Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

  • 4,334 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
4,334
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6

Actions

Shares
Downloads
186
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. VISI SEKOLAH TERSOHOR 2015 MISIMEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI
  • 2. ASPIRASI SISTEM ASPIRASI MURIDPENDIDIKAN •PengetahuanAkses kepada kejayaan •Kemahiran BerfikirKualiti standard •Kemahiran Memimpinantarabangsa yang tinggi •Kemahiran DwibahasaEkuiti untuk semua murid •Etika dan KerohanianMemupuk perpaduan •Identiti Nasionaldalam kalangan muridPelaksanaanberkecekapan tinggi
  • 3. AKSES KEPADA PENDIDIKANPenyertaan hampir sejagat telah dicapai di peringkat rendahdan menengah rendahKUALITI PENDIDIKANPrestasi murid dalam peperiksaan awam meningkatPrestasi Malaysia dalam TIMSSPrestasi Malaysia dalam PISA 2009+TIMSS dan PISA menunjukkan bahawa terdapat sekolahberprestasi Baik dan Sangat Baik di MalaysiaPeperiksaan awam dan pentaksiran antarabangsa menunjukkanvarians dalam standardKadar tamat persekolahanPersepsi awam tentang kualiti keberhasilan pendidikan adalahbercampur-campurData sedia ada menunjukkan perkembangan holistik murid
  • 4. EKUITI DALAM PENDIDIKANJurang pencapaian wujud antara negeri dan dalam negeri di seluruhMalaysiaJurang pencapaian antara sekolah bandar dan luar bandar semakinberkuranganJurang pencapaian antara sekolah kebangsaan dengan jeniskebangsaan semakin berkuranganIsu prestasi rendah murid lelaki: jurang gender semakin melebarStatus sosioekonomi berterusan memberi impak besar kepadaprestasi muridJurang prestasi murid kekal antara sekolah awam dengan swastamembina PERPADUAN MELALUI PENDIDIKANPelbagai pilihan persekolahan mewujudkan persekitaran etnikyang homogenKepelbagaian guru di sekolahPenaziran sekolah JNJK Tahap perpaduan berdasarkan penaziranMemaksimumkan KECEKAPANPerbelanjaan asas Malaysia yang tinggi berbanding negara yang setara dengannya berdasarkan tigapengukuran berbeza
  • 5. KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN BAHASAKurikulum bertulis •Pentaksiran kemahiran berbahasa di Malaysia •Pelan Tindakan: Mewujudkan penguasaan bahasaKurikulum yang diajar secara meluasKurikulum untuk pentaksiran •Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Pengukuhan system sedia adaPelan Tindakan: •Gelombang 2 (2016 hingga 2020): MemperkenalPembentukan dan aplikasi kurikulum dan perubahan strukturpentaksiran abad ke-21 •Gelombang 3 (2021 hingga 2025): MemperluasGelombang 1 (2013 hingga 2015): perubahan strukturPenambahbaikan kurikulum KUMPULAN BERKEPERLUAN KHUSUSSedia ada dan persediaan untuk perubahan •Sekolah kurang muridstruktur •Kumpulan pribumi dan minoritiGelombang 2 (2016 hingga 2020) dan •Pendidikan murid pintar cerdasGelombang 3 (2021 hingga 2025): •Pendidikan khasMelaksanakan kurikulum baharu dan kurikulumsemak semula
  • 6. PECUTAN PENINGKATAN SEKOLAH 11 anjakan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 adalah:Pelan Tindakan:Mempercepatkan peningkatan sekolah 1.Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa.melalui daerah dan negeri 2.Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa MalaysiaGelombang 1 (2013 hingga 2015): dan Bahasa Inggeris.Mentransformasi kepimpinan negeri 3.Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai.dan daerah 4.Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan.Gelombang 2 (2016 hingga 2020): 5.Memastikan pemimpin berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah.Meningkatkan keluwesan operasi 6.Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakanuntuk JPN, PPD dan sekolah penyelesaian khusus berasaskan keperluan.Gelombang 3 (2021 hingga 2025): 7.Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.Meluaskan hak membuat keputusan 8.Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan. 9.Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas. 10.Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit. 11.Meningkatkan ketelusan akauntabiliti awam secara langsung
