Your SlideShare is downloading. ×
Legro presentation 1 final wkshp rus
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Legro presentation 1 final wkshp rus

139

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
139
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Thank everyone for coming and most of all for your contributions to what I am going to present, from questionnaires to interviews to participation in the inception workshop, trainings, etc.
  • Transcript

    • 1. Компонент А1: Обзор Полученных Данных Заключительный Семинар по Компонентам А1 и А3 в рамках 1-й Фазы ППУИК 25-е Января, 201 2 Душанбе Сьюзан Легро (Eco Ltd) Лидер Группы
    • 2. A1 Входные и Выходные данные
      • Входные данные
        • Дистанционный Обзор
        • Вопросники
        • Интервью
        • Вводный Семинар
        • Обучение Целевых Групп
        • включая .
        • Курсы обучения по ПСУ
        • Экспертная Оценка
        • Промежуточная Оценка
      • Выходные Данные
        • Оценка
        • Ключевые Сообщения
        • Планы Действий
      -->
    • 3.  
    • 4. Статус Окончательного Отчёта
      • Обзор/оценка варианта, распространенного среди заинтересованных сторон/партнеров в Декабре 2011 - Январе 2012
      • Включение комментариев данного семинара
      • