5. PARTIE I : Une question
Le mémoire
PROBLEMATISATION 15 livres
& RECHERCHES 5 chapitres
6. PARTIE I : 2 instantanés
Le mémoire
PROBLEMATISATION 2 projections
& RECHERCHES 1 résolution
7. PARTIE I : Le 5ième Chapitre :
Le mémoire
PROBLEMATISATION CONTEXTE
& RECHERCHES
Modèle de société obsolète
Nécessité d’un changement
Immobilisme des masses
8. PARTIE I : Le 5ième Chapitre :
Le mémoire
PROBLEMATISATION CONSTATS
& RECHERCHES
Deux voies radicales
Aucune alternative
Pas de compromis
9. PARTIE I : Le 5ième Chapitre :
Le mémoire
PROBLEMATISATION OBJECTIFS
& RECHERCHES
Deux éducations
Créer une troisième voie
Créer du lien par l’éducation
10. PARTIE I : Construire une nouvelle société :
Le mémoire
PROBLEMATISATION COMMENT ?
& RECHERCHES
Domination & Territoire Global
Linéaire & Illusion infini Cyclique
Maximum & Technique Equilibré
Individualisme & Cartésianisme Interdépendant
Réductionnisme & Simplification Complexe
Mondialisation & Standardisation Diversifié
Court-termisme & Immédiateté Autonome
Egocentrisme & Libéralisme Evolutif
Possession & Consommation Comportemental
11. PARTIE I : 1er axe :
Recherches
PROBLEMATISATION REPENSER L’ENTREPRISE
& RECHERCHES
12. PARTIE I : 2ième axe :
Recherches
PROBLEMATISATION REPENSER L’ECOLE
& RECHERCHES
13. PARTIE I : 3ième axe :
Recherches
PROBLEMATISATION REPENSER L’INFORMATIQUE
& RECHERCHES
14. PARTIE I :
REPENSER L’ECOLE :
Piste choisie
PROBLEMATISATION Une transition globale
& RECHERCHES
15. PARTIE I :
RECONTEXTUALISATION :
Piste choisie
PROBLEMATISATION Les pays en voie de développement
& RECHERCHES
REPARTIR DE ZERO POUR LES OUBLIES ANTICIPER LE FUTUR
Une opportunité pour Pour que les acteurs du Afin d’éviter l’imitation de nos
le designer de disposer de changement soit ceux qui en ont erreurs et modèles obsolètes, et
nouvelles contraintes le plus besoin limiter le risque de conflits
16. PARTIE II ::
PARTIE I
CONCEPTION
PROBLEMATISATION
& & RECHERCHES
REPONSE FINALE
17. PARTIE II : Une nouvelle problématique
Etude initiale
CONCEPTION Des nouveaux constats
& REPONSE FINALE Un challenge à résoudre
18. PARTIE II : L’école dans les pays en développement :
Etude initiale
CONCEPTION CONSTATS
& REPONSE FINALE
Imitation du modèle occidental
Déscolarisation des enfants
Dévalorisation des professeurs
19. PARTIE II : L’école dans les pays en développement :
Etude initiale
CONCEPTION OBJECTIFS
& REPONSE FINALE
Nouvelle dynamique économique
Satisfaction des besoins élémentaires
Un projet de société local
20. PARTIE II :
Etude initiale
CONCEPTION ECOLE = SALLE DE CLASSE ECOLE = LIEU DE VIE
& REPONSE FINALE
21. PARTIE II : Résoudre le challenge :
Conception
CONCEPTION COMMENT ?
& REPONSE FINALE
Repenser l’école dans Comme un modèle Assurant la symbiose
sa structure et dans adaptable en fonction entre technologies et
son fonctionnement de l’environnement local environnement naturel
22. PARTIE II : S’inspirer de l’existant :
Conception
CONCEPTION LES SYSTEMES COMPLEXES
& REPONSE FINALE
Repenser l’école dans Comme un modèle Assurant la symbiose
sa structure et dans adaptable en fonction entre technologies et
son fonctionnement de l’environnement local environnement naturel
23. PARTIE II : Inspiration de l’existant :
Conception
CONCEPTION LES SYSTEMES COMPLEXES
& REPONSE FINALE
Compartimentation avec Flux organisés de matière, Espace clos effectuant
propriétés spécifiques énergie, information des échanges avec l’extérieur
24. PARTIE II : Transposition au concept :
Conception
CONCEPTION L’école repensée
& REPONSE FINALE
25. PARTIE II :
L’espace scolaire est complété par
Conception
CONCEPTION trois pôles d’activités interdépendants :
& REPONSE FINALE
CLASSROOM
26. PARTIE II :
INDEPENDANCE ENERGETIQUE
Conception
CONCEPTION ET MATERIELLE
& REPONSE FINALE
DIY-FACTORY
27. PARTIE II :
AUTONOMIE ALIMENTAIRE
Conception
CONCEPTION ET SANITAIRE
& REPONSE FINALE
ECO-FARM
28. PARTIE II :
OUVERTURE SUR LE MONDE
Conception
CONCEPTION ET COMMUNICATION
& REPONSE FINALE
CYBER-CENTER
29. PARTIE II : Deux publics :
Conception
CONCEPTION LES PARENTS
& REPONSE FINALE
ACCES LIBRE AUX
INFRASTRUCTURES
Des technologies libératrices et
autonomisantes pour développer
leur activité économique
30. PARTIE II : Deux publics :
Conception
CONCEPTION LES ENFANTS
& REPONSE FINALE
BENEFICE DES RESSOURCES
GENEREES PAR L’ECOLE
Satisfaction des besoins vitaux
tout en apprenant des situations
de vie quotidienne
31. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION DIY-FACTORY
& REPONSE FINALE L’espace
Solaire à concentration
Découpe Laser 3 axes
Machines « DIY »
34. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION DIY-FACTORY
& REPONSE FINALE Les usages : flux entrant
Energie solaire
Matériaux naturels
Matériaux recyclables
35. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION DIY-FACTORY
& REPONSE FINALE Les usages : flux entrant
Energie solaire
Matériaux naturels
Matériaux recyclables
36. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION DIY-FACTORY
& REPONSE FINALE Les usages : flux sortant
Rechargement
Produits finis
Objets recyclés
37. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION DIY-FACTORY
& REPONSE FINALE Les usages : flux sortant
Rechargement
Produits finis
Objets recyclés
38. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION ECO-FARM
& REPONSE FINALE L’espace
Semencier agrobiologique
Récupération de l’eau
Potabilisation par UV
40. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION ECO-FARM
& REPONSE FINALE Les usages : flux entrant
Semences bio
Eau de pluie/puit
Agrobiologie
41. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION ECO-FARM
& REPONSE FINALE Les usages : flux entrant
Semences bio
Eau de pluie/puit
Agrobiologie
42. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION ECO-FARM
& REPONSE FINALE Les usages : flux sortant
Aliments bio
Eau potable
Sensibilisation/formation
43. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION ECO-FARM
& REPONSE FINALE Les usages : flux sortant
Aliments bio
Eau potable
Sensibilisation/formation
44. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CYBER-CENTER
& REPONSE FINALE L’espace
Internet par satellite
Tableau blanc interactif
Tablettes tactiles
46. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CYBER-CENTER
& REPONSE FINALE Les usages : flux entrant
Accès internet
Communication
Ressources TIC
47. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CYBER-CENTER
& REPONSE FINALE Les usages : flux entrant
Accès internet
Communication
Ressources TIC
48. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CYBER-CENTER
& REPONSE FINALE Les usages : flux sortant
E-learning
Collaboration
Services
49. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CYBER-CENTER
& REPONSE FINALE Les usages : flux sortant
E-learning
Collaboration
Services
50. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CLASSROOM
& REPONSE FINALE L’espace
Toilettes sèches
Tableaux rotatifs
Cloisons amovibles
51. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CLASSROOM
& REPONSE FINALE Pédagogie
COLLABORATIVE
Une pédagogie de travail en
groupe inspirée du management
52. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CLASSROOM
& REPONSE FINALE Pédagogie
PAR PROJETS
Une pédagogie de projets
transdisciplinaires
53. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CLASSROOM
& REPONSE FINALE Pédagogie
DECLOISONNEE
Une pédagogie basée sur la
« pensée complexe »
54. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CLASSROOM
& REPONSE FINALE Les usages : flux entrant
Questions
Problèmes
Idées
55. PARTIE II :
Développement
CONCEPTION CLASSROOM
& REPONSE FINALE Les usages : flux sortant
