Estàndards de competència en TIC per a docents Informàtica Educativa Paty Sánchez

Marc de polítiques educatives Objectius del projecte ECD-TIC: Elaborar directrius per identificar, desenvolupar o avaluar material d’aprenentatge. Integrar les TIC en les seves activitats d’ensenyament i aprenentatge. Ampliar la formació professional de docents. Harmonitzar les diferents idees i vocabulari del us de les TIC. Context polític: Objectius: Inculcar valors i llegat cultural. Recolzar el desenvolupament dels joves. Promoure la democràcia i incrementar la participació. Impulsar l’enteniment entre cultures i resolució de conflictes pacíficament. Recolzar el desenvolupament econòmic.

Objectius del projecte ECD-TIC:

Elaborar directrius per identificar, desenvolupar o avaluar material d’aprenentatge.

Integrar les TIC en les seves activitats d’ensenyament i aprenentatge.

Ampliar la formació professional de docents.

Harmonitzar les diferents idees i vocabulari del us de les TIC.

Context polític:

Objectius:

Inculcar valors i llegat cultural.

Recolzar el desenvolupament dels joves.

Promoure la democràcia i incrementar la participació.

Impulsar l’enteniment entre cultures i resolució de conflictes pacíficament.

Recolzar el desenvolupament econòmic.

Factors de creixement el les capacitats humanes: Profunditzar en capital Millorar la qualitat de treball Innovar tecnològicament Enfocaments complementaris: Incrementar la comprensió tecnològica dels estudiants. Augmentar la capacitat de estudiants i ciutadans. Innovar, produir nou coneixement i treure’n profit. Formació professional de docents i reforma educativa: Millorar l’educació a partir: Adquisició de nocions bàsiques de TIC. Profundització del coneixement. Generació del coneixement.

Factors de creixement el les capacitats humanes:

Profunditzar en capital

Millorar la qualitat de treball

Innovar tecnològicament

Enfocaments complementaris:

Incrementar la comprensió tecnològica dels estudiants.

Augmentar la capacitat de estudiants i ciutadans.

Innovar, produir nou coneixement i treure’n profit.

Formació professional de docents i reforma educativa:

Millorar l’educació a partir:

Adquisició de nocions bàsiques de TIC.

Profundització del coneixement.

Generació del coneixement.

Mòduls estendards de competència Marc de pla d’estudis (currículum): Està basat per: Profunditzacíó del coneixement Generació de coneixement Dins trobem: Objectius curriculars específics Competències docents Nocions bàsiques de TIC: Preparar els estudiants, ciutadans i treballadors per comprendre les noves tecnologies. Profundització del coneixement: Agregar valor a la societat i a la economia. Generació de coneixement: Incrementar la productivitat, l’aprenentatge permanent i la innovació.

Mòduls estendards de competència

Marc de pla d’estudis (currículum):

Està basat per:

Profunditzacíó del coneixement

Generació de coneixement

Dins trobem:

Objectius curriculars específics

Competències docents

Nocions bàsiques de TIC:

Preparar els estudiants, ciutadans i treballadors per comprendre les noves tecnologies.

Profundització del coneixement:

Agregar valor a la societat i a la economia.

Generació de coneixement:

Incrementar la productivitat, l’aprenentatge permanent i la innovació.

Directrius per a la aplicació Sobre les directrius per l’aplicació dels estàndards: Oferir referències que puguin utilitzar per elaborar o revisar les seves ofertes educatives. Articulació dels estàndars: Subministrar als Ministeris i altres organismes la informació que necessiten per fer un esquema dels objectius de formació professional. Estructura modular: Els formadors dels mestres han de saber dissenyar plans de formació i de capacitació. Justificació del desenvolupament: Adaptar les noves competències dels diferents nivells de formació docent. Millores futures: Observacions per part dels formadors, per millorar el contingut, estructura i procés de revisió.

Sobre les directrius per l’aplicació dels estàndards:

Oferir referències que puguin utilitzar per elaborar o revisar les seves ofertes educatives.

Articulació dels estàndars:

Subministrar als Ministeris i altres organismes la informació que necessiten per fer un esquema dels objectius de formació professional.

Estructura modular:

Els formadors dels mestres han de saber dissenyar plans de formació i de capacitació.

Justificació del desenvolupament:

Adaptar les noves competències dels diferents nivells de formació docent.

Millores futures:

Observacions per part dels formadors, per millorar el contingut, estructura i procés de revisió.