2. OBJETIVOS DEL ESPACIO CURRICULAR:
Integrar y contextualizar
aprendizajes adquiridos a lo largo del
proceso de formación en situaciones
sociales – laborales para que el
estudiante pueda comparar,
analizar y continuar la construcción
de conocimientos logrados en su
trayectoria por los diferentes
espacios disciplinares.
3. Posibilitar el acercamiento de cada estudiante a
áreas laborales y/o sociales, donde pueda poner
en juego desempeños o conocimientos
construidos en la escuela, a la vez que empezar
a reconocer las condiciones, posibilidades y
limitaciones que ofrece el medio socio-
económico-cultural para su inserción laboral y/o
carrera profesional.
Dar continuidad a los procesos de construcción
de conocimiento, analizando, interrogando e
integrando supuestos teóricos trabajados en
diferentes espacios disciplinares a nuevas
situaciones del medio al que se incorpora.
4. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA:
El espacio de Prácticas Educativas se organiza en
dos instancias, una de tipo áulico, donde el docente
guía a los/las estudiantes en la elección, elaboración
y presentación de los distintos proyectos para la
puesta en práctica de acciones desde la orientación
elegida; y otra, extra-áulica donde puedan concretar
en la medida de lo posible las acciones planificadas
en la instancia áulica.
5. PRÁCTICAS EDUCATIVAS
CICLO LECTIVO: 2011
• El grupo de alumnos se llamaba ISÓTOPOS:
