Et voilà myPortfolio

380 views

Published on

myPortfolio: un espace pour le aux profs de francais en NZ

Published in: Education, Business, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
380
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Vousavez commencer àréflechiràl’utilisationd un portfolio numériqueoue-portfolio... quelsquesoientvosobjectifs, voussavezque les nouvellesréalitéséducativesdemandent de nouveaux outilsd’évaluation.
  • Pourquoi un portfolio numérique? C’est un espacesurlequelvous et vosélèvespouvezgérer et organiservotre travail, vosapprentissages, documenter vosréflexions et montrercequevousavez accompli.
  • Un e-portfolio est un espacepersonalisé, en ligne, permettant de:-  batir les nouveaux savoirssur des connaissancesantérieures, faire des apprentissagessignificatifs, s’ engager dans son cheminement pour favoriserlapprentissage,-  d’ interagir avec ses pairs, parents, enseignants...
  • Les formats d expressions sont multiples: vouspouvezaussiintégrer des textes, des fichiers sons et vidéos, du multimedia, des produits web 2.0 dans les pages de votre portfolio.
  • Un e-portfolio estdynamique: cestcomme un film relatant les apprentissages en cours de route:- Pour les élèves, le contenureprésententleursidées, leurexpériences, leursréflections, leursévaluations et leurscompétences. - Pour les enseignants, un eportfolioest un outilidéal pour explorer de nouvellesfaconsd’ évaluer les élèves, pour les guider dans la sélection de l’information, pour les accompagneràcréerune image digitale positive, maisaussi pour collaborer avec des collègues et pour documenter sesbilans et son suivi de formation professionelle.Dans le cadre du New Zealand Curriculum, un portfolio numériquepeut aider l’enseignantàfaciliter et les apprenantsàprouverleurentendement des cinqcompétencesclés.Une- portfolio aide à faire comprendre aux élèves comment ilsprogressent et ainsià les mettre au centre de leursapprentissages.
  • Doncilfaut un espace, un outilLequel?Voila myPorfolio
  • C estune version d’ un logiciel de portfolio numériqueutilisé de part le monde qui sappelleMaharaDes fois, ily a un élément de confusion entre Mahara et myPortfolioComparons avec des voitures: Toyota cest la marque, Corolla cest un des modèles de Toyota. De la mêmefaçonMaharacest la marque, myPortfolioc’est un des modèles de Mahara.
  • myPortfolioest un espace pour l´étudiant, l’ enseignantl’administre et y a accés.C est un lieu darchivage des travauxoùl’élèvegère, enregistre et présente:son travailsesréflexionssesréalisationsC’estaussi un réseau social au sein des écoles, où les enseignantsguident les élèvesafinquilsconstruisentuneidentiténumérique positive.En juin 2011, 100 nouvellesécoles se sontinscritesàmyPorfolio, ily a en ce moment environ 700 écolesd’inscrites. Potentiellement 36 000 utilisateurs …siouquand un élève change d’école, son comptepeutêtretransféréà son nouvelétablissement , sibiensurcetteécoleestinscriteVousapprecierez le potentielquecelapeutavoirquand de nouveaux élèvesarriventdansvotreclasse en coursd’annéeMaisaussicelapourraitvraiment nous aider àcombler le fossé qui existent aux niveaux 1 à 4 du curriculum. Vouspouvez commencer àvousreprésentervosnouveauxélèvesarrivant du primaireoud’Intermediate,  avec des preuves tangibles de leursaquis en langue!
  • Regardonsenfin les caractéristiques de myPorfolio et plus particulièrementcellesutiles en langues:Voicimon tableau de bord, ma page daccueil. A partir du premier aout, vouspourrezselectionner la langue du site, sivousvoulez, Te Reo, français, japonais, allemand et espagnolserontdisponibles
  • Voici la liste de mes pages: myPortfolioestconstitué de pagesLes pages présentent des travaux, des informations...Pour construireune page avec toutesorted’information on insère des blocs quel on faitglisser- déposersur la page
  • J ai fait cette page pour montrer le type de fichierqu’onpeutaffichersurune page. Les fichiers sons et vidéospeuventêtresoittéléchargéssoitinsérésdans la page
  • Et àpartir du premier aout 2011Voki, voicethread, glogster, googledocs, et dautresproduits web pourrontêtreaffichéssurune page en collantsimplement un lien dans le bloc
  • Et voicice qui peutêtreréalisé avec un scanner et des images!Les fichierspeuventêtreréutiliser et re mixer pour créer des pages différentes. Un élèvepeututiliser un produitdontilest content sursa page de profil et réutiliser le mêmeproduitsur un page destinéeàunedemande de bourse par example...
  • myPortfoliopeut aider les élèvesdansleursréflexionssurleursapprentissages avec la fonction Journal. Tout un journal ouseulementune entrée peuventêtreaffichéssurune page afin de montrerqueceprocessus se développe.
  • Les pages peuventêtrepartagées.En partageantleur page les élèvespartagentleursapprentissages:- avec d’ autresélèves, developpantainsileurhabilitéàcollaborer et communiquer avec leurs pairs dans le cadre de leuréducation- avec leursenseignants qui commentent, donnent un retour d information et/ouvalident des aquisCommecest possible de donneraccésàune page àquelqu’un qui nest pas surmyPortfolio en luienvoyant un lien, les pages peuventaussiêtrepartagées avec les parents afinqueuxaussipuissent  voir un bon travail ou du progrés.
  • Les enseignantssontencouragésàutilisereuxaussimyPortfolio.  En sengageantaussi, vosconsidérationspédagogiquesévoluent. L’espacepeutêtreutilisé pour documenter votredéveloppementprofessionel. Les liens élèves-enseignants se créent:Vouspouvezcréer des groupesselonvos classes afin de gérerl’accés aux pages de vosélèves et d’y commenter
  • Vouspouvez guider vosélèvesà se concentrersurleursapprentissages en créant par example des modèles de page quilspeuvent copier et remplir pour les aider dans le processusd’auto-évaluation, d’établissementd’objectifs, de refléxion, de développement de compétencesclés...
  • Vouspouvezévaluerformellement les aquis des élèves: les pages désignéespeuventêtresoumisesàévaluation.Elles ne peuvent pas êtremodifiéestantqu’ellessontsoumisesàévaluation
  • Et les enseignantssurmyPortfoliopeuventutiliserlespace Moderation online au seinduquelilspeuventtravailler avec un ouplusieurscollèguesafind’arriverà un  jugement et de noter le travail de l’élève.
  • Au sein de myPortfolioily a - unecommunautéd’utilisateurstrès active verslaquelle se tourner pour tout soutien, technique oupédagogique. Le groupe “Learning Languages” se développe avec plus de 45 membres...Les élèvessontencouragésà former leurcommunauté de pratiqueaussi.-  et ily a aussi la possibilité de faire des suggestions, qu’estcequevousaimeriezvoirou faire danscetespace? La plupart des développementsàvenirprochainementsont le résultat de la participation des utilisateurs.
  • EntrerdansmyPortfolio, cestentrerdans le eLearning avec le ”e” fermementdans”learning”Il ne s’agit pas de prendrenospratiques de classes et de les mettredans un espacenumérique, ilsagitplutotd’utilisercetespace de manièreinnovante et créative pour lapprentissage et lenseignement des langues.Les élèves qui construisent un portfolio numérique avec myPortfolio- gardent la mémoire de leurtravaux- prennent la responsabilité de gérer et d’auto-évaluerleur travail- ontl’opportunitéd’évaluerleursapprentissages et de demander àleursenseignants, pairs ou parents de contribuer avec leurscommentaires.Les élèves qui construisent un portfolio numérique avec myPortfolioprennent en charge leurapprentissage des langues.
  • Et voilà myPortfolio

