Solucion a problemas comunes

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Solucion a problemas comunes

  1. 1. Solución a problemas comunes (Psicología & Superación Personal)El profesor de The Pyramid Institutes debe obligatoriamente aprender a contrarrestar y aatacar ofensas leves al profesor y al alumno de una manera inmediata. Problemas Comunes;A) Llegadas tarde: Cuando un alumno/a llegue tarde a clase, el profesor deberá inmediatamenteseñalarle que llego tarde a su clase. Solamente al termino de la clase deberá hablar con el alumno/apor un máximo de 2 minutos para pedirle explicación sobre la llegada tarde y para motivarle a queno lo vuelva a hacer (excepto en causa de fuerza mayor) y para que se presente a clase de todasmaneras si necesitara en un futuro volver a arribar tarde.Aquí lo importante es nunca faltar a clase, pero también tomar su clase completa sin perdidas detiempo que se tornan irrecuperables.B) Faltas:Prevención: Motivarles como si fuera de vida o muerte para que no falten nunca (esto se hace entodas las clases durante toda la carrera sin excepción). Si están conscientes de que van a faltar encierta fecha, necesitan avisar con anticipación a la recepcionista y a su profesor.Durante la falta: que avisen vía telefónica ya sea al numero local de su plantel o al Centro deAtención Nacional 01 800 837 4237 para justificar su falta. Es de suma importancia.Después de la falta: No deben tener temor por la/s clases que hayan perdido ni de regresar a clasesdespués de haber faltado cierto/s días. Siempre existe la opción de la regularización para aquellosalumnos que falten por motivos justificados (e injustificados). Siempre motivadles a que si nopudieron avisar antes o durante la falta, pueden también justificar su falta al momento que sereincorporen a sus clases.C) No Repetición: Concientizar al alumnado que la repetición fuerte y clara es indispensable paralos siguientes propósitos;- Darse cuenta el profesor si el alumno esta fallando en la pronunciación.- Que el alumno practique y perfeccione la pronunciación. La repetición es la madre de la retención.- Que el alumno obtenga seguridad que es indispensable para poder hablar ingles y expresarse correctamente.D) Saber identificar los avisos de que ya se va a dar de baja un alumno: repentinas faltasjustificadas y/o injustificadas, llegadas tarde, falta de interés en aspectos importantes de la clase(repetición, no interés por ganarse puntos, bostezos, etc.), bajas calificaciones.E) Reprobación de exámenes: Ver documento titulado “Procedimiento para exámenes”.
  2. 2. F) Distracciones: Siempre hay que estar atento/a a lo que hace cada uno de nuestros alumnos. en elmomento que identifiques cualquier señal de distracción; que este mirando hacia otro lado que nosea el del profesor/pizarrón, que este platicando con algún compañero, que este escribiendo odibujando mientras explica el profesor, que este con la mirada perdida “supuestamente” viendo alprofesor pero con la mente en otro lugar, etc.)Solución: Preguntar algo inmediatamente o asignar algún ejemplo inmediato al alumno/a que se lesorprenda distrayéndose. Esto hará que el alumno sepa que esta siendo observado por el profesor y leobligara a no perder su valioso tiempo de clase. (Un enunciado, o una pregunta sobre lo que se estaexplicando en ese momento.)G) Nunca rayar butacas ni pegar chicle debajo de ellas: Pedirles su apoyo para mantener suplantel y su salón lo mas impecable posible. Si mastican chicle y eventualmente se quieren deshacerde el, que se pongan de pie y vayan al cesto de basura mas cercano y lo tiren ahí.H) No se auto corrigen cuando los corrige el maestro: Asegurarse de que cuando se corrija aun alumno en alguna mala pronunciación o algún ejemplo o palabra, etc. El alumno se auto corrijatambién y evite volver a cometer el mismo error. Hay que enseñar a nuestros alumnos a autocorregirse puesto ese es uno de los caminos a la perfección en el idioma ingles.Importante: casi la mayoría de los alumnos no están acostumbrados a repetir (por flojeraprincipalmente) una palabra o frase que dijeron o escribieron mal y de la cual el profesor loscorrigió. La obligación del profesor es erradicar eso inmediatamente.I) Reto directo al profesor: Sucede cuando algún alumno se niega rotundamente a participar,repetir, cambiarse de asiento, o cualquier otra orden que le da el profesor, como si se tratase de verquien tiene mas pantalones en la clase.Solución: Si llegase a suceder. Es necesario no “Ponerse al tu por tu” con el alumno y esperar a quetermine la clase. Una vez terminada la clase, se procede a hablar con el alumno y concientizarle deque cada una de las cosas que pide el profesor tienen el propósito principal de cuidar la educación yel aprendizaje del alumno.- Si esto llegase a suceder en 2 ocasiones; habrá que pedirle al supervisor que hable con este alumno/a para que lo ponga en el sendero correcto de sus clases de ingles.- Si el alumno fuese demasiado rebelde, se hablara con la supervisora general de todos los plantelespara pedir autorización para expulsar a este alumno/a de sus clases o del instituto.J) Burlas en clase: Antes de y en el momento en que aparezca la primera burla dentro del salónhacia alguien que no haya pronunciado correctamente o háyase equivocado en alguna oración oreprobado algún ejercicio o examen; se debe enfatizar en el hecho de que todos están aprendiendo yque no es correcto que se rían de sus compañeros que también están aprendiendo. La mejor soluciónpara los errores es la ayuda no la burla de estos.

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