Your SlideShare is downloading. ×
0
RPH Berpusatkan Guru Perisian Teks
RPH Berpusatkan Guru Perisian Teks
RPH Berpusatkan Guru Perisian Teks
RPH Berpusatkan Guru Perisian Teks
RPH Berpusatkan Guru Perisian Teks
RPH Berpusatkan Guru Perisian Teks
RPH Berpusatkan Guru Perisian Teks
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

RPH Berpusatkan Guru Perisian Teks

87

Published on

RPH Berpusatkan Guru Perisian Teks

RPH Berpusatkan Guru Perisian Teks

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
87
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Rancangan Pengajaran Harian1FAKULTI SENI, KOMPUTERAN DAN INDUSTRI KREATIFAT 46IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN MULTIMEDIAKPD 3016 PENGAJARAN, TEKNOLOGI DAN PENAKSIRAN 1TUGASAN INDIVIDU :RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)PEMBELAJARAN BERPUSATKAN GURUDisediakan Oleh :Siti Faizah Binti Kertau Kintus D20102039848Nama Pensyarah : Dr. Che Soh bin SaidTarikh Serah : 21 . 05 . 2013
  • 2. Rancangan Pengajaran Harian2RANCANGAN MENGAJAR BERPUSATKAN GURU(MASTERI)Sekolah: Sekolah Menengah Vokasional Seri ManjungSubjek: Produksi MultimediaTarikh: 16 April 2013Tingkatan: 4 ICTMasa : 9.00 – 10.20 [ 1 jam 20 minit]Kehadiran: 20 Orang PelajarTajuk : Perisian Pembinaan Elemen MultimediaTopik: Perisian TeksObjektif Pembelajaran :Pada akhir pelajaran, pelajar dapat :a) Menyatakan ciri-ciri teks.b) Membandingkan jenis-jenis teks.c) Mengetahui jenis-jenis perisian untuk menyunting teks.d) Mengetahui menu-menu berkaitan teks di dalam perisian photoshop.e) Menghasilkan teks menggunakan perisian photoshop.Hasil Pembelajaran :a ) Mengulas aspek teks yang terdapat dalam suatu persembahan multimedia.b) Memupuk nilai-nilai murni seperti bekerjasama dan tolong-menolong daripada aktiviti yang dilakukan dalam kumpulan.
  • 3. Rancangan Pengajaran Harian3Pengetahuan Sedia Ada :a) Pelajar mempunyai kemahiran “copy” dan “paste”b) Pelajar mengetahui cara memuat turun gambar dari internetc) Pelajar mengetahui cara melayari interned) Pelajar mempunyai kemahiran menyimpan gambar yang telah dimuat turun di di dalam failBahan Bantuan Mengajar :a) Komputerb) LCDc) Videod) Perisian PhotoshopLangkah PembelajaranLangkah Kandungan Aktiviti Pembelajaran Bahan / NotaAktiviti guru Aktiviti PelajarSet Induksi5 minit(9:00 –9:05)Paparan posterObjektifpembelajaran.Guru menunjukkan videokepada pelajar.Guru Menunjukkan beberapacontoh produk multimedia(poster) kepada pelajarmelalui paparan skrin putih.Guru mengaitkan isikandungan slide tersebutdengan pengetahuan sediaada murid.Guru menerangkan objektifPelajar melihat paparan videoyang ditayangkan oleh guru.Pelajar melihat poster yangditunjukkan oleh guruPelajar mencatat kandunganyang boleh dikaitkan denganpengalaman sedia ada pelajar .BBM :Komputer dan LCDKemahiran :Mendengar dan menilai
  • 4. Rancangan Pengajaran Harian4pembelajaran hari ini.Langkah 110 minit(9:05 –9:15)Teks merupakanelemen paling asasserta luaspenggunaannyadalammembangunkansesebuah aplikasimultimedia.Ciri- ciri teks:-Teks bolehdisunting-Teks boleh di editFungsi teks :satu cara yangcepat dan mudahuntukberkomunikasidengan sejumlahmaklumat yangbesar.Guru menerangkan maksud,ciri, fungsi teks.Guru menyoal murid tentangpemahaman sedia ada muridterhadap maksud teks.Guru menjelaskan kepadamurid tentang ciri-ciri teks.Guru menjelaskan fungsi teksPelajar mencatat peneranganguru.BBM :LCD dan computer.Kemahiran:Mendengar dan mencatat.Langkah 25 minit(9:15 –9:20)Perisian untuksunting teks- Microsoft Office(Microsoft Word)Guru menerangkan tentangperisian yang bolehdigunakan untuk menyuntingdan mengedit teks.Pelajar mencatat penerangandaripada guru.BBM :LCD dan computer.Kemahiran:
