El documento describe cómo los dispositivos móviles han revolucionado el aprendizaje electrónico (e-learning) al permitir una verdadera ubicuidad del aprendizaje. Sistemas de gestión de aprendizaje como Blackboard y Moodle se están adaptando para su uso en dispositivos móviles. Proyectos como Raíces de Aprendizaje Móvil en Colombia y tabletas económicas como la Aakash 2 en India están mejorando el acceso a la educación y reduciendo la brecha digital.

1. Tercera década de la Web:
Dispositivos móviles
y educación
Patricia Fajardo Díaz

2. El e-learning surgió
como una alternativa
de la educación a
distancia que
aprovechaba las
ventajas de la
revolución en las
comunicaciones que
significaba la
masificación de la
internet.

3. La ubicuidad era una
característica
fundamental en la
concepción inicial de e-
learning, sin
embargo, esa ubicuidad
estaba limitada
espacialmente por la
necesaria presencia de
un computador con
conexión a internet.

4. La aparición y masificación de las tabletas y
los smart phones, ha significado una
verdadera ubicuidad de los medios de
aprendizaje, evolucionando el e-learning hacia
el m-learning (aprendizaje móvil).

5. En la actualidad, no necesitamos un
computador para acceder a la información
que nos ofrece la www, y por lo tanto, todas
las herramientas de aprendizaje mediado por
la internet, han evolucionado hacia una
verdadera ubicuidad.

6. Los LMS (Learning
Management System)
están
transformándose para
permitir su uso desde
dispositivos móviles.
Este es el caso de
Blackboard mobile y
Moodle mobile que
buscan aprovechar al
máximo las ventajas
de los dispositivos
móviles en educación.

7. Adicionalmente, la utilización
de los dispositivos móviles
en educación, facilita el
contacto con población que
normalmente no tiene
acceso a la
tecnología, puesto que los
dispositivos táctiles ofrecen
una mayor facilidad de uso y
por lo tanto contribuyen a la
disminución de la brecha
digital.

8. Y no solamente podemos hablar de la facilidad de
uso, sino también de la disminución en los costos de
producción de dispositivos como las tabletas, que
facilitarían el acceso a una población que hasta ahora
había estado excluida del acceso a los avances
tecnológicos.
Un ejemplo de esto es la
tableta desarrollada por la
empresa india Datawind, que
en colaboración con el
gobierno de su país, está
desarrollando tabletas para
estudiantes universitarios
con un costo de 20 dólares.

9. El nombre de esta tableta es Aakash 2 y tiene
características muy similares a la primera versión de
Ipad, pero con costos muy inferiores. El objetivo del
gobierno hindú es llevar esta tableta a personas que
nunca han tenido contacto con la tecnología y aprovechar
sus posibilidades educativas, no solamente ara
reemplazar los libros de texto que representan un costo
similar, sino para ampliar las posibilidades educativas de
los estudiantes en ese país.

10. En Colombia, podemos exponer como ejemplo de la
utilización de dispositivos móviles en educación, podemos
mencionar el proyecto: Raíces de Aprendizaje Móvil.
Este proyecto busca mejorar
las competencias de los
estudiantes de los grados 4 y
5 en las áreas de
matemáticas y ciencias. En
este caso, el profesor utiliza
un celular para acceder a un
banco de recursos
educativos que ayudarán a
dinamizar los procesos de
aprendizaje.

11. Planificación
didáctica
Ejemplo de uso de dispositivos
móviles en educación

12. Descripción:
Proyecto de capacitación laboral y productiva para
adultos en situación riesgo con la mediación de
dispositivos móviles.
Población objetivo:
Adultos residentes en el barrio
Santa Rosa del sur de Bogotá, con
historia de
desplazamiento, desmovilización u
otras situaciones de riesgo, que
buscan capacitación en
competencias empresariales para
buscar fuentes alternativas de
ingresos.

13. Objetivo del proyecto:
Implementar una plataforma virtual a través de la
cual los beneficiarios del programa podrán acceder
a los cursos de capacitación utilizando las tabletas
que serán dispuestas para tal fin.

14. Estado de avance:
En la actualidad, estamos
desarrollando los contenidos y
planeando la logística para la
utilización de las tabletas por
parte del mayor número
posible de beneficiarios dentro
de la población objetivo.

15. Enfoque:
La utilización de tabletas le
permitirá a los
usuarios, aprovechar las
ventajas de un LMS, pero no
solamente podrán acceder a los
contenidos propuestos por los
tutores del curso, sino que
además les permitirá explorar
otras opciones y contenidos
gracias al acceso permanente a
Internet.

16. Referencias:
http://www.fastcodesign.com/1669896/10-ways-that-
mobile-learning-will-revolutionize-education
http://qz.com/26244/how-a-20-tablet-from-india-could-
finish-off-pc-makers-educate-billions-and-transform-
computing-as-we-know-it/
http://www.raicesdeaprendizajemovil.com/site/