Presentación Pizarra Electrónica: Promethean
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Presentación Pizarra Electrónica: Promethean

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Uso y manejo de la pizarra electrónica integrado a la planificación de las materias académicas.

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Transcript

  • 1. http://bit.ly/mvt0g9José L. HernándezMaestro Facilitador
  • 2. Intro ActivInspire
  • 3. AGENDA8:00 - 9:00 Bienvenida e Introducción a la Pizarra Electrónica.9:00 -10:00 Uso y Manejo de Promethean ActivInspire10:00 - 10:15 Break10:15 - 11:30 Fase de Preparación – Ejemplos de aplicación11:30 -12:00 Almuerzo12:00-2:00 Fase de Aplicación- creación del producto2:00 - 3:00 Presentación de producto final al grupo3:00 - 3:30 Reflexiones, cierre y evaluaciones
  • 4. OBJETIVOS• Conocerán las herramientas y el uso de la pizarra electrónica aplicado a cada una de las materias que cada maestro atiende.• Identificarán las capacidades y recursos necesarios para el uso de la pizarra digital.• Conocerán y utilizarán el software asociado a la pizarra digital y otros programas relacionados. (Promethean ActivInspire)
  • 5. OBJETIVOS• Discutirán los beneficios de utilizar la pizarra electrónica.• Diseñarán, crearán y presentarán productos individuales de acuerdo a la materia representada.• Reflexionarán sobre el taller, sus lecciones y escribirán las maneras en las cuales pueden integrar esta herramienta en su planificación.
  • 6. CONTENIDO• Proceso de calibración de la pizarra• Herramientas básicas (Tool Bar)• Uso y manejo de la pizarra• Posibilidades de aplicación en el salón de clases• Ejemplo de actividades específicas por materia• Aplicaciones de la pizarra digital y su valor como recurso didáctico• Páginas Web de recursos utilizables
  • 7. • La enseñanza interactiva y el aprendizaje requieren herramientas interactivas.• Es importante, sin embargo, para entender por qué los educadores necesidad de incorporar herramientas tecnológicas en la enseñanza.
  • 8. Teoría de Estilos de Aprendizaje• Según esta teoría, los individuos perciben y procesan la información de diferentes maneras.• Los alumnos diferentes se clasifican en: – Perceptores Concretos y Resumidos – Procesadores Activos y Reflexivos www.funderstanding.com
  • 9. Perceptores Concretos y Abstractos • Perceptores de Concreto absorben información a través de la experiencia directa, al hacerlo, actuar, sentir, etc. • Perceptores Resumidos, toman la información a través del análisis, observación y reflexión. *www.funderstanding.com
  • 10. Procesadores Activos y Reflexivos • Procesadores Activos sienten una experiencia de inmediato con la información. • Procesadores Reflexivos sienten una experiencia de reflexionar y pensar en ello. *www.funderstanding.com
  • 11. Metas Instrucionales• Mejorar la utilización de la tecnología en el currículo.• Exponer a los estudiantes a programas eficaces y estado de la técnica de software y recursos en línea.• Proporcionar a los alumnos oportunidades de instrucción para aplicar las aplicaciones multimedia.
  • 12. VENTAJAS VENTAJAS• Montable o portátil• Superficie resistente• Las clases pueden ser grabadas para la reproducción• Muestra el material a una gran cantidad de estudiantes Powerpoint Páginas web Videos Procesamiento de textos e-portfolios
  • 13. VENTAJAS• Hace un llamado a los estudiantes visuales más que una pizarra tradicional.• Los maestros pueden enseñar el material mientras que las habilidades de tecnología de modelado sin darse cuenta y la enseñanza.• Elimina la necesidad de muchas personas a multitud en torno a un solo ordenador para la enseñanza.• Permite al instructor para trabajar con material en el tablero en frente de la clase en lugar de trabajar en las proximidades de un equipo fijo.
  • 14. VENTAJAS• Proporciona sistema de presentación, navegador web, y gestión de archivos en uno (SmartBoards no).• Múltiples accesorios educativos disponibles para su uso con ACTIVboard.• "Activote" estudiante de sistemas inalámbricos de respuesta disponibles.
  • 15. Tomando Acción!• Los maestros deben diseñar sus métodos de instrucción para conectar con los cuatro estilos de aprendizaje, utilizando distintas combinaciones de experiencia, reflexión, conceptualización y la experimentación.• Los profesores pueden introducir una gran variedad de elementos de la experiencia en el aula, tales como sonido, música, imágenes, movimiento, y la experiencia.
  • 16. • Las herramientas tecnológicas son una gran manera de animar a nuestros estudiantes de diferentes estilos de aprendizaje.
  • 17. PIZARRA ELECTRÓNICA Una Pizarra digital interactiva es… Un sistema tecnológico, generalmente integrado por una computadora, un proyector y un puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección.
  • 18. ELEMENTOS BÁSICOS – Una computadora – La conexión de la computadora a Internet de alta velocidad (ADSL, cable). – Un proyector – Una pizarra blanca o pantalla (que puede ser simplemente una pared blanca). Es preferible la pizarra blanca, pues permite realizar anotaciones sobre las imágenes y textos que se están proyectando. computadora
  • 19. CARACTERÍSTICASLas características de la pizarra digital interactiva suelenvariar dependiendo del modelo utilizado, pero podemosdeterminar cómo características comunes a todas lassiguientes:• Resolución: Varía en función al proyector y al tamaño de la pizarra.• Superficie activa: Lugar donde se suele proyectar completamente la imagen y en la cual podemos trabajar• Conexiones: Suele haber diversos tipos: – Cables (USB, paralelo) – Conexión sin cables (Bluetooth)• Punteros: Hay pizarras en las que se puede utilizar directamente el dedo, o lápices electrónicos o incluso rotuladores.• Software: Varía según la marca de la pizarra• Precisión
  • 20. Módulo 1 ActivInspire
  • 21. Módulo 2 ActivInspire
  • 22. INTERFASE
  • 23. PRIMERA MISIÓN• Los miembros de la facultad trabajarán en subgrupos para crear una actividad utilizando por lo menos 5 herramientas de la pizarra electrónica.• La actividad tendrá como base un plan de lección relacionado a la materia que atiende cada grupo.• Cada grupo tendrá 1 hora y 40 minutos para completar su misión.
  • 24. BENEFICIOS BENEFICIOS GENERALES BENEFICIOS ESPECÍFICOSFuente inagotable de informaciónmultimedia e interactiva disponible demanera inmediata.Aumenta la participación de losalumnos.Permite a los estudiantes seguir lasexplicaciones del profesor.Aumenta la atención , la motivación yretentiva de los alumnos.Motiva y aumenta el deseo de aprenderde los alumnos.Ayuda a estudiantes con necesidadesespeciales.
  • 25. BENEFICIOS GENERALES ESPECÍFICOSEl profesor puede concentrarse más enobservar a sus alumnos.El profesor puede preparar clasesmucho más atractivas.Aumenta la partcipación de los alumnosPermite la integración del uso de latecnologíaAumento de la eficiencia y eficacia en elproceso de enseñanzaRecurso flexible y adaptable a diferentesestrategias docentesRecurso aplicable a todas las etapaseducativas
  • 26. CIERRE ¿Cómo te puedes beneficiar al utilizar la pizarra electrónica frecuentemente en tu salón de clases?
  • 27. ¡Gracias por su participación! José Hernández jose_hernandez@clcpr.com Tel. 787-764-2222
  • 28. REFERENCIAS