Саммит2011_Кабанова

732 views
653 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
732
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
17
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Саммит2011_Кабанова

  1. 1. Презентации и интерактивные упражнения в курсе смешанного обучения ( blended learning) На материале курса английского языка для IT специалистов, СПбГУ © Н.А.Кабанова Саммит разработчиков электронных курсов 24-25 марта 2011г.
  2. 2. Информация об авторе <ul><li>Старший преподаватель филологического факультета СПбГУ </li></ul><ul><li>Автор-разработчик дистанционных и смешанных курсов по английскому языку </li></ul><ul><li>Преподаватель повышения квалификации (компьютерная лингводидактика) </li></ul>
  3. 3. Blended Learning
  4. 4. Организация обучения в смешанном курсе по иностранному языку Контактное занятие (презентация, аудио, видео) Моделирование ситуации иноязычного общения Развитие языковых умений и навыков Самостоятельная работа в сети задание рефлексия учебная задача образовательный продукт
  5. 5. Компоненты УМК курса смешанного обучения (для учащихся) <ul><li>Контактные занятия </li></ul><ul><li>Презентации </li></ul><ul><li>Учебники </li></ul><ul><li>Раздаточный материал </li></ul><ul><li>(раб. тетрадь) </li></ul><ul><li>Видео/аудио </li></ul><ul><li>Дистанционная поддержка </li></ul><ul><li>(сетевой дистанционный курс в LMS Moodle) </li></ul><ul><li>Презентации </li></ul><ul><li>Упражнения </li></ul><ul><li>Форумы </li></ul><ul><li>Задания </li></ul><ul><li>Видео/аудио </li></ul><ul><li>Интернет-источники </li></ul>
  6. 6. Распределение видов деятельности в смешанном курсе <ul><li>Контактные занятия </li></ul><ul><li>Презентация </li></ul><ul><li>Тренинг </li></ul><ul><li>Аудирование </li></ul><ul><li>Работа в парах и малых группах ( говорение ) </li></ul><ul><li>Презентация проектов , дискуссии </li></ul><ul><li>Дистанционный курс </li></ul><ul><li>Повторение ) </li></ul><ul><li>Упражнения </li></ul><ul><li>Поисковые задания </li></ul><ul><li>Творческие задания </li></ul><ul><li>Проектные работы (подготовка) </li></ul><ul><li>Развитие навыков чтения и письма </li></ul><ul><li>Задания на аудирование </li></ul><ul><li>Тесты </li></ul>
  7. 7. Ресурсы - презентации
  8. 8. Презентация нового материала Talking about trends <ul><li>Past Simple (V2) </li></ul><ul><li>(past, finished, some time ago) </li></ul><ul><li>Last month/year </li></ul><ul><li>In January </li></ul><ul><li>From 1997 to 2004 </li></ul><ul><li>On the 28 th </li></ul><ul><li>Yesterday </li></ul><ul><li>In 2007 </li></ul><ul><li>Present Perfect </li></ul><ul><li>(started, not finished or just completed, do NOT say when) </li></ul><ul><li>since August </li></ul><ul><li>For 5 years (up to now) </li></ul><ul><li>Over the past 6 months </li></ul><ul><li>This week </li></ul><ul><li>Never, ever, recently, lately </li></ul>
  9. 9. Тренинг (репродуктивные упражнения) <ul><li>Past Simple and Present Perfect Drill </li></ul><ul><li>Use notes to make sentences </li></ul><ul><li>Telephone costs/rise/since January </li></ul><ul><li>Telephone costs have risen since January. </li></ul><ul><li>Sales/drop/at the beginning of the year </li></ul><ul><li>Sales dropped at the beginning of the year. </li></ul><ul><li>Energy consumption/increase/over the past 30 years </li></ul><ul><li>Energy consumption has increased over the past 30 years. </li></ul><ul><li>Gas prices/go up/last month </li></ul><ul><li>Gas prices went up last month. </li></ul>
  10. 10. Графическое представление материала Which is the box… <ul><li>In the center ? </li></ul><ul><li>In the bottom left-hand corner ? </li></ul><ul><li>Across the top ? </li></ul><ul><li>Down the left side of the slide? </li></ul><ul><li>On the right? </li></ul><ul><li>In the upper right-hand corner ? </li></ul><ul><li>Across the bottom ? </li></ul>
  11. 11. Тренинг - Say where the box is
  12. 12. Преимущества презентаций как средства обучения <ul><li>Наглядность </li></ul><ul><li>Эффективность (время) </li></ul><ul><li>Гибкость (скрытые слайды, быстрый поиск) </li></ul><ul><li>Возможность повторения, рефлексии </li></ul><ul><li>Удобство использования </li></ul><ul><li>Универсальность (содержания и формы) </li></ul>
  13. 13. Элементы курса – упражнения ( Hot Potatoes)
  14. 14. Что такое конструктор интерактивных упражнений Hot Potatoes? <ul><li>Бесплатная программа </li></ul><ul><li>Позволяет создавать 5 видов упражнений </li></ul><ul><li>Доступна для скачивания </li></ul><ul><li>http://hotpot.uvic.ca/ </li></ul>
  15. 15. Виды упражнений JQUIZ JMIX JCROSS JMATCH JCLOZE MASHER
  16. 16. J Cloze – заполнение пропусков
  17. 17. J Quiz – тест (варианты ответов)
  18. 18. J Match – нахождение соответствия
  19. 19. J Mix – восстановление текста
  20. 20. J Cross - кроссворд
  21. 21. Преимущества программы для разработчика упражнений <ul><li>Не требует знания языков программирования </li></ul><ul><li>Интуитивно понятный интерфейс </li></ul><ul><li>Широкие возможности изменения дизайна </li></ul><ul><li>Возможность использовать изображения и звук </li></ul><ul><li>Совместимость с Moodle </li></ul><ul><li>??? </li></ul>
  22. 22. Преимущества программы для преподавателя <ul><li>Использование «картошек»: </li></ul><ul><li>Повышает мотивацию </li></ul><ul><li>Оптимизирует процесс обучения </li></ul><ul><li>Упрощает проверку </li></ul><ul><li>??? </li></ul>
  23. 23. Особенности работы со смешанными курсами <ul><li>«+» </li></ul><ul><li>Индивидуализация обучения </li></ul><ul><li>Формирование познавательной автономии </li></ul><ul><li>Оптимизация изучения материала </li></ul><ul><li>Аутентичность </li></ul><ul><li>Практическая значимость результата </li></ul><ul><li>Повышение мотивации </li></ul><ul><li>Гибкость (сроки, темп) </li></ul>
  24. 24. Особенности работы со смешанными курсами <ul><li>«-» </li></ul><ul><li>Технические </li></ul><ul><li>Постановка задач/ восприятие задания </li></ul><ul><li>Объём работы </li></ul><ul><li>Соблюдение сроков выполнения заданий </li></ul><ul><li>Проблема оценивания </li></ul><ul><li>Учёт нагрузки преподавателя </li></ul>
  25. 25. <ul><li>Используете ли Вы курсы Blended Learning в своей практике? </li></ul>
  26. 26. http://met.iml.pu.ru http://do.iml.pu.ru [email_address]

×