    1. 1. Petite Intro dans le Monde du Portfolio Numérique…<br />… Destinée aux Enseignants de Français en Nouvelle-Zélande<br />Long Week End d’Immersion, Cambridge 16-19 juillet 2011<br />
    2. 2.
    3. 3.
    4. 4.
    5. 5.
    6. 6.
    7. 7.
    8. 8. http://myportfolio.school.nz<br />
    9. 9.
    10. 10. http://myportfolio.school.nz/<br />
    11. 11. Te Reo<br />français<br />Deutsch日本<br />español<br />
    12. 12.
    13. 13.
    14. 14.
    15. 15.
    16. 16.
    17. 17. Place FEEDBACK at the bottom of the PAGE<br />
    18. 18.
    19. 19.
    20. 20. Submit for Assessment of Learning<br />
    21. 21.
    22. 22.
    23. 23. LEarning Languages<br />
    24. 24. Sources:<br />http://www.educnet.education.fr/dossier/archives/portfolionumerique/typologie-du-portfolio-en-educationhttp://www.edgazette.govt.nz/Articles/Article.aspx?ArticleId=8389<br />Pascale Hyboud-Peron <br />pascale.hyboudperon[at]gmail.comPascaleHp(surmyPortfolio)<br />@phpnz<br />

    ×