1. UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC
AL CURRICULO ESCOLAR
NOMBRES:
Andrés Felipe Enríquez Montalvo
Angy Daniela Bastidas Cabrera
2. ¿Qué Hacer?
- Crear un comité de TIC en el establecimiento educativo.
- Nombrar un líder de TIC que se encargue de ser la guía para lograr los objetivos establecidos.
- Gestionar o buscar la manera de como conseguir recursos que ayuden al presupuesto para
implementar las TIC.
- Implantar una política de organización para actualizar, planear y administrar las TIC y sus
aplicaciones.
- Dedicar el tiempo necesario para formar y capacitar a las personas que se van a ver
beneficiadas e involucradas con el uso de las TIC.
3. ¿Qué Hacer?
- Hacer que las personas que forman la parte mas importante de la institución, como es el
rector y la administración comiencen a utilizar las TIC para generar una motivación en las
demás personas.
- Exigir el uso de las TIC a los docentes para realizar las tareas de su labor docente.
- Conformar una comunidad de aprendizaje TIC por parte principalmente de los docentes.
- Promover el ensayo y la innovación de las TIC constantemente.
- Buscar el asesoramiento adecuado con ayuda de los lideres para la capacitación y el
cumplimiento de las expectativas propuestas en el plan.
4. ¿Qué Hacer?
- Administrar los recursos y darles un uso adecuado que implemente las herramientas
necesarias para una buena infraestructura en la institución.
- Promover el uso de las TIC en la comunidad estudiantil con el objetivo de que conozcan de
ellas y las pongan en practica.
- Integrar las TIC en las asignaturas que se ofrecen en los establecimientos educativos con el
fin de mejorar el aprendizaje con el uso de ellas.
- Cubrir bien los factores que afectan a la institución respecto a los computadores como
cuales, cuantos y donde deben estar.
- Planear un buen tipo de mantenimiento de los computadores, con el fin de que tengan una
duración prolongada y que brinde un buen servicio.
5. ¿Qué Hacer?
- Contar con un sistema operativo de red, que posibilite el trabajo en conjunto de
administrativos, docentes y estudiantes.
- Implantar un software de suite de oficina que permita realizar los trabajos de los estudiantes
de una manera mas fácil y efectiva.
- Tener una buena y accesible red de internet, que permita realizar buenas tareas para
cualquier usuario en cualquier lugar.
- Compartir recursos y tecnologías de la información y la comunicación.
- Construir una herramienta efectiva para combatir la navegación inapropiada.
6. ¿Qué Hacer?
- Ofrecer e implantar un mantenimiento constantemente del Software y Hardware que
garanticen el buen funcionamiento y servicio de los equipos.
- Proponer unos parámetros de seguridad que protejan los archivos y documentos que se
almacenen.
- Realizar los tres tipos de mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo con el propósito
de alargar la vida útil de los equipos.
- Fomentar el uso adecuado y racional de los recursos, pero aun así realizar la rotación de
equipos.
- Tener el presupuesto para el soporte técnico, la actualización de equipos y para el personal
adecuado.
7. ¿Qué Hacer?
- Contar con docentes capacitados en TIC para que guíen a los estudiantes y despierten en ellos
el interés por estas herramientas.
- Tener las herramientas fundamentales y básicas que permitan la enseñanza de las TIC a los
estudiantes por medio de los docentes.
- Incluir en el currículo de informática contenidos y actividades que desarrollen nuevas
competencias transversales y ayuden a potencia el uso de las TIC tales como Aprendizaje
Activo, CMI, Aprendizaje Visual y el Alfabetismo en Medios.
- Obtener estudiantes capacitados en TIC al finalizar su proceso educativo para que se puedan
desarrollar bien en el ámbito social.
- Contar con un Currículo Interactivo 2,0 que permita realizar la Planeación General
Institucional del Currículo de esa área y compartirla.
8. ¿Qué Hacer?
- Tener una excelente comprensión del alcance de las TIC en educación; comprender como las
TIC pueden ser útiles y pueden ayudar en otras áreas.
- Enfocar una enseñanza de los computadores y con los computadores, para que los
estudiantes logren desarrollar mas habilidades y puedan también construir conocimiento.
- Dar conciencia en los docentes de que su función es generar oportunidades de aprendizaje,
orientar y facilitar el proceso educativo con ayuda de herramientas informáticas y las TIC.
- Motivar a docentes de otras áreas a que apliquen las TIC , recorrer un camino de integración,
capacitarlos previamente y motivarlos al uso y aplicación estas.
- Enseñar a docentes metodologías activas, herramientas no informáticas y estrategias que les
brinden criterios y bases firmes para diseñar experiencias de aprendizaje enriquecidas con
TIC.
