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Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.
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Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.

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Curso básico de instrucción a usuarios de primer ingreso, siendo el principal objetivo que conozcan los recursos proporcionados por la biblioteca y desarrollen habilidades en el uso, acceso y …

Curso básico de instrucción a usuarios de primer ingreso, siendo el principal objetivo que conozcan los recursos proporcionados por la biblioteca y desarrollen habilidades en el uso, acceso y evaluación de la información.

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  • 1. INTRODUCCIÓN A BIBLIOTECA ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
  • 2. Temas  Habilidades para el Acceso y Uso de la Información: concepto e importancia para el desarrollo profesional.  Fuentes de información  Portal de Bibliotecas: CATÁLOGO.  Evaluación de sitios web.  Uso ético de la información vs plagio.
  • 3. ¿Qué ventajas tiene el hábito de la lectura? 3 Incrementa el vocabulario Ortografía Cultura general Desarrollo de la creatividad Tema de conversación Madurez Desarrollar la imaginación Desarrolla interés Facilidad de expresión Comprensión Seguridad
  • 4. Habilidades para el acceso y uso de la información
  • 5. Objetivos  Identificar los tipos de recursos que serán de utilidad para tus tareas.  Resolver tus principales dudas acerca del proceso de búsqueda en el catálogo y en biblioteca digital.
  • 6. Centro de copiado Material de Consulta
  • 7. Libros Sala General Videos y Dvd. Revistas Software Libros de Reserva MATERIAL A TU DISPOSICIÓN
  • 8. Políticas: *Periodo de préstamo: 7 días. * Renovaciones : 3 Si otro usuario no ha apartado el material. *Total de materiales solicitados simultáneamente: 5 *Tiempo aproximado de llegada: 14 días si el material esta disponible. Multa generada: *$20 por día de retraso. *$50por no recoger libro. *
  • 9. Sala de estudio colaborativo Sala Audiovisual 1 CubículosAcervo Salg 3
  • 10. Acervo Salg 4Sala de estudio, cubículos. Biblioteca Digital Sala Audiovisual 2
  • 11. Portal de bibliotecas CATÁLOGO EN LÍNEA
  • 12. Ingresa a la dirección. http://biblioteca.itesm.mx Puedes elegir el campo que necesites BÚSQUEDA BÁSICA
  • 13. BÚSQUEDA AVANZADA
  • 14. Verificar disponibilidad
  • 15. 1. Necesidad de información  La tenemos cuando requerimos investigar para realizar una tarea, un trabajo, localizar una dirección, etc.  Se recomienda plantearla como pregunta.
  • 16. 1 5 ¿Qué información estoy buscando? 2 3 4 Habilidades para el Acceso y Uso de la Información Partiendo de la definición del problema o necesidad… ¿Dónde puedo encontrarla? ¿Cómo tengo acceso? ¿Qué tan buena es la información? ¿Utilizo la información de una manera ética? ¿La utilizo de manera eficiente para para lograr el producto requerido?
  • 17. Consejos para delimitar tema  Identifica un tópico general sobre el cual investigar. Ejemplo: Calentamiento global  Obtén información de base para el tema en cuestión así como algunos conceptos (términos) relacionados. Ejemplo: Enciclopedia Británica, Libros de Ecología, Revistas de interés general, etc.  Elabora un mapa mental con los conceptos que tengas hasta el momento.  Identifica aspectos sobre las cuales abordar el tema desde diferentes disciplinas. Ejemplo: causas o efectos.
  • 18.  Formula una pregunta específica y más enfocada Materia o Disciplina: Ecología Tema amplio: Calentamiento Global Tema específico: Causas del calentamiento global Pregunta: ¿Cómo puede contribuir las emisiones de contaminantes al calentamiento global?  Lista los conceptos, incluyendo sinónimos y palabras relacionados Concepto Sinónimos Conceptos relacionados Calentamiento global Emisiones CO2 Global warming Efecto invernadero Contaminación ambiental
