Your SlideShare is downloading. ×
0
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Introduccion a los Metodos de investigacion
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Introduccion a los Metodos de investigacion

16,261

Published on

Marco conceptual para metodología de la investigación

Marco conceptual para metodología de la investigación

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
16,261
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
140
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Introducción a los Métodos de investigación J. Pablo Aguilar Garduño
  • 2. <ul><li>“ Las ciencias no tratan de explicar, incluso apenas tratan de interpretar, construyen modelos principalmente. Por modelo, se entiende una construcción matemática que, con la adición de ciertas interpretaciones verbales, describe los fenómenos observados. La justificación de tal construcción matemática es sólo y precisamente que se espera que funcione.” </li></ul><ul><li>John Von Neumann (1903-1957) </li></ul><ul><li>Matemático húngaro-estadounidense </li></ul>
  • 3. Marco Teórico <ul><li>Investigar. </li></ul><ul><ul><li>Lat. Investigare : inquirir, vestigium : huella. Tratar de averiguar una cosa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Indagar para descubrir una cosa. Estudiar y trabajar en cualquiera de las ramas de la ciencia para aclarar un hecho o descubrir algo. </li></ul></ul>
  • 4. <ul><li>Investigación. </li></ul><ul><ul><li>Serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones deben obtenerse por medio de una serie de operaciones lógicas, a partir de objetivos. Los datos por considerar pueden ser opiniones, acontecimientos históricos, registros, informes, resultados experimentales, etc. </li></ul></ul>
  • 5. <ul><li>“ Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no le llamaría investigación , ¿verdad?” </li></ul><ul><li>Albert Einstein </li></ul>
  • 6. Marco teórico <ul><li>Método </li></ul><ul><ul><li>Del griego methodos : de meta : con, y odos : vía. Modo razonado de obrar o hablar. Obra que contiene, ordenados, los principales elementos de un arte o una ciencia. </li></ul></ul><ul><li>Forma razonada de utilizar técnicas y procedimientos a fin de realizar ordenadamente alguna actividad. </li></ul>
  • 7. Marco teórico <ul><li>Técnica. </li></ul><ul><ul><li>Conjunto de procedimientos de un arte o una ciencia. Habilidad para usar esos conocimientos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Relativo a la aplicación de la ciencia para obtener resultados prácticos. </li></ul></ul><ul><li>Procedimiento. </li></ul><ul><ul><li>Serie de actividades ordenadas en las que se plantea la forma de obtener información relacionada con un problema en estudio, y mediante el cumplimiento de éstas, se alcanza el objetivo previamente definido. </li></ul></ul><ul><li>Conocimiento. </li></ul><ul><ul><li>Idea, concepto o noción de algo por sí o a través de una investigación. </li></ul></ul>
  • 8. Conceptos sobre la ciencia <ul><li>Lat. Scientia. Conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas. Conjunto de conocimientos fundados en el estudio. Conjunto de conocimientos relacionados con un objeto determinado. </li></ul><ul><li>La ciencia es una forma de obtener y desarrollar conocimiento, no la única, pero sí la mejor, por el momento. </li></ul><ul><li>Lo esencial es obtener el conocimiento con un alto grado de certidumbre mediante técnicas que permiten su demostración y comprobación. </li></ul>
  • 9. Requisitos para que exista la ciencia <ul><li>Ser un conocimiento ordenado y sistematizado. </li></ul><ul><ul><li>Debe seguir una serie de métodos, técnicas y procedimientos establecidos, comprobados y confiables con el fin de darle vigencia universal. </li></ul></ul><ul><li>Referirse a fenómenos naturales. </li></ul><ul><ul><li>Una investigación se basa en la observación de fenómenos y hechos físicos, para inferir el comportamiento, las relaciones y características para analizarlos y establecer conceptos generales que nos lleven a un conocimiento particular. </li></ul></ul>
  • 10. Requisitos para que exista la ciencia <ul><li>Relacionarse con fenómenos afines. </li></ul><ul><ul><li>Al investigar el comportamiento de un fenómeno observado, se estudian también sus relaciones con otros fenómenos para identificar todos los factores y características que influyen en el hecho en observación. </li></ul></ul><ul><li>Legislar los fenómenos. </li></ul><ul><ul><li>La ciencia analiza, ordena y sintetiza la información obtenida a partir de las observaciones mencionadas y, con los resultados, fundamenta leyes, teorías y postulados que le den validez y calidad universal al conocimiento derivado de ello. </li></ul></ul>
  • 11. Clasificación de las disciplinas de las ciencias. <ul><li>Ciencias exactas. </li></ul><ul><ul><li>Física, matemáticas, química, etc. </li></ul></ul>
  • 12. Clasificación de las disciplinas de las ciencias. <ul><li>Ciencias inexactas. </li></ul><ul><ul><li>Psicología, historia, antropología, etc. </li></ul></ul>
  • 13. Clasificación de las disciplinas de las ciencias. <ul><li>Ciencias formales o ideales. </li></ul><ul><ul><li>Prueban rigurosamente sus teoremas o postulados a partir de un método, siguiendo una lógica bien estructurada y comprobada, para llegar a una conclusión de validez sin necesidad de experimentación. </li></ul></ul>
  • 14. Clasificación de las disciplinas de las ciencias. <ul><li>Ciencias fácticas o materiales. </li></ul><ul><ul><li>Para que sus teorías sean aceptadas deben confirmar o rechazar sus conjeturas a través de la observación y la experimentación, libre o dirigida de hechos o fenómenos </li></ul></ul>
  • 15. Clasificación de las disciplinas de las ciencias. <ul><li>Disciplinas formales </li></ul><ul><ul><li>Matemáticas, astronomía, lógica, filosofía, física, etc. </li></ul></ul>
  • 16. Clasificación de las disciplinas de las ciencias. <ul><li>Disciplinas sociales. </li></ul><ul><ul><li>Economía, antropología, psicología, historia, etc. </li></ul></ul>
  • 17. Clasificación de las disciplinas de las ciencias. <ul><li>Disciplinas de la naturaleza. </li></ul><ul><ul><li>Física, geología, ecología, química, etc. </li></ul></ul>
  • 18. Clasificación de las disciplinas de las ciencias. <ul><li>Disciplinas biológicas </li></ul><ul><ul><li>Bioquímica, genética, biología, etc. </li></ul></ul>
  • 19. Bibliografía <ul><li>Muñoz Razo Carlos. Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México. Pearson. Prentice Hall. 1998. </li></ul>

×