Modelos pedagogicos
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Modelos pedagogicos Modelos pedagogicos Presentation Transcript

  • UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
  • MODELOS FORMATIVOS EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
  • LIDI LORENA BUITRAGO BOHÓRQUEZ
  • BIOGRAFIA: IMANOL AGUIRRE ARRIAGA ¿QUÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO? MODELOS PEDAGÓGICOS
  • IMANOL AGUIRRE ARRIAGA
    • Diplomado en Profesorado E.G.B., S. Sebastián. Universidad de Valladolid, 1978.
    • Licenciado en Filosofía, Universidad del País Vasco, 1989.
    • Doctorado en Departamento de Estética y Antropología Social, Universidad del País Vasco, 1993
    • Escultor desde 1979 a 1986.
    • Línea de investigación estética en contextos formales y no formales de aprendizaje. Educación artística, cultura visual y experiencia.
    • Jóvenes productores de cultura visual: competencias y saberes artísticos en educación secundaria . Ministerio de Ciencia e Innovación. Enero, 2010 – Diciembre, 2012. Investigador responsable: Dr. Imanol Aguirre (Ref.: EDU2009-13712).
  • ¿QUÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO?
    • Construcción teórico formal que fundamentada científica e ideológicamente interpreta, diseña y ajusta la realidad pedagógica que responde a una necesidad histórico concreta.
    • Base científica o marco teórico referencial que depende del proceso a modelar y del nivel de concreción del modelo.
  • MODELOS PEDAGÓGICOS MODELO LOGOCENTRISTA MODELO EXPRESIONISTA MODELO FILOLINGÜISTICO
  • MODELOS PEDAGÓGICOS MODELO LOGOCENTRISTA Dar herramientas, para la elaboración de objetos artísticos FUNDAMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ACTUALIDAD DEL MODELO
    • Tradición racionalista
    • Cartesiana.
    • La búsqueda del ideal clásico.
    • Contexto cultural de
    • la Europa del siglo XVII
    • y XVIII,
    • Respeto por la norma
    • y el procedimiento.
    • La dirección sabia y experta.
    • El empleo de una práctica didáctica sistematizada y precisa.
    ha desaparecido en los niveles iniciales de la enseñanza, aunque sobrevive en pocas Facultades de Bellas Artes, y en Historia del arte
  • MODELOS PEDAGÓGICOS MODELO EXPRESIONISTA Centrado en el sujeto y el poder de la emoción FUNDAMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ACTUALIDAD DEL MODELO
    • De los grandes mitos de la Ilustración tardía y el Romanticismo.
    • La concepción de la infancia como cultura.
    • Concebir el arte como la manifestación más legítima del ser interior
    • Ausencia de programas definidos y por una escasa atención a la formación de los profesores encargados de ésta.
    • No hay intervención.
    éste mantiene su vigencia en niveles iniciales de la enseñanza general y en buena parte de las prácticas de la educación artística informal.
  • MODELOS PEDAGÓGICOS MODELO FILOLINGÜÍSTICO La alfabetización visual como fundamento de la disciplinarización de la educación artística FUNDAMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ACTUALIDAD DEL MODELO
    • En el contexto de una pujante y nueva filosofía del lenguaje es donde emerge el a priori atractivo supuesto de que el arte es un lenguaje.
    • Los signos captados por el sentido de la vista, que se organizan en el ámbito semántico particular de las imágenes, a través de los elementos del lenguaje visual
    se implementó este modelo en Bauhaus. Desde entonces, se ha convertido en la alternativa, al tradicional modelo academicista en muchas Facultades de Bellas Artes.
  • ENLACES
    • http :// www.monografias.com /trabajos26/modelos- pedagogicos /modelos- pedagogicos.shtml
  • GRACIAS …