  • 19. 2. Fuentes de información Primarias Secundarias Terciarias La información viene de la observación directa o experiencia: autobiografías, diarios, manuscritos originales, reportes de laboratorio, etc. Ej. Acta de independencia (original) La información interpreta y examina información de fuentes primarias: libros, publicaciones periódicas, obras de consulta, etc. Ej. Libro de historia que habla sobre la independencia. Más alejada de la fuente original, puede llevar a información secundaria. Ej. Catálogo de biblioteca que da información de libros. Cualquier documento impreso o electrónico que porta y transmite cierta información.
  • 20. Puntos de acceso y otros elementos clave  Palabra clave, tema y campo.  Truncamiento: adolesc*  Operadores booleanos AND reduce los resultados a solamente aquellos donde coincidan ambos términos. Televisión AND violencia OR amplia los resultados al introducir otras variantes del término. Indica que pueden estar presentas cualquiera o ambos téminos en el resultado. Teenager OR adolescent NOT reduce los resultados al excluir un término, solo el primer término es incluido el segundo es eliminado. Java NOT Café
  • 21. Utilidad de las fuentes Fuente Sirve mejor para: Obra de referencia (enciclopedia, diccionario, etc.) Entender conceptos y contextualizar un tema. Libros o monografías Obtener información exhaustiva sobre el tema. Publicaciones periódicas Populares Académicas/arbitradas Conocer noticias y hallazgos recientes sobre un tema. De interés general: Familia Saludable Para expertos en un área de investigación, revisado por colegas: Journal of History Internet Sitios web de instituciones, empresas y grupos de interés. Sitios personales, blogs, wikis, etc.
  • 22. 2. Cómo buscar: Estrategias a) Elegir el tipo de fuente adecuado: revista, enciclopedia, página web. b) Elegir la base de datos que lo contiene. c) Utilizar los comandos apropiados: booleanos, delimitadores. d) Localizar la información y almacenar datos para bibliografía.
  • 23. ALGUNAS FUENTES DE INFORMACIÓN SITIOS WEB RECOMENDADOS* OBRAS DE CONSULTA * LIBROS*REVISTAS* ASOCIACIONES Y EXPERTOS * LOS PUEDES ENCONTRAR EN BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DIGITAL O EN INTERNET. ¿Cuál es la mejor fuente?
  • 24. BASES DE DATOS – BIBLIOTECA DIGITAL
  • 25. http://biblioteca.itesm.mx Debe contener solo números 1 2 3 4 5 Guía para obtener o modificar tu NIP Área: Biblioteca Digital Fecha de elaboración: 11-jagosto-2009 Fecha de revisión: 2009 Rev. 00 Código: TMCS-AV-BDI-02
  • 26. ¿Cómo evaluar un sitio web? Estas preguntas te servirán como GUÍA para evaluar si un sitio web es confiable y relevante para la tarea o investigación que estés realizando. 1. ¿Quién es responsable de esta página?  2. ¿Qué tipo de página es?
  • 27. 3. ¿Cuándo el sitio fue creado / actualizado? 4. ¿Dónde puedes encontrar más información? 5. ¿Por qué este sitio fue creado?
  • 28. Uso ético de la información Estrategias para prevenir el plagio académico.
  • 29. Una vez que ya encontré la información que necesito… ¿Cómo incluirla en mi trabajo?
  • 30. ¿Qué es el plagio académico?  Plagio académico es cuando en nuestros trabajos utilizamos (robamos) las ideas de otra persona o grupo haciéndolas pasar como nuestras, sin dar crédito al autor original.  Hay diversas maneras en las que se podemos caer en plagio, y ya sea que esto haya sido intencional o no intencional, igualmente se pagarán las consecuencias.
  • 31. ¿Cómo evitar el plagio académico? a) Al redactar el documento siempre indicar que partes fueron tomadas de otros autores, ya sea con citas textuales y/o paráfrasis. b) Las paráfrasis no solo consistieron en cambiar unas cuantas palabras del texto original, sino en resumirlo, interpretarlo, etc. c) Al final del ensayo, presentar una lista de las obras citadas. d) Y lo más importante, aportar tus propias ideas y conclusiones.
  • 32. EN RESUMEN  SI puedes utilizar la información pero solo para sustentar, debatir o presentar tus propias ideas y siempre citando al autor. TE RECOMENDAMOS:  Llevar un registro de lo que investigas y de tus fuentes ¿De dónde saqué esta idea?  Seguir un Estilo o Manual de Publicaciones, para saber como realizar correctamente paráfrasis, citas textuales e incluir las obras citadas o bibliografía.
  • 33. Seleccionar la opción CREA
  • 34. Elegir el tipo de formato que se requiere
  • 35. Revisar estructura del formato
  • 36. Ejemplos
  • 37. Presentación elaborada por equipo de biblioteca del Tec de Monterrey, campus Saltillo.