  • 7. GURU PEMIMPIN SEKOLAHDemografi profesion keguruan •Pemilihan pengetua/guru besarKualiti pengajaran •Demografi kepimpinan sekolahPemilihan guru •Latihan dan pembangunan profesionalLatihan praperkhidmatan dan pembangunan •Persekitaran kerja sedia adaprofesionalisme •Kemajuan kerjaya dan pengurusan prestasiberterusan •Pelan Tindakan:Penempatan •Memastikan seorang pengetua berprestasiPersekitaran kerja tinggi ditempatkan di setiap sekolah •Gelombang 1 (2013 hingga 2015):Ganjaran dan pengurusan prestasi •Meningkatkan standard pemilihan dan sistemPelan Tindakan: Mentransformasi profesion sokongankeguruan •Gelombang 2 (2016 hingga 2020):menjadi profesion pilihan •Memartabatkan profesion keguruan danGelombang 1 (2013 hingga 2015): menganjak ke arah kepimpinan distributifMeningkatkan standard dan sistem sokongan •Gelombang 3 (2021 hingga 2025):Gelombang 2 (2016 hingga 2020): •Mewujudkan budaya kecemerlanganMengukuhkan kemajuan dan laluan kerjaya profesionalisme berasaskan rakan setugas.Gelombang 3 (2021 hingga 2025):Mewujudkan budaya kecemerlanganprofesionalisme berasaskan rakan setugas
  • 8. SISTEM PENYAMPAIAN INFRASTRUKTUR SEKOLAHPenilaian kedudukan semasa •Pelan Tindakan: Mengguna pakai standard infrastruktur sekolahPelan Tindakan: Merapatkan jurang pelaksanaan •seragam disesuaikan dengan keperluan setempatGelombang 1 (2013 hingga 2015): Menetapkan semula •Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Memastikanperanan dan mengukuhkan JPN dan PPD infrastruktur asas yang mempunyai standard baik untukGelombang 2 (2016 hingga 2020): Melaksanakan semua sekolahpenstrukturan semula •Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Melengkapkan sekolahKementerian secara meluas untuk •menyokong kurikulum yang dipertingkat danGelombang 3 (2021 hingga 2025): Memperkukuh penyampaian pedagogikekuatan organisasi •Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Mentakrif keperluan infrastruktur masa depanPRODUKTIVITI SUMBER ICT dalam PENDIDIKANPelan Tindakan: Memaksimumkan keberhasilan muriduntuk setiap ringgit yang dibelanjakan •Pelan Tindakan: Memanfaatkan ICT untuk pembelajaran •Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Mempertingkatkan asasGelombang 1 (2013 hingga 2015): Mewajarkan kejayaan ICTsegera •Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Memperkenal inovasiGelombang 2 (2016 hingga 2020): Melaksanakan dalam ICTkecekapan sistem secara meluas •Gelombang 3 (2021 hingga 2025): MengekalkanGelombang 3 (2021 hingga 2025): Mengekalkan amalan penggunaan meluas sistem ICT yang inovatifterbaik
  • 9. FASA DAN TEMPOH PENDIDIKAN • Sekolah Wawasan • RIMUP: Integrasi melalui aktiviti kokurikulum • Pelan Tindakan: Memperkukuhkan interaksi danFasa pendidikan integrasiPendidikan prasekolah • di semua jenis sekolahPelan Tindakan: Penyelerasan dengan sistem pendidikan • Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Penyediaan asasberprestasi tinggi • Gelombang 2 (2016 hingga 2020): MeningkatkanGelombang 1 (2013 hingga 2015): Peluasan segera prasekolah intervensidan • bagi memupuk perpaduanmeningkatkan enrolmen pada semua peringkat pendidikan • Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Penilaian semula pilihan sekolah dan struktur sistemGelombang 2 (2016 hingga 2020): Pengukuhan kejayaanGelombang 3 (2021 hingga 2025): Pemastian akses sejagat SISTEM PEMBELAJARAN: IBU BAPA, MASYARAKAT DAN SEKTOR SWASTALALUAN PENDIDIKAN • Tahap pelibatan ibu bapa dan komuniti dalamLaluan pendidikan dan pilihan kerjaya pendidikanPelan Tindakan: Penciptaan laluan pendidikan yang pelbagai • Pelan Tindakan: Anjakan ke arah sistem berfokuskan pembelajaranGelombang 1 (2013 hingga 2015): Pergukuhan pendidikan • Gelombang 1 (2013 hingga 2015): Sokongan kepadavokasional pelibatanGelombang 2 (2016 hingga 2020): Peningkatan inisiatif • ibu bapa dan sektor swastaGelombang 3 (2021 hingga 2025): Memastikan laluan • Gelombang 2 (2016 hingga 2020): Peluasan pelibatan ibupendidikan untuk semua mempertingkat perpaduan di bapa dan swastasekolah • Gelombang 3 (2021 hingga 2025): Menggalakkan pertambahan inovasi sektor swastaStruktur sistem semasa dikekalkanKeseragaman etnik dalam sistem pendidikan