Javni i neprofitni sektor - PRiZNANJE 2010

539 views
461 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
539
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Javni i neprofitni sektor - PRiZNANJE 2010

  1. 1. PRIJAVA ZA KATEGORIJU:Javni i neprofitni sektor KAMPANJA: Inicijativa mladi ć a za sprečavanje rodno zasnovanog nasilja na Severozapadnom Balkanu
  2. 2. Pogrešno poimanje maskuliniteta na području Severo-zapadnogBalkana posledica je ukorenjenih lokalnih konstrukta i rodnih stereotipa.Hipoteza projekta:Kada bismo istražili i razumeli ukorenjene lokalne konstrukte maskuliniteta inasilja, mogli bismo efektnije da utičemo na lične stavove mladića o rodnojravnopravnosti, i na taj način da ohrabrimo promene u poimanju rodnih normikoje doprinose nasilnom ponašanju.Izveštaj Svetske zdravstvene organizacije o 57 programa angažovanosti muškaraca ukazuje da je gotovo 60%muškaraca pokazalo promene u stavu ili ponašanju.¹Inicijativa mladića želi da iskoristi rezultate ove dobre prakse u angažovanju muškaraca i dečaka iprimeni ih na Severo-zapadnom Balkanu.¹ (World Health Organization (2007). Engaging men and boys in changing gender-based inequity in health: Evidence from programme interventions. Geneva ______________________________ Budi muško...ne stidi se da misliš
  3. 3. O PROJEKTU... Inicijativa mladića je projekat međunarodne neprofitne organizacije CARE International NW Balkans;  Cilj projekta: da mladići uzrasta 13-19 godina u zemljama Severo-zapadnog Balkana usvoje stavove i obrasce ponašanja koji podržavaju ispravnije rodne i društvene norme, a obeshrabruju nasilno ponašanje usmereno na žene i vršnjake; Projekat se realizuje u tri zemlje: Bosna i Hercegovina, Srbija i Hrvatska, odnosno u pet gradova: Banja Luka, Sarajevo, Beograd, Prokuplje i Zagreb; Pet partnerskih omladinskih organizacija: Perpetuum Mobile (Banja Luka), E8 (Beograd), Incijative (Prokuplje), XY Asocijacija (Sarajevo), HUHIV (Zagreb), je direktno uključeno u implementaciju projekta; kao i četiri lokalne i međunarodne organizacije: Promundo (Brazil), ICRW (SAD), CESI (Hrvatska) i Smart Kolektiv (Srbija). Projekat se sprovodi uz podršku Ministarstva inostranih poslova Kraljevine Norveške; Opis projekta: Prva faza projekta sastojala se u sprovođenju istraživanja kako bi se bolje razumeli prisutni modeli maskuliniteta i nasilja. Studijom je obuhvaćeno devet škola iz pet gradova u kojima se projekat realizuje. Sa izuzetkom Prokuplja, škole uključene u studiju birane su u parovima– jedna škola u kojoj će se realizovati projekat i pratiti promene kod učenika (interventna škola), i druga škola u kojoj se neće realizovati projektne aktivnosti (kontrolna škola). U Prokuplju je, usled veličine grada i nepostojanja odgovarajućeg kontrolnog uzorka, istraživanjem obuhvaćena samo jedna škola. Nakon realizacije projekta u periodu april 2009 – april 2010. godine, u svih devet škola će biti ponovljeno istraživanje, kako bi se izmerili rezultati projekta. Interventne škole u Srbiji: Vazduhoplovna akademija (Beograd) i Poljoprivredna škola (Prokuplje). *Napomena: U prezentaciji će biti predstavljeni rezultati istraživanja, aktivnosti i rezultati kampanje samo u gradovima Srbije u kojima se projekat realizuje – Beograd i Prokuplje. ______________________________ Budi muško...sa zubima u glavi