Réponses
Solutions
Projets
56. PARTIE III ::
PARTIE II
CONCRETISATION
CONCEPTION
& & REPONSE FINALE
REALISME DU PROJET
57. PARTIE III : Architecture :
Technique
CONCRETISATION LE DOME GEODESIQUE
& REALISME DU PROJET
58. PARTIE III : Architecture :
Technique
CONCRETISATION LE DOME GEODESIQUE
& REALISME DU PROJET
59. PARTIE III : Architecture :
Technique
CONCRETISATION CULTURE LOCALE
& REALISME DU PROJET
60. PARTIE III : Architecture :
Technique
CONCRETISATION ADAPTATION
& REALISME DU PROJET
Inondé Ensablé Accidenté
61. PARTIE III : Matériaux :
Technique
CONCRETISATION NATURELS ET LOCAUX
& REALISME DU PROJET
62. PARTIE III : Matériaux :
Technique
CONCRETISATION PERSONNALISATION
& REALISME DU PROJET
63. PARTIE III : Détails techniques :
Technique
CONCRETISATION Toilettes sèches
& REALISME DU PROJET
64. PARTIE III : Détails techniques :
Technique
CONCRETISATION Coursives circulaires
& REALISME DU PROJET
65. PARTIE III : Détails techniques :
Technique
CONCRETISATION Récupération de l’eau
& REALISME DU PROJET
66. PARTIE III : Choix des technologies :
Business
CONCRETISATION Coûts fixes
& REALISME DU PROJET
DIY-FACTORY ECO-FARM CYBER-CENTER
Solaire à concentration Semencier agrobiologique Borne internet satellite
= = =
6350 euros 0 euros 1600 euros
Découpe Laser 3 axes Récupération des eaux Vidéoprojecteur LED
= = =
8000 euros 0 euros 500 euros
Machines « DIY » Potabilisation par UV Tablettes tactiles
= = =
2000 euros 15 000 euros 5000 euros
67. PARTIE III : Choix des technologies :
Business
CONCRETISATION Coût total
& REALISME DU PROJET
DIY-FACTORY ECO-FARM CYBER-CENTER
16 350 euros 15 000 euros 7150 euros
ESTIMATION COUT FINAL : 40 000 euros + coûts variables locaux
(26 000 000 Francs CFA)
68. PARTIE III : Modèle économique :
Business
CONCRETISATION INVESTISSEMENT
& REALISME DU PROJET
BUT NON LUCRATIF
Collaboration entre une
communauté locale et
une ONG ou
association humanitaire
MICROCREDIT
INDIVIDUEL
69. PARTIE III : Modèle économique :
Business
CONCRETISATION INVESTISSEMENT
& REALISME DU PROJET
BUT NON LUCRATIF
Collaboration entre une
communauté locale et
une ONG ou
association humanitaire
MICROCREDIT
COLLECTIF
70. PARTIE III : Modèle économique :
Business
CONCRETISATION INVESTISSEMENT
& REALISME DU PROJET
BUT LUCRATIF
Coopération entre une
communauté locale et
une entreprise ou
un groupe d’entreprises
ENTREPRENARIAT
SOCIAL
71. PARTIE III : Modèle économique :
Business
CONCRETISATION FONCTIONNEMENT
& REALISME DU PROJET
MONNAIE LOCALE
Création d’un nouvel
espace monétaire
local autour de l’école
MONNAIE VIRTUELLE
SERVEURS + MOBILES
72. PARTIE III : Modèle économique :
Business
CONCRETISATION FONCTIONNEMENT
& REALISME DU PROJET
TAXE
Prélèvement sur activités
pour assurer un fond de
fonctionnement permanent
TAXE
INDIVIDUELLE
73. PARTIE III : Modèle économique :
Business
CONCRETISATION FONCTIONNEMENT
& REALISME DU PROJET
TAXE
Prélèvement sur activités
pour assurer un fond de
fonctionnement permanent
TAXE
COLLECTIVE
74. PARTIE III : Evolution de l’école :
Evolution
CONCRETISATION NEGUENTROPIE
& REALISME DU PROJET
STADE 0 : STADE 1 : STADE 2 :
ETAT INITIAL AJOUT DE TECHNOLOGIES AGRANDISSEMENT
75. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION ENERGIE BIOGAZ
& REALISME DU PROJET
76. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION ENERGIE BIOGAZ
& REALISME DU PROJET
77. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION ENERGIE MUSCULAIRE
& REALISME DU PROJET
78. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION ENERGIE MUSCULAIRE
& REALISME DU PROJET
79. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION MEDECIN SCOLAIRE
& REALISME DU PROJET
80. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION MEDECIN SCOLAIRE
& REALISME DU PROJET
81. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION CUISINE COLLECTIVE
& REALISME DU PROJET
82. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION CUISINE COLLECTIVE
& REALISME DU PROJET
83. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION MINI-MUSEE
& REALISME DU PROJET
84. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION MINI-MUSEE
& REALISME DU PROJET
85. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION CLOUD LOCAL
& REALISME DU PROJET
86. PARTIE III : Ajout de technologies :
Evolution
CONCRETISATION CLOUD LOCAL
& REALISME DU PROJET
87. PARTIE III : Agrandissement capacité :
Evolution
CONCRETISATION CLASSES SUPPLEMENTAIRES
& REALISME DU PROJET
88. PARTIE III : Agrandissement capacité :
Evolution
CONCRETISATION EXPANSION DU SYSTEME
& REALISME DU PROJET
Expansion locale Labellisation
Réplication du modèle Inspiration
Mise en réseau Collaboration
89. PARTIE III : De l’école à la ville :
Evolution
CONCRETISATION UNE NOUVELLE DYNAMIQUE
& REALISME DU PROJET
90. PARTIE III :
Evolution
CONCRETISATION Un challenge résolu ?
& REALISME DU PROJET
Autonomie Besoins vitaux satisfaits
Dynamique Espoir et valorisation
Indépendance Source d’inspiration