9. ¿Qué Hacer?
- Diagnosticar, ayudar y guiar a los docentes por medio del coordinador académico, para
realizar estos procesos tener lugares estratégicos para la debida valoración.
- Elaborar un plan de capacitación después de ver el diagnostico de los docentes, este plan
debe llevar a demás de enseñanza TIC, temas acerca del como y el por qué de estas y también
como hacer la enseñanza y el aprendizaje en estudiantes.
- Organizar horarios de clase, carga académica, contenidos curriculares de los docentes para
que tengan el tiempo para realizar estas capacitaciones.
- Integrar un Laboratorio de integración, para con el desarrollar experiencias de aprendizaje en
las que participen tanto el docente de informática como el de área/asignatura realizando
Proyectos de Clase.
- Llevar un debido control y atención respectiva y especializada a docentes que tengan
dificultades con la realización de estas capacitaciones.
10. ¿Qué Hacer?
- Contar principalmente con una suite de oficina, que tenga programas y accesorios útiles para
el aprendizaje TIC.
- Enfocar dinero en la infraestructura de TIC y el tiempo que asignan a las clases de Informática
para que los estudiantes alcancen verdadera competencia en TIC en el uso de las
herramientas informáticas y no informáticas fundamentales.
- Formar y ayudar a que un estudiante sea capacitado en TIC al graduarse. Para que pueda
responder adecuadamente a las nuevas demandas que han generado las TIC y por la otra,
utilizarlas en el desarrollo de proyectos de clase.
- Contar con un número de computadores respectivos para los salones de clase y los
estudiantes y la asignación de horas semanales suficientes para el área de Informática.
- Analizar la disponibilidad de herramientas tanto de pago como gratuitas que se podrán
utilizar para enriquecer Ambientes de Aprendizaje.
11. ¿Qué Hacer?
- Explorar por parte de los docentes con la asesoría del Coordinador Informático, las
herramientas en línea que ofrece la Web 2.0 y reflexionar sobre las formas en que estas
pueden enriquecer sus clases.
- Realizar revisión, mantenimiento y actualizaciones de los recursos ofrecidos en Internet.
- Sacar el mayor provecho a los Recursos Web disponibles, las Instituciones Educativas deben
identificar cuáles atienden mejor sus necesidades educativas e integrarlos al currículo.
- Aprovechar los recursos educativos que se brindan, ponerlos en practica con los estudiantes y
así crear ambientes educativos actualizados y potenciales.
- Integrar y mantener un constante apoyo TIC, que estas herramientas sirvan de construcción
de conocimiento, para que los estudiantes aprendan con ellas.
12. ¿Qué Hacer?
- Incorporar las tic en el proyecto educativo para fortalecer los procesos de aprendizaje de los
estudiantes
- Invertir en infraestructura de los equipos de las aulas para que así los alumnos puedan tener
un mejor servicio
- Contar con docentes especializados y capacitados para que se puedan encargar con
Coordinación y Docencia TIC.
- desarrollar competencia para llevar a cabo el proceso de integración efectiva de las TIC en los
docentes
- Diseñar planes de capacitación de TIC básica para docentes y estudiantes
13. ¿Qué Hacer?
- Instruir a los docentes sobre diferencias existentes entre aprender “de” los computadores y
aprender “con” los computadores.
- Proveer de oportunidades para explorar, colaborar y trabajar como aprendices en tareas
comprometan el aprendizaje activo y práctico.
- Fortalecer la enseñanza de grupos cooperativos y colaborativos para resolver problemas.
- Diseñar Ambientes de Aprendizaje enriquecidos con TIC
- Permitir que los docentes de área aprendan a utilizar herramientas no informáticas,
metodologías y estrategias que les ofrezcan criterios y bases firmes para diseñar experiencias
de aprendizaje enriquecidas con TIC
14. ¿Qué Hacer?
- Llevar a cabo los procesos de desarrollo profesional para llegar a integrar efectivamente las
TIC en el currículo.
- Permitir que el coordinador informático oriente a los docentes de área sobre el uso de las
herramientas básicas
- Debe de haber un grupo gestor para generar Ambientes de Aprendizaje enriquecidos en tic
- La creación de un laboratorio de integración para que por medio del docente de informática
y el docente de área trabajen juntos para realizar un ambiente de aprendizaje
- Ayudar a vencer la renuencia por parte de los docentes y promover un ambiente
colaborativo.
15. 10 cosas que se debe implementar
• Planeación-plan estrategico en TIC
• Comité en tic
• Infraestructura
• Equipos informáticos
• Conectividad
• Currículo diseño que incorpora las TIC
• Docentes con competencias
• Laboratorio de integración
• Grupo gestor
• Recursos digitales