  4. 4. ANALIZA SITUACIJE: IstraživanjePreliminarno istraživanje sprovedeno je u februaru i martu 2009. godine, nauzorku od 2567 učenika prvih i drugih razreda srednje škole, metodologijomparticipativnog učenja i delovanja (PLA istraživanje).Istraživanje su, uz superviziju CARE-a i ICRW-a, sproveli lokalni konsultanti ianketari. Značajni rezultati i izjave do kojih se došlo istraživanjem:• Uključivanje u tuče mladići posmatraju kao dokaz odanosti pojedincu ili grupi;• Preovlađujući stav u vezi sa nasiljem nad seksualnim manjinama je da ,,žrtve zaslužuju nasilje kojem su izloženi’’;• U poslednja tri meseca: 28% mladića iz Beograda i 26% mladića iz Prokuplja su učestvovali u nasilničkom činu kao deo grupemladića ili bande, a 51% mladića iz Beograda i 47% mladića iz Prokuplja su šutnuli drugog mladića ili dečaka;• Upotrebu nasilja u cilju odbrane časti opravdava 85% mladića u Beogradu i 92% u Prokuplju. • Šamaranje, batine i slične ,,disciplinske mere’’ često se ne doživljavaju kao nasilje nad ženama; • U poslednja tri meseca 13% mladića iz Beograda i 15% mladića iz Prokuplja je uvredilo ili ponizilo svoju devojku ili neku drugu mladu ženu; • Muškarac je taj koji odlučuje kada i kako imati seksualne odnose: Beograd – 72%, Prokuplje – 76%; • Postoje situacije kada žena zaslužuje da je udare: Beograd – 46%, Prokuplje – 63%; • U redu je da muškarac udari svoju suprugu ukoliko ona neće ili ne želi da ima seksualni odnos sa njim: Beograd – 10%, Prokuplje – 40%. • 34% mladića iz Beograda i 41% mladića iz Prokuplja su aktivni pušači cigareta; • 82% mladića iz Beograda i 74% mladića iz Prokuplja konzumira alkohol; • 44% mladića iz Beograda i 40% mladića iz Prokuplja navelo je da piju alkohol jer im ,,omogućava da se opuste i oslobode stresa“‚, dok je razlog ,,pijenje je zabavno‚‚ navelo 34% odnosno 47% mladića; • Kondom uvek koristi 57% mladića iz Beograda, odnosno 34% mladića iz Prokuplja. ______________________________ Budi muško...pokaži svoj stav
  5. 5. ANALIZA SITUACIJE: Zaključci istraživanjaSUMIRANI ZAKLJUČCI ISTRAŽIVANJA:  ustanovljen je visok nivo nasilja među vršnjacima u poslednja tri meseca;  ustanovljen je visok nivo konzumiranja alkohola;  primećena je jaka povezanost nasilja sa upotrebom alkohola, prethodnog iskustva sa nasiljem i samopoštovanja/podrške društva;  utvrđen je nizak nivo znanja o reproduktivnom zdravlju, polno prenosivim infekcijama, HIV-u i kondomima;  kao osobine ,,idealnog muškarca" navedene su: fizička snaga, odbrana časti, nepopustljivost u stavovima, snaga ličnosti, uspeh na svim poljima, sklonost ka tipično ,,muškim aktivnostima", odsustvo kukavičluka i heteroseksualnost. DRUŠTVENI KONTEKST:  Mladići u zemljama bivše Jugoslavije, iz Bosne i Hercegovine, Hrvatske i Srbije suočavaju se sa specifičnim izazovima jer žive u post- konfliktnim zemljama koje prolaze kroz socijalnu tranziciju;  Rigidne društvene norme svakako podržavaju stavove i ponašanja koja promovišu rodnu nejednakost, rizične životne stilove i toleranciju nasilja među adolescentima;  Patrijarhalni stavovi i stereotipi vezani za pojam muškosti često su promovisani putem različitih sfera društva, u porodici, u medijskim porukama, u školama i na drugim javnim i privatnim mestima;  Mladići većinu ovih tema posmatraju kao tabu i ne prepoznaju relevantne i/ili zainteresovane strane sa kojima bi mogli da pričaju o ovim temama. _____________________________ Budi muško...pokreni se
  6. 6. STRATEGIJA : BriefCiljna grupa projekta su mladići uzrasta 13-19 godina zbog činjenice da adolescencija predstavljaznačajnu fazu razvoja ličnosti, u kojoj mladi formiraju rodni identitet, postaju seksualno aktivni iformiraju svoje stavove u odnosu na vršnjake i okolinu. CILJEVI KORACI NAČIN 1. Smanjiti vršnjačko nasilje; I 2. Viši stepen rodne 1. Edukacija o nasilju u porordici, ravnopravnosti; 1. Podsticanje svesnog vršnjačkom nasilju i rodno usmerenom razmišljanja; nasilju; 3. Niži stepen zloupotrebe alkohola i droga; 2. Uticaj na promenu 2. Edukacija o reproduktivnom zdravlju, HIV/AIDS-u, polno stavova; 4. Odgovorno seksualno prenosivim infekcijama i odgovornom seksualnom ponašanju; ponašanje; 3. Promena ponašanja. 