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TIPOS DE
PREGUNTAS DEL
     ICFES
MENU DE LAS PREGUNTAS
         DEL ICFES
    1. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA - TIPO I


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1. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
     CON ÚNICA RESPUESTA - TIPO I


 Se postula un problema que se
 compone de un enunc...
2. PREGUNTAS DE SELECCIÓN
MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA
            - TIPO IV
        Se compone de un enunciado, cuatro...
SELECCIÓN MÚLTIPLE CON
MÚLTIPLE RESPUESTA TIPO II
• Estas preguntas, utilizadas en las pruebas
  de historia, geografía, f...
3. PREGUNTAS DE SELECCIÓN
   MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE
RESPUESTA VÁLIDA -TIPO X
Se compone de una situación (gráfica,
tabla, t...
EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE
PREGUNTAS DE LAS PRUEBAS DEL
           ICFES
PREGUNTA DE TIPO I
El tráfico de especies con fines lucrativos tiene
consecuencias para los ecosistemas porque

A. se crea...
PREGUNTA DE TIPO II
La educación ambiental tiene entre sus objetivos proporcionar herramientas
al ciudadano para que
conoz...
PREGUNTA DE TIPO IV
La mayor diversidad de especies en lugares de latitud cercana a la zona
ecuatorial se
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PREGUNTA DE TIPO X
Colombia es un país muy diverso e infortunadamente aún no se conoce a
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  1. 1. TIPOS DE PREGUNTAS DEL ICFES
  2. 2. MENU DE LAS PREGUNTAS DEL ICFES 1. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA - TIPO I 2. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA ... PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA - TIPO IV 3. PREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA TIPO II 4. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA VÁLIDA -TIPO X SIGUIENT
  3. 3. 1. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA - TIPO I Se postula un problema que se compone de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Es preciso leer y analizar muy bien el enunciado antes de responder la pregunta. SIGUIENTE
  4. 4. 2. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA - TIPO IV Se compone de un enunciado, cuatro posibles consecuencias (numeradas de 1-4) que se relacionan con él y cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D) que resultan de cuatro posibles combinaciones que son: Si 1 y 2 son correctas, llene el óvalo A Si 2 y 3 son correctas, llene el óvalo B Si 3 y 4 son correctas, llene el óvalo C Si 2 y 4 son correctas, llene el óvalo D SIGUIENTE
  5. 5. SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA TIPO II • Estas preguntas, utilizadas en las pruebas de historia, geografía, filosofía, violencia y sociedad, (hace tiempo que no se utilizan) constan de una oración, con su respectiva afirmación y justificación, y cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D),resultantes de evaluar la veracidad de la afirmación y la razón, y si realmente existe relación entre estas.SIGUIENTE
  6. 6. 3. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA VÁLIDA -TIPO X Se compone de una situación (gráfica, tabla, texto o combinación de ellos), un enunciado descrito en forma afirmativa o interrogativa y cuatro opciones de respuesta. Es posible que varias de las opciones sean válidas y la escogencia de la más adecuada, es decisión de quien realiza el examen. SIGUIENTE
  7. 7. EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE PREGUNTAS DE LAS PRUEBAS DEL ICFES
  8. 8. PREGUNTA DE TIPO I El tráfico de especies con fines lucrativos tiene consecuencias para los ecosistemas porque A. se crean nuevas relaciones depredador-presa en las redes tróficas. B. aumentan las relaciones entre oferta y demanda de recursos. C. conduce a la extinción de especies que dependen de ellos. D. aumenta la competencia por un mismo recurso en el ecosistema. ATRAS
  9. 9. PREGUNTA DE TIPO II La educación ambiental tiene entre sus objetivos proporcionar herramientas al ciudadano para que conozca las relaciones del ambiente y la existencia de entidades y normas que lo protegen. Esto se hace con el fin de que el ciudadano A. aprenda a disfrutar de la naturaleza y a proteger la vida silvestre. B. conozca las leyes y los tratados nacionales e internacionales para la protección del ambiente. C. conozca el impacto ambiental de la producción agrícola e industrial sobre los ecosistemas. D. aprenda a reconocerse como parte del ambiente para actuar responsablemente. ATRAS
  10. 10. PREGUNTA DE TIPO IV La mayor diversidad de especies en lugares de latitud cercana a la zona ecuatorial se puede relacionar con A. ambientes sometidos a cambios periódicos drásticos. B. mayor influencia humana sobre la dinámica de los ecosistemas. C. la continua migración de las especies hacia ambientes estables. D. mayor disponibilidad de recursos y variedad de ambientes. ATRAS
  11. 11. PREGUNTA DE TIPO X Colombia es un país muy diverso e infortunadamente aún no se conoce a cabalidad el estado y las condiciones de los ecosistemas y las especies que lo habitan. Este desconocimiento trae como consecuencia que A. el país desconozca sus recursos y no pueda aprovecharlos económicamente. B. el mundo no se entere de todas las especies que tiene Colombia. C. sea difícil conservar aquello que no se conoce. D. en el país se desarrollen únicamente programas de preservación. ATRAS
  12. 12. FIN
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