren descrits per primera volta com a grup especial per Leo Kanner aproximadament en 1940. Va ser sols una característica social (l’aïllament) el que el va cridar l’atenció. Diversos autors com Lorna Wing i Àngel Riviere van ser els que continuaren estudiant-los.
  5. 5.  El moviment de normalització va començar a Escandinàvia. Lobjectiu era permetre que les persones amb dificultats veren i treballaren en un entorn menys limitador. Gràcies a açò, moltes persones els els van traure de les grans institucions on les cures mèdiques i la protecció era de major prioritat que donar-li un major independència.
  6. 6. ¿Com saber si un nen teautisme? Àmbit mèdic Diagnòstic anterior als 3 anys, La Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionadas con la Salud de la Organización Mundial de la Salud (CIE- 10) El Manual Diagnóstico Estadístico de los Problemas Mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría, 4ª edición (DSM-IV).
  7. 7.  Cada xiquet té la seua personalitat pròpia, que determina la forma en què reaccions davant els seus desavantatges. Cada xiquet autista és un individu i en molts aspectes és diferent daltres xiquets amb igual diagnòstic. Sestima que la prevalença de lautisme se situa entorn de 4 de cada 1.000 nascuts. Predomina en el sexe masculí que en el femení.
  8. 8. CARACTERÍSTIQUESPRINCIPALS
  9. 9. La conducta social Un interès molt reduït per explorar lentorn. Absència dinterès per desenvolupar relacions socials i per estar amb altres xiquets del mateix grup. Poc o nul contacte visual. Evita el contacte social. Rabietas inesperades. Aïllament.
  10. 10.  Joc solitari, repetitiu i limitat. Indiquen les seues necessitats portant al major de la ma. Poden parèixer sords perquè no responen i no fan cas a altres persones. No els agrada el contacte físic amb la resta de persones.
  11. 11. DESENVOLUPAMENT DE LACOMUNICACIÓ Presència de retard en el desenvolupament temprà de les habilitats lingüístiques. Les “ecolalias”, (repetició de paraules o frases). Intercanvi erróneo de pronoms. Adquisició no adequada de les habilitats formals del llenguatge (sintaxi i fonologia) abans dels 5 anys. Compresió lectora deficient.
  12. 12.  Repeteixen com a “eco” el que han escoltat. Memòria visual. Pot ser que parlen, però els costa conversar. No entenden el doble significat de les frases o paraules, els ressulta difícil establecer els diversos significants. Ús escas de patrons d’entonació.
  13. 13.  Dificultat per a mantindre una conversació recíproca. Interès excesiu per activitats manipulatives y viso-espacials. Les esteriotipies són frecuents. Les habilitats musicals són frecuents. No utilitcen gests per a comunicar les seues emocions.
  14. 14. La imaginació Retard considerable en el joc simbòlic i imaginatiu. Parlar incessantment sobre el mateix tema. No utilitzen els jocs de forma funcional. Posen en línia les coses o els donen voltes. Els agraden molt els trencaclosques.
  15. 15.  Pensen de forma més inflexible. Anar de més senzill a més complex en les activitats és molt important.
  16. 16. Altres característiques: Riure inadequat. Riuen o es posen contents sense motiu aparent. Poca sensibilitat al dolor. No respon a quan li criden pel seu nom. Inclinació inesperada a objectes. Els agrada molt laigua. Conductes obsessives. Minuciosos, es fixen en tots els detalls. No saben preveure esdeveniments futurs. NO ELS AGRADEN ELS CANVIS, sempre realitzen les mateixes rutines.
  17. 17. SISTEMES ALTERNATIUS DECOMUNICACIÓ: Ensenyar-los sistemes alternatius de comunicació, ja que molts d’ells no parlen. PICTOGRAMES
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×