3. Edukacija o posledicama 5. Jačanje samopoštovanja zloupotrebe alkohola i droga. i socijalne sigurnosti mladih. ZADACI Privući što veći broj učenika da učestvuju u grupnim edukativnim aktivnostima; Stimulisati učenike da otvoreno razgovaraju o temama nasilja, rodne ravnopravnosti i zdravih stilova života; Pružiti podršku ,,osvešćenim`` učenicima u umrežavanju i formiranju neke vrste ,,kluba``. KANALI KOMUNIKACIJE * Peer to peer – vršnjački edukatori i omladinske organizacije; * Učenici – brand ambasadori; _____________________________________ * Atraktivni edukativni materijali i aktivnosti. Budi muško...osmisli strategiju
  7. 7. STRATEGIJAProblem:Kako tinejdžerima nabaciti teme, kako ih uključiti? TAKTIKE1. Edukativne radioniceSve edukativne aktivnosti treba da vode njihovi vršnjaci angažovali smo vršnjačke edukatore iomladinske organizacije kao partnere na projektu. 2. Ownership – Brend ambasadori Formiramo školski klub učenika koji su prošli edukativne radionice, koji zatim uz podršku omladinske organizacije osmišljava i organizuje različite školske aktivnosti sa ciljem da animira ostale učenike škole učenici preuzimaju veliki deo implementacije i postaju naš glavni kanal komunikacije. 3. Atraktivni edukativni materijali Materijali moraju da izgledaju kao da ih prave sami učenici uz stručnu podršku dizajnerskog tima SMart Kolektiva osmišljavaju i dizajniraju materijale. Vizuelni identitet i imidž treba da prati tehnike i trendove cool lifestyle brand-ova, a ne ,,tehnike" edukativnog smaranja. ______________________________ Budi muško...bilduj mozak
  8. 8. STRATEGIJA Kako zainteresovati tinejdžere da pričaju o stavovima i društvenim normama? Kako im približiti rogobatne termine kao što su maskulinitet i rodna ravnopravnost i učiniti ove teme zanimljive učenicima?Naša strategija je bila: •Da objasnimo šta znači biti muškarac; •Da ismejemo kako se taj muškarac danas doživljava; •Da ponudimo alternative. BUDI MUŠKO Zašto BUDI MUŠKO? Fraza u čestoj kolokvijalnoj upotrebi, opšte mesto koje izražava konfuziju koju okolina (društvo, kultura – tradicionalna, ali i savremena mass kultura, mentalitet etc.) proizvode u ličnosti koja se formira i pokušava da izgradi, tj. usvoji poželjan muški identitet. Našom kampanjom pokušavamo da tom opštem mestu udahnemo novi (neočekivani) sadržaj i lišimo ga značenja koja su anahrona, opresivna i destruktivna. Budi muško ...prebij ga Budi muško ...ISKULIRAJ Budi muško ...ne daj da te riba smara Budi muško ...ZALJUBI SE Budi musko ...i lupaj recke Budi muško ... KUPI KONDOM __________________________________ Budi muško...pusti suzu
  9. 9. Ton kampanje: kolokvijalan, streetwise, blizak senzibilitetu ciljnje grupe kojoj se obraća, ali i uzdržan prema pokušaju površnog i naivnog oponašanja teen “komunikacionog koda” ; odmereno provokativan - izaziva bez ambicije da šokira i sablazni ; emancipatorski, ali prikriveno didatkičan - ne želimo da popujemo nego samo da otkrijemo i drugačije mogućnosti, drugačije modele ponašanja, podstaknemo na razmišljanje i kritičko preispitivanje već usvojenih vrednosti. Vizuelni identitet: a, i cim m etal a, i a, i im Nešto št op erim , i skins lnim Saraje o će se dopa ,ih iph šima , i tota a vu i Pr okuplj sti svima, i r ima , i dizel jacima Beogr u repe rima ...i nke ro dn adu i Z i Banjaluci i a i na ejterim agrebu pa ri ma, s tr roke __________________________________ Budi muško...sa zubima u glavi
