Organização de uma sala pré escolar, patrícia costa nº13

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  • 1. ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALCOCHETE Proposta de Trabalho Individual A organização do espaço numa sala de Pré-EscolarCURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICOS DE APOIO À INFÂNCIADISCIPLINA: Técnicas Pedagógicas e Intervenção Educativa Trabalho IndividualALUNA: Patrícia Costa, nº 13MÓDULO: 6 DESIGNAÇÃO Jardim de Infância como Espaço EducativoANO: 11º TURMA: PTAI DATA: 10 de Janeiro 2011I Parte - Educação Pré-EscolarA Lei-Quadro da Educação Pré-Escolar estabelece como princípio geralque “ a educação pré-escolar é a primeira etapa da educação básica noprocesso de educação ao longo da vida, sendo complementar da açãoeducativa da família, com a qual deve estabelecer estreira relação,favorecendo a formação e o desenvolvimento equilibrado da criança,tendo em vista a sua plena inserção na sociedade como ser autónomo,livre e solidário”.Este princípio fundamenta todo o articulado da lei e dele decorrem osobjetivos gerais pedagógicos definidos para a educação pré-escolar: a) Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática numa perspetiva de educação para a cidadania; b) Fomentar a inserção da criança em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas,
  • 2. Educação Pré-Escola favorecendo uma progressiva consciência como membro da sociedade; c) Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à escola e para o sucesso da aprendizagem; d) Estimular o desenvolvimento global da criança no respeito pelas suas características individuais, incutindo comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas e diferenciadas; e) Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas como meios de relação, de informação, de sensibilização estética e de compreensão do mundo; f) Despertar a curiosidade e o pensamento crítico; g) Proporcionar à criança ocasiões de bem estar e de segurança, nomeadamente no âmbito da saúde individual e coletiva; h) Proceder à despistagem de inaptações, deficiências ou precocidades e promover a melhor orientação e encaminhamento da criança; i) Incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações de efetiva colaboração com a comunidade.II Parte - Sala de actividades no Pré-EscolarO nome da minha sala é “Sala das Tartarugas”, escolhi este nomeporque o tema das salas são os animais e em conjunto com os meusmeninos escolhemos o animal para a nossa sala. 2
  • 3. Educação Pré-EscolaA minha sala é de grupo horizontal de idades de 3 anos. Número de Crianças Meninos 12 Meninas 8 Total 20  Identificação das diferentes Áreas de Atividades:Área Polivalente: Onde as crianças têm a sua primeira reunião damanhã, onde vão falar do que fizeram em casa ou fora, falar das regras edo que querem fazer naquele dia. Equipamentos: Mesa em forma de “O”, Cadeiras ou Tapete. 3
  • 4. Educação Pré-EscolaÁrea das Expressões: Plástica: Esta área é muito importante porque as crianças vãocomeçar a fazer os seus primeiros rabiscos, os suas primeiras “grandesobras”, vão desenvolver a motricidade fina e também a sua coordenaçãomotora. Com o tempo vão descobrindoque algumas partes do seu corpo podemtambém servir para pintar e fazer muitostrabalhos diferentes e descobrir novastexturas. É importante que esta áreatenha luz natural, deve haver um pontode água de forma a que as crianças possam limpar os materiais usadosou até para fazer misturas de tintas. Os materiais devem estar de forma aque a crianças os alcance. Deve haver um armário para que osdesenhos da criança sequem sem estragar. Equipamentos: Mesa, Cadeiras, Cavalete, Quadro de Giz, Quadro Magnética, Tabuleiro de Areia, Estendal, Armário de Secagem. Materiais: Tesouras, Tintas, Tintas para Vitrais, Papel Cavalinho, Cartolinas, Papel Vegetal, Papel de Cenário, Pincéis, Lápis de Cor, Canetas, Cartão, Cola Liquida, Cola Batom, Palitos, Algodão, Rolhas, Ráfia, Panos, Rolos de Papel, Palhinhas, Caixas de Cartão, Embalagens de Carne, Pacotes de Sumo, Sal, Areia, Plasticina, Rolos para Pintar, Lápis de Cera, Lápis de Carvão, Stencil, Giz, Afia, Boiões, Avental, Bibes. 4
  • 5. Educação Pré-Escola 5