  • 5. Rancangan Pengajaran Harian5- Paint- Photoshop- IllustratorMendengar dan mencatat.Langkah 320 minit(9:20 –9:40)Perisian PhotoshopMenu-menu textyang terdapat didalam perisianPhotoshop:-present picker-text orientalition-font stay-font family-font saiz-anti-aliasingmethod-warped text-text colorGuru menjelaskan tentangjenis dan fungsi menu-menuyang terlibat dalammenghasilkan text.Guru meminta pelajar untukmencuba semua jenis menuyang terdapat dalamantaramuka photoshop.Guru meminta pelajarmenekan butang-butangmenu dalam paparanantaramuka.Pelajar mencatat menu-menuyang terdapat pada skrinpaparan.Pelajar mencuba menekansetiap butang menu yang telahdisuruh oleh guru untukmengetahui fungsi dankegunaannya.BBM :Komputer, LCD dan perisianPhotoshopKemahiran :Mendengar dan berinteraksi.Langkah 425 minit(9:40 –10.05)Kaedahmenghasilkan teksmenggunakanperisian photoshop.meminta pelajarmenghasilkan teksdenganmenggunakanGuru meminta muridmembentuk kumpulan kecil.Setiap kumpulan terdiridaripada 2 orang pelajar.Guru menunjukkan kaedahmenghasilkan teksmenggunakan perisianphotoshop.Guru menggunakan butang-Pelajar membentuk kumpulan.Pelajar mencatat demontrasiyang ditunjukkan oleh guru.BBM :Komputer, perisian Photoshopdan LCDKemahiran :Komunikasi dan kepimpinan.
  • 6. Rancangan Pengajaran Harian6perisian adobephotosop mengikutlangkah yang telahditunjukkan.butang yang terdapat padaskrin photoshop.Guru menunjukkan carauntuk menyimpan hasilproduksi multimedia denganpelbagai format yang betulGuru meminta pelajarmenghasilkan sebuah posteryang mengandungi elemenmultimedia teks.Guru meminta pelajarmenggunakan semua jenisbutang menu yang telah telahditunjukkan.Langkah 510 minit(10:05 –10.15)Hasil kerja pelajar( poster ) .Jenis-jenis menuyang digunakanoleh pelajar-saiz teks-jenis teks-warna teks-stile teks-sudut letak teks.Guru memilih secara rawakbeberapa kumpulan untukmembentangkan hasil kerjayang telah mereka buat dihadapan kelas.Guru meminta pelajar lainmemberi pendapat dankritikan tentang suntinganteks yang telah dihasilkanoleh sahabat mereka.Guru memberi komen tentangposter yang telah dihasilkanoleh murid.Pelajar tampil ke hadapan kelasuntuk menerangkan poster yangtelah dihasilkan.Pelajar menberi komen danpendapat poster yangdihasilkan oleh rakan mereka.BBM :LCD dan komputer.Kemahiran :Menilai dan memberi pendapat
  • 7. Rancangan Pengajaran Harian7Penutup5 minit(10.15 –10.20)Merumuskankeseluruhankandunganpembelajaran.MaksudCiriFungsiPerisian sepunyaPerisian photoshopMenu-menuberkaitan teks.Guru mengulang semulatajuk-tajuk utama sebagairumusan.Guru memilih beberapa orangpelajar secara rawak danbertanyakan beberapa soalanbagi menguji kefahamanmereka.Guru membuat kesimpulanbahawa murid telahmemahami apa yang sudahdiajar.Guru meminta pelajarmenghasilkan postermenggunakan elemen teksyang telah diajar. Dan perludihantar pada kelas akandatang.Pelajar menjawab soalan yangdiberikan oleh guru.Pelajar bangun dan menjawabsoalan yang ditanya oleh guru.Pelajar mencatat arahan yangdiberikan oleh guru.BBM :LCD dan komputer.Kemahiran :Mencatat.Refleksi :1. Guru menghubungkaitkan perisian teks di dalam dunia pada masa kini.2. Pelajar dapat menyatakan ciri-ciri, membandingkan jenis-jenis teks, mengetahui jenis-jenis perisian untuk menyunting teks dandapat menghasilkan teks menggunakan perisian photoshop.

×