  10. 10. Vizuelni identitet___ U razgovoru i radu sa tinejdžerima doslo se do zaključka da vizuelniidentitet kampanje treba da predstavlja crossover sledećih estetskih principa:• Gengsta hip hop stil (zlato, platina, felne, kajle, brza kola, “brze”patike, dijamanti.. itd) -- Urbanamačo estetika “skupog”, krasi je visoka isproduciranost. U našem regionu je bila u sprezi sa dizelaškomestetikom, kao jednom od retkih autentičnih subkulturnih pojava 90ih, koja je i dalje vrlo dominantna, dote mere da doživljava svoj come back. Reference: G-unit, 50 Cent…;• Street art fazon: stensili, graffiti, tagovi - Estetika koja je u sprezi sa mnogim subkulturama (hip-hop,punk rock, hardcore, skejteri itd), široko prihvaćena od strane cele ciljne grupe, koketira sa ilustracijom istrip estetikom, a uz sve to jedan je od najuticajnijih trendova u mejnstrim dizajnu ( MTV kao i mnogekampanje za mlade u poslednjih 5 godina se oslanjaju na ovu estetiku);• Ova dva estetska principa bi trebalo da budu upakovani i prezentovani u gerilskom duhu (stensili,lepljenje plakata ,,ukrivo``, ako je bilbord u pitanju da osvane tek tako u sred noci, gerilske akcija u školiza vreme malog odmora i slično). __________________________ Budi muško...iskuliraj
  11. 11. Kampanja je obuhvatala različite forme i kanale komunikacije: Korak 1: Edukativne radionice 1. Cilj radionica je da se učenici kroz interaktivne psihološke radionice edukuju i otvoreno razgovaraju o temama, i na taj način senzibilišu i mobilišu za teme kampanje i postanu ambasadori naših poruka. Radionice su kreirane po modelu “Programa H” organizacije Promundo iz Brazila i koristi metodologiju rada sa mladićima, koja je prilagođena za kontekst Zapadnog Balkana. Korak 2: Budi muško klubovi Osvešćeni i motivisani ambasadori zatim postaju članovi Budi muško klubova koji uz podršku omladinskih organizacija osmišljavaju i organizuju različite zabavno-edukativne aktivnosti u školi kako bi animirali i uključili što veći broj učenika. Korak 3: Fun radionice Cilj fun radionica je da članovima BMK i drugim učenicima pruži mogućnost da steknu praktična znanja i veštine rada u razlitim medijima uz facilitaciju priznatih stručnjaka, koja će zatim koristiti kao alate za prenošenje poruka kampanje drugim učenicima.Korak 4: Školski događaji Članovi Budi muško klubova će u svakom polugodištu organizovati po tri zabavno – edukativne aktivnosti tokom kojih će promovisati teme kampanje i uključiti veći broj učenika. __________________________ Budi muško...zaljubi se
  12. 12. Edukativne radionice U interventnim školama u Beogradu i Prokuplju realizovano je od aprila 2009. po 6 ciklusa edukativnih radionica. Na svakom ciklusu od oko 20 radionica učestvovalo je dobrovoljno 15 – 25 učenika. Radionice pokrivaju teme kao što su rodno zasnovano nasilje, konfikti, seksualnost, očinstvo i rodne uloge, seksualno i reproduktivno zdravlje, HIV/AIDS, emocije, zloupotreba droga i rešavanje konflikata. Pitali smo i njih... Kako bi opisao edukativne radionice ? ‚‚...Možda kao kvalitetno provedeno vreme grupe mladih muškaraca koji rade na sebi, ispituju svoje karaktere i stavove, uče, komuniciraju, vežbaju životne situacije…``, vršnjački edukator iz Prokuplja. ,, Dobrovoljci su se prijavili. Iz nedelje u nedelju grupa je postala pravi tim…opušteno se ćaskalo o svim osetljivim pitanjima o kojima nikada nismo razgovarali s nekim: kako sprečiti polno prenosive bolesti, zar je nasilje uvek rešenje, emocije su tu da se izraze ljudski...`` , učenik iz Beograda. __________________________ Budi muško...pričaj otvoreno o svemu