  • 6. Educação Pré-Escola Musical: A música é um recurso muito utilizado no Pré-Escolar. Éimportante esta área porque a criança deve-se habituar a expressar-semusicalmente desde os primeiros anos de vida. A música representauma importante fonte de estímulos, equilíbrio e felicidade para a criança. A música vai contribuir para que a criança desenvolva opsicomotor, sócioafetivo, cognitivo elinguístico, facilitando o processo deaprendizagem. Desenvolve também asensibilidade, criatividade, senso rítmico,da imaginação, da memória, daconcentração, da socialização eafetividade, contribuindo para a consciência corporal e de movimentação.Nesta área deve existir grande variedade de instrumentos musicais. Equipamentos: Geralmente os meninos fazem as atividades de expressão musical, na Área da Biblioteca de maneira a que possam estar todos sentados no tapete. Materiais: DvD, Colunas, Rádio, Cd’s, Maleta dos Instrumentos (variedade de instrumentos como, Maracas, Tambor, Clavas, etc.). 6
  • 7. Educação Pré-EscolaÁrea da Escrita e da Produção de Texto: A área da escrita é muitoimportante para a criança, pois nela está em contato com a escrita pelaprimeira vez. Aprendem que com as letrasse podem fazer vários jogos divertidos e émais uma maneira de aprender e de formaempolgante. Podem usar o computador,obtendo assim mais formas de escrita. Émuito importante nesta área haver umficheiro de letras.Esta área é como uma preparação para as crianças quando entrarempara o 1º ciclo. Equipamentos: Mesa, Cadeiras, Estante de Arrumação para Dossier de Trabalhos, Computador. Materiais: Papel Pautado, Cadernos, Lápis, Borracha, Furador, Agrafador, Carimbos, Manuais/Fichas, Abecedário (Mesa com Letras), Jornais, Páginas Amarelas, Agenda Telefónica. 7
  • 8. Educação Pré-EscolaÁrea da Biblioteca: Nesta área as crianças estão em contato com oslivros apropriados à sua faixaetária, podem ouvir histórias,aprende-las e conta-las. Vãoaprender também aprender muitascuriosidades do mundo e doPlaneta Terra em geral.Esta área é muito importante paraas crianças desenvolverem o gosto e o hábito pela leitura. Equipamentos: Tapete, Estante de Livros. Materiais: Livros sobre: Natureza, Animais, Corpo Humano; Dicionários ilustrados, Enciclopédias, Revistas, Jornais, Álbuns de Fotos. 8
  • 9. Educação Pré-EscolaÁrea da Matemática e das Ciências: Nesta área as crianças tem oprimeiro contato com a matemática, ondefazem vários jogos para facilitar aaprendizagem. Nesta área estudamcomparações, tamanhos, peso, formas,atividades de experimentação de noçõesespaciais como por exemplo puzzles,construções, entre outros. A Área das Ciências por costume despertamuito interesse e curiosidade às crianças. Realizam experienciascientificas que lhes permite explorar, experimentar, descobrir, saber,desenvolver e conhecer o mundo. Equipamentos: Mesa, Cadeiras, Estante de Arrumações. Materiais: Réguas Numéricas, Régua de Medição, Blocos, Tangram, Dominós, Lotos, Enfiamentos, Balança, Material Reciclável, Cuisenaire. Elementos Naturais (Plantas, Folhas, etc), Ampulheta, Recipiente, Íman, Bolos para Contagem, Termómetro, Globo, Alguidar, Balões. 9
  • 10. Educação Pré-EscolaÁrea de Jogos de Mesa: A Área dos Jogos de Mesa é onde as criançaspodem fazer vários jogos associados à matemática, a português e de diversosoutros jogos.As crianças gostam bastante dessa área. Equipamentos: Mesa, Cadeiras, Estante de Arrumação. Materiais: Lotos, Glória, Puzzles, Dominós, Tangram. 10
  • 11. Educação Pré-EscolaÁrea do Faz de Conta: É uma das áreas predilectas das crianças, nelaelas desenvolvem a sua comunicação, asua criatividade. Podem também brincara várias coisas, podem fingir que sãomulheres de casa, médicas, cozinheirase também que são mães. Podem obtervários fatos para disfarce, podem fazerteatros de fantoches ou então de sombras chinesas. Tem váriosmateriais que podem utilizar para se divertirem e se desenvolverem anível psicológico e motor. Equipamentos: Espelho, Bengaleiro, Arca de Fantoches, Baú dos Disfarces, Fantocheiro, Mesas Circulares, Cadeiras. Materiais: Bonecos, Nenucos, Fantoches, Sombras Chinesas, Utensílios de Cozinha, Tábua e Ferro de Engomar, Comida de Plástico, Cesto de Compras, Caixa Registadora, Carrinho de Compras, Acessórios, Roupas Velhas. 11
  • 12. Educação Pré-Escola 12