2. Lee Shulman
propone
Conocimiento tecnológico pedagógico (TPK): Se trata del
conjunto de saberes relacionado con el uso de las TIC en la
educación. ¿Cómo debemos enseñar cuando empleamos
tecnología?, ¿qué situaciones son las más adecuadas?,
aspectos positivos y negativos de su uso, etc.
3. Lee Shulman
Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK): Es la
integración de todos los componentes anteriores. Supone integrar lo que el
docente sabe sobre la materia que desea impartir, los métodos didácticos
más adecuados a la situación concreta de los alumnos. Cómo integrar la
tecnología para enseñar (mejor) un contenido concreto.
Teaching with technology is a WICKED problem
Wicked problems require CREATIVE solutions
Teachers are designers of the Total PACKage
4. 23,2%
Obesidad en
niños de 1° básico
(Estudio Fundación Chile 2012)
40,2%
SOCIEDAD
EDUCACIÓN
Sobrepeso u obesidad
En niños de 8°
(según SIMCE 2010)
34,3%
Sobrepeso u obesidad en
niños menores de 6 años
(MINSAL 2010)
Problemática
5.
6. MINSAL
Estrategia nacional de salud (2013)
Disminuir en un 10% obesidad
MINEDUC
SOCIEDAD
EDUCACIÓN
SIMCE de educación
Medir sistematicamente
Metas y mejoras
Particulares
Estudio con medición en
plazos de 3, 6 y 13 meses)
7.
8. Consecuencias de la obesidad
psicológicas tales como:
•Baja autoestima
•Deterioro en la autoimagen
•Introversión, entre otras.
Colegio de Nutricionistas Universitarios de
Chile (2006)
12. Por qué
A partir de toda la evidencia señalada
es que resulta relevante investigar y
profundizar en distintos métodos y
mecanismos, que además de ser
efectivos y eficientes en la carrera de
combatir la obesidad, sean atractivos
para los alumnos, es decir, que los
motiven a realizar una serie de
acciones que al largo plazo
contribuyan a la mejora de su
condición física.
13. Para qué
Contribuir el trabajo físico de manera
colaborativa y autónoma, motivando a los
niños a desarrollar una vida sana.
