4. Todos têm direito
A inclusão digital começa na escola. Se assim não for,
teremos uma formação de “analfabetos digitais”.
Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova
linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que
usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida.
5. A incorporação das novas tecnologias de comunicação
nas instituições de ensino consta na Lei n° 9394/96 das
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que trata das
questões explícitas e implícitas sobre tecnologia, como
do domínio dos princípios científicos e tecnológicos
que presidem a produção moderna (art.35); o
incentivo ao trabalho de pesquisa e investigação
científica, visando ao desenvolvimento da ciência e
da tecnologia (art.43); a determinação de uma
educação profissional, integrada às diferentes
formas de educação, ao trabalho, à ciência e à
tecnologia (art.39) .
8. Adolescentes na rede
Um estudo divulgado pela McAfee em novembro de 2010, revela que 83% dos adolescentes
brasileiros utilizam as redes sociais e 82% trocam mensagens instantâneas com amigos virtuais.
Realizado com adolescentes na faixa dos 13 aos 17 anos, o levantamento aponta ainda que a
maioria dos jovens compartilha informações pessoais com desconhecidos.
http://www.metagov.com.br/blog/item/135-mais-de-80-dos-adolescentes-usam-redes-sociais-no-brasil (em 14/08/11)
12. Crimes cibernéticos
O Projeto de Lei (PL 84/99) para tipificar os crimes na internet no Brasil tem dividido a opinião da
sociedade e provocado uma série de polêmicas.
http://olhardigital.uol.com.br/negocios/digital_news/noticias/lei_para_punir_crimes_na_internet_deputados_sugerem_seminario_sobre_o_tema (14/08/11)
15. Escola Municipal Santa Terezinha
Canela – RS
Projeto UCA
“...minha questão não é acabar com escola, é mudá-la completamente, é
radicalmente fazer que nasça dela um novo ser tão atual quanto a
tecnologia. Eu continuo lutando no sentido de pôr a escola à altura do
seu tempo. E pôr a escola à altura do seu tempo não é soterrá-la, mas
refazê-la”.
Paulo Freire 1996
17. Nosso pedido é de que façamos um feliz casamento entre
Ensino/Aprendizagem & Tecnologia. E que nós, integrantes do NTE – Caxias,
possamos fomentar essa relação. Provavelmente será conflituosa, (todas
são!!!) mas será desafiadora, poderá eliminar rotinas, e quiçá, trazer um
pouco mais de encantamento aos nossos jovens e crianças, sobretudo para
aqueles que são muito especiais.
Vamos arriscar?