  13. 13. BUDI MUŠKO KLUB Smisao BUDI MUŠKO kluba ogleda se u: - direktnom uključivanju ciljne grupe kampanje u osmišljavanje i realizovanje aktivnosti sa ciljem da učenici ne budu samo pasivni primaoci poruka; - aktiviranju kreativnih potencijala učenika i njihovog razumevanja vršnjačkih interesovanja u cilju osmišljavanja atraktivnih i interesantnih sadržaja za učenike; - mogućnosti da učenici kvalitetnije ispune slobodno vreme i da na autentičniji način usvajaju vrednosti koje želimo da promovišemo; - stvaranju novih roll modela, odnosno uzora unutar same vršnjačke zajednice; - umrežavanju učenika, izgradnje jakih društvenih veza zasnovanih na pozitivnim vrednostima i stavovima. Kako bi klub stekao cool a ne štreberski imidž učenici su organizovali: Druženje sa poznatim ličnostima; Žurke u školskom dvorištu sa poznatimizvođačima; Nove i zanimljive vanškolske aktivnosti:karting, paintball, pozorište, koncerti itd.; Nagrađivanje i promovisanje ,,pravihmuškaraca``. U oktobru 2009. lansiran je i website Budi muško, urađen po modelu sajtova za društveno umrežavanje, čiji je cilj regionalno povezivanje učenika uključenih u projekat, razmena iskustava i kreativnih ideja. __________________________ Budi muško...poseti sajt
  14. 14. FUN RADIONICE - po 15 učenika u obe škole prošlo je medijske radionice o MEDIJA RADIONICE filmu i fotografiji prema ličnim interesovanjima; - učenici su stekli osnovna tehnička znanja o fotografiji, FILM filmu i stripu, i uz podršku stručnjaka izvršili produkciju i organizovali izložbu fotografija i projekciju filmova. FOTOGRAFIJA Crveni tepih, limuzina, oskari, paparaci, obožavaoci, spekulacije, tračevi STRIP i još mnogo toga!!! Dodela BUDI MUŠKO Oskara je 14.04. opravdala sva naša očekivanja. Mladi Režiseri i glumci, koji su napravili pet odličnih filmova, 14.04. su prisustvovali svečanoj dodeli BUDI MUŠKO Oskara. Kulturni centar REX, u kome se održao ovaj događaj, u jednom trenutku postao je premali za sve ljude koji su došli, taj broj je premašio čak i naša očekivanja, tako da je bilo preko 300 ljudi (mama, tata, drugova, profesora, novinara, ljudi iz raznih državnih institucija...). STREET ART RADIONICE GRAFITI I STENSILI BREAKDANCE RAP I BEAT BOX Formular za regrutaciju, Beograd Street art radionice, na kojima učestvuje oko 15 učenika u oba grada, su trenutno u toku. NasiljeMedija radionice - radionice fotografije, __________________________ Prokuplje (2009.) Budi muško...budi kreativan
  15. 15. ŠKOLSKI DOGAĐAJI Nova godina - U školskoj 2009/2010 u obe škole je do sada realizovano oko 6 različitih događaja/aktivnosti; - Najviše pažnje posvećeno je organizaciji događaja koji obeležavaju značajne datume (1. decembar, 14. februar, 8. mart i Nova godina). - Za svaki događaj učenici su uz stručnu pomoć dizajnera osmislili zabavne materijale; - Svi događaji izazvali su veliku pažnju i pozitivne reakcije učenika u školi. 14. februar – dan zaljubljenih1. decembar – Svetski danza borbu protiv HIV/AIDS-a 8. mart __________________________ Budi muško...pokloni devojci cvet
  16. 16. UČINAK I EFEKTI Završno istraživanje koje treba da pokaže rezultate kampanje odnosno promene u stavovima i obrascima ponašanja kod mladića u školama u kojima se realizovala kampanja, biće realizovano u maju 2010. godine.Obzirom da iz navedenih razloga nismo u mogućnosti da prikažemo rezultatezavršnog istraživanja, izložićemo zapažanja vršnjačkih edukatora i osobljaškola u kojima se kampanja realizuje:  Od početne slabe motivisanosti učenika za radionice, u školskoj 2009/2010 godini održano je oko 160 radionica koje su bile veoma posećene – i do 30 učenika po Love box event, Beograd ciklusu;  U školskoj 2009/2010 godini nije zabeležena nijedna tuča u školi u Prokuplju;  Školski policajci u obe škole svedoče o značajnom smanjenju potrebe da intervenišu i smanjenom broju nasilničkog ponašanja u školama;  Mladići koji su bili nasilni i ,,problematični`` sami se obraćaju Budi muško klubu, vršnjačkim edukatorima i uključuju u edukativne radionice i iskazuju značajne promene u stavovima i ponašanju;  U školama se među učenicima primećuje veće razumevanje i tolerancija kako između samih mladića, tako i prema devojkama;  Budi muško klubovi u oba grada imaju oko 50 članova, od kojih je više od 20 aktivno uključeno u organizovanje aktivnosti u školi;  Budi muško klub je postao uobičajen i prepoznat brend u školi; Budi muško klub  Budi muško klub je u interventnim školama realizovao 14 različitih edukativno- zabavnih aktivnosti;  Od početne uključenosti 5 -10 učenika u aktivnosti koje BMK organizuje u školi, na poslednja 3 događaja je aktivno učestvovalo preko 50 učenika škole;  Profesori i pedagozi škole veoma pozitivno ocenjuju sve aktivnosti koje se realizuju i pružaju im sve veću podršku. __________________________ Budi muško...bez stida kupi kondom
  17. 17. REATIVNOST I INVENTIVNOST 1.Participiranje učenika u osmišljavanju kampanje • Ciljna grupa je direktno bila uključena u proces osmišljavanja uz podršku profesionalaca; • Ciljna grupa je direktno učestvovala u implementaciji kampanje uz podrsku omladinskih organizacija; • Ciljna grupa je bila glavni kanal komunikacije; 2. Kampanju smo spakovali u zabavnu formu • Peer to peer pristup omogućio je zabavnu edukaciju i otvorenu komunikaciju; • Ciljna grupa je sama osmišljavala aktivnosti kampanje tako da one budu atraktivne i cool njihovim vršnjacima. 3. Taktike komunikacije • Bavimo se ozbiljnim temama kroz alate koji su nekonvencionalni i prilagođeni ciljnoj grupi; • Edukativne teme i materijale plasirali smo na lifestyle-brand način; • ,,Mi smo došli kod njih `` - Kanali komunikacije su prenešeni u svakodnevno okruženje ciljne grupe: došli smo na njihov teren, u njihovo svakodnevno okruženje – školu. _________________________________ Budi muško...jer devojke to vole
  18. 18. Medijske objaveIako naša kampanja nije bila primarno usmerena na medijskupromociju, činjenica da su sami mediji prepoznali njen značaj iizveštavali o njoj je značajan pokazatelj uspeha i značajnosti temakojima se bavimo i atraktivnosti akcija koje su učenici organizovali. Prilozi u informativnim emisijama: • Pink • B92 • Fox http://www.budimusko.org/content/view/page/280 9. mart 2010., 24 sata Gostovanja: • B92, Uvećanje; http://www.b92.rs/video/video.php?nav_category=908&nav_id=402 Objave • Blic • Avala, Za dobar dan; • Danas • Studio B, Beograde, dobro jutro, • Večernje novosti http://www.budimusko.org/content/view/page/297 • 24 sata • Glas javnosti Filmovi nastali na medijskim radionicama filma, Beograd: • Pravda Cedjena pomorandza http://www.youtube.com/watch?v=if4pdn5GSUE Istina http://www.youtube.com/watch?v=D6Cu2LeZzIk • www.nadlanu.com DerPu http://www.youtube.com/watch?v=SyCgM6LTz0w • www.pregled.rs Napravi muski izbor http://www.youtube.com/watch?v=Q-uS1j2uP6M Izaberi zivot http://www.youtube.com/watch?v=p0BZCs-6kwY
  19. 19. Budžet kampanjeBudžet za realizaciju kampanje Budi muško pripada 3. kategoriji budžeta– preko 25.000 є Budi muško kampanja Budžet 1 Edukativne radionice 52% 2 Fun radionice 15% 3 Small events 9.40% 4 Dizajn i produkcija materijala 18.80% 5 Website 8.80% Total 100% _________________________________ BUDI MUŠKO…NE BUDI SILEDžIJA
  20. 20. Umesto zaključka... Želimo da se zahvalimo svima koji su doprineli da ova kampanja i aktivnosti realizovane u okviru nje budu ovako cool: Kreativni tim:  Kreativni direktor - Nadežda Milenković;  Copy – Radovan Kupres, Vlada Milosavljević i Vukša Veličković;  Art direkcija – Metaklinika;  Podrška art direkciji – Mladen Hrvanović;  Izvršni dizajn – Goran Pandža. I naravno da se zahvalimo i Vama na pažnji i posvećenom vremenu. ____________________________ BUDI MUŠKO…NASMEŠI SE

×