INTRODUCCIÓN
A BIBLIOTECA
ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Temas
 Habilidades para el Acceso y Uso de la
Información: concepto e importancia para el
desarrollo profesional.
 Fuent...
¿Qué ventajas tiene el hábito de la
lectura?
3
Incrementa el vocabulario
Ortografía
Cultura general
Desarrollo de la creat...
Habilidades para el acceso y uso
de la información
Objetivos
 Identificar los tipos de recursos que serán de
utilidad para tus tareas.
 Resolver tus principales dudas acer...
Centro de copiado
Material de Consulta
Libros Sala General
Videos y Dvd.
Revistas
Software
Libros de Reserva
MATERIAL A TU DISPOSICIÓN
Políticas:
*Periodo de préstamo: 7 días. * Renovaciones : 3 Si otro usuario no ha apartado el
material.
*Total de material...
Sala de estudio colaborativo Sala Audiovisual 1
CubículosAcervo Salg 3
Acervo Salg 4Sala de estudio, cubículos.
Biblioteca Digital
Sala Audiovisual 2
Portal de bibliotecas
CATÁLOGO EN LÍNEA
Ingresa a la dirección.
http://biblioteca.itesm.mx
Puedes elegir
el campo que
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BÚSQUEDA
BÁSICA
BÚSQUEDA
AVANZADA
Verificar
disponibilidad
1. Necesidad de información
 La tenemos cuando requerimos investigar para
realizar una tarea, un trabajo, localizar una
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¿Qué información
estoy buscando?
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Habilidades para el Acceso
y Uso de la Información
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Consejos para delimitar tema
 Identifica un tópico general sobre el cual investigar.
Ejemplo: Calentamiento global
 Obté...
 Formula una pregunta específica y más
enfocada
Materia o Disciplina: Ecología
Tema amplio: Calentamiento Global
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2. Fuentes de información
Primarias Secundarias Terciarias
La información viene de
la observación directa o
experiencia:
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Puntos de acceso y otros elementos clave
 Palabra clave, tema y campo.
 Truncamiento: adolesc*
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Utilidad de las fuentes
Fuente Sirve mejor para:
Obra de referencia
(enciclopedia, diccionario, etc.)
Entender conceptos y...
2. Cómo buscar: Estrategias
a) Elegir el tipo de fuente adecuado:
revista, enciclopedia, página web.
b) Elegir la base de ...
ALGUNAS
FUENTES DE
INFORMACIÓN
SITIOS WEB
RECOMENDADOS*
OBRAS DE
CONSULTA *
LIBROS*REVISTAS*
ASOCIACIONES
Y EXPERTOS
* LOS...
BASES DE DATOS – BIBLIOTECA DIGITAL
http://biblioteca.itesm.mx
Debe contener solo
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2
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Guía para obtener o modificar tu NIP
Área: Biblioteca Digi...
¿Cómo evaluar un sitio web?
Estas preguntas te servirán como GUÍA para evaluar si un sitio web es confiable y
relevante pa...
3. ¿Cuándo el sitio fue creado / actualizado?
4. ¿Dónde puedes encontrar más información?
5. ¿Por qué este sitio fue cread...
Uso ético de la información
Estrategias para prevenir el plagio académico.
Una vez que ya encontré la información que
necesito…
¿Cómo
incluirla en mi
trabajo?
¿Qué es el plagio académico?
 Plagio académico es cuando en nuestros
trabajos utilizamos (robamos) las ideas de otra
pers...
¿Cómo evitar el plagio académico?
a) Al redactar el documento siempre indicar que
partes fueron tomadas de otros autores, ...
EN RESUMEN
 SI puedes utilizar la información pero solo para
sustentar, debatir o presentar tus propias ideas y
siempre c...
Seleccionar la
opción
CREA
Elegir el tipo
de formato que
se requiere
Revisar
estructura del
formato
Ejemplos
Presentación elaborada por equipo de biblioteca del Tec de Monterrey, campus Saltillo.
Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.
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Curso básico de instrucción a usuarios de primer ingreso, siendo el principal objetivo que conozcan los recursos proporcionados por la biblioteca y desarrollen habilidades en el uso, acceso y evaluación de la información.

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Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.

  1. 1. INTRODUCCIÓN A BIBLIOTECA ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
  2. 2. Temas  Habilidades para el Acceso y Uso de la Información: concepto e importancia para el desarrollo profesional.  Fuentes de información  Portal de Bibliotecas: CATÁLOGO.  Evaluación de sitios web.  Uso ético de la información vs plagio.
  3. 3. ¿Qué ventajas tiene el hábito de la lectura? 3 Incrementa el vocabulario Ortografía Cultura general Desarrollo de la creatividad Tema de conversación Madurez Desarrollar la imaginación Desarrolla interés Facilidad de expresión Comprensión Seguridad
  4. 4. Habilidades para el acceso y uso de la información
  5. 5. Objetivos  Identificar los tipos de recursos que serán de utilidad para tus tareas.  Resolver tus principales dudas acerca del proceso de búsqueda en el catálogo y en biblioteca digital.
  6. 6. Centro de copiado Material de Consulta
  7. 7. Libros Sala General Videos y Dvd. Revistas Software Libros de Reserva MATERIAL A TU DISPOSICIÓN
  8. 8. Políticas: *Periodo de préstamo: 7 días. * Renovaciones : 3 Si otro usuario no ha apartado el material. *Total de materiales solicitados simultáneamente: 5 *Tiempo aproximado de llegada: 14 días si el material esta disponible. Multa generada: *$20 por día de retraso. *$50por no recoger libro. *
  9. 9. Sala de estudio colaborativo Sala Audiovisual 1 CubículosAcervo Salg 3
  10. 10. Acervo Salg 4Sala de estudio, cubículos. Biblioteca Digital Sala Audiovisual 2
  11. 11. Portal de bibliotecas CATÁLOGO EN LÍNEA
  12. 12. Ingresa a la dirección. http://biblioteca.itesm.mx Puedes elegir el campo que necesites BÚSQUEDA BÁSICA
  13. 13. BÚSQUEDA AVANZADA
  14. 14. Verificar disponibilidad
  15. 15. 1. Necesidad de información  La tenemos cuando requerimos investigar para realizar una tarea, un trabajo, localizar una dirección, etc.  Se recomienda plantearla como pregunta.
  16. 16. 1 5 ¿Qué información estoy buscando? 2 3 4 Habilidades para el Acceso y Uso de la Información Partiendo de la definición del problema o necesidad… ¿Dónde puedo encontrarla? ¿Cómo tengo acceso? ¿Qué tan buena es la información? ¿Utilizo la información de una manera ética? ¿La utilizo de manera eficiente para para lograr el producto requerido?
  17. 17. Consejos para delimitar tema  Identifica un tópico general sobre el cual investigar. Ejemplo: Calentamiento global  Obtén información de base para el tema en cuestión así como algunos conceptos (términos) relacionados. Ejemplo: Enciclopedia Británica, Libros de Ecología, Revistas de interés general, etc.  Elabora un mapa mental con los conceptos que tengas hasta el momento.  Identifica aspectos sobre las cuales abordar el tema desde diferentes disciplinas. Ejemplo: causas o efectos.
  18. 18.  Formula una pregunta específica y más enfocada Materia o Disciplina: Ecología Tema amplio: Calentamiento Global Tema específico: Causas del calentamiento global Pregunta: ¿Cómo puede contribuir las emisiones de contaminantes al calentamiento global?  Lista los conceptos, incluyendo sinónimos y palabras relacionados Concepto Sinónimos Conceptos relacionados Calentamiento global Emisiones CO2 Global warming Efecto invernadero Contaminación ambiental
  19. 19. 2. Fuentes de información Primarias Secundarias Terciarias La información viene de la observación directa o experiencia: autobiografías, diarios, manuscritos originales, reportes de laboratorio, etc. Ej. Acta de independencia (original) La información interpreta y examina información de fuentes primarias: libros, publicaciones periódicas, obras de consulta, etc. Ej. Libro de historia que habla sobre la independencia. Más alejada de la fuente original, puede llevar a información secundaria. Ej. Catálogo de biblioteca que da información de libros. Cualquier documento impreso o electrónico que porta y transmite cierta información.
  20. 20. Puntos de acceso y otros elementos clave  Palabra clave, tema y campo.  Truncamiento: adolesc*  Operadores booleanos AND reduce los resultados a solamente aquellos donde coincidan ambos términos. Televisión AND violencia OR amplia los resultados al introducir otras variantes del término. Indica que pueden estar presentas cualquiera o ambos téminos en el resultado. Teenager OR adolescent NOT reduce los resultados al excluir un término, solo el primer término es incluido el segundo es eliminado. Java NOT Café
  21. 21. Utilidad de las fuentes Fuente Sirve mejor para: Obra de referencia (enciclopedia, diccionario, etc.) Entender conceptos y contextualizar un tema. Libros o monografías Obtener información exhaustiva sobre el tema. Publicaciones periódicas Populares Académicas/arbitradas Conocer noticias y hallazgos recientes sobre un tema. De interés general: Familia Saludable Para expertos en un área de investigación, revisado por colegas: Journal of History Internet Sitios web de instituciones, empresas y grupos de interés. Sitios personales, blogs, wikis, etc.
  22. 22. 2. Cómo buscar: Estrategias a) Elegir el tipo de fuente adecuado: revista, enciclopedia, página web. b) Elegir la base de datos que lo contiene. c) Utilizar los comandos apropiados: booleanos, delimitadores. d) Localizar la información y almacenar datos para bibliografía.
  23. 23. ALGUNAS FUENTES DE INFORMACIÓN SITIOS WEB RECOMENDADOS* OBRAS DE CONSULTA * LIBROS*REVISTAS* ASOCIACIONES Y EXPERTOS * LOS PUEDES ENCONTRAR EN BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DIGITAL O EN INTERNET. ¿Cuál es la mejor fuente?
  24. 24. BASES DE DATOS – BIBLIOTECA DIGITAL
  25. 25. http://biblioteca.itesm.mx Debe contener solo números 1 2 3 4 5 Guía para obtener o modificar tu NIP Área: Biblioteca Digital Fecha de elaboración: 11-jagosto-2009 Fecha de revisión: 2009 Rev. 00 Código: TMCS-AV-BDI-02
  26. 26. ¿Cómo evaluar un sitio web? Estas preguntas te servirán como GUÍA para evaluar si un sitio web es confiable y relevante para la tarea o investigación que estés realizando. 1. ¿Quién es responsable de esta página?  2. ¿Qué tipo de página es?
  27. 27. 3. ¿Cuándo el sitio fue creado / actualizado? 4. ¿Dónde puedes encontrar más información? 5. ¿Por qué este sitio fue creado?
  28. 28. Uso ético de la información Estrategias para prevenir el plagio académico.
  29. 29. Una vez que ya encontré la información que necesito… ¿Cómo incluirla en mi trabajo?
  30. 30. ¿Qué es el plagio académico?  Plagio académico es cuando en nuestros trabajos utilizamos (robamos) las ideas de otra persona o grupo haciéndolas pasar como nuestras, sin dar crédito al autor original.  Hay diversas maneras en las que se podemos caer en plagio, y ya sea que esto haya sido intencional o no intencional, igualmente se pagarán las consecuencias.
  31. 31. ¿Cómo evitar el plagio académico? a) Al redactar el documento siempre indicar que partes fueron tomadas de otros autores, ya sea con citas textuales y/o paráfrasis. b) Las paráfrasis no solo consistieron en cambiar unas cuantas palabras del texto original, sino en resumirlo, interpretarlo, etc. c) Al final del ensayo, presentar una lista de las obras citadas. d) Y lo más importante, aportar tus propias ideas y conclusiones.
  32. 32. EN RESUMEN  SI puedes utilizar la información pero solo para sustentar, debatir o presentar tus propias ideas y siempre citando al autor. TE RECOMENDAMOS:  Llevar un registro de lo que investigas y de tus fuentes ¿De dónde saqué esta idea?  Seguir un Estilo o Manual de Publicaciones, para saber como realizar correctamente paráfrasis, citas textuales e incluir las obras citadas o bibliografía.
  33. 33. Seleccionar la opción CREA
  34. 34. Elegir el tipo de formato que se requiere
  35. 35. Revisar estructura del formato
  36. 36. Ejemplos
  37. 37. Presentación elaborada por equipo de biblioteca del Tec de Monterrey, campus Saltillo.
  1. A particular slide catching your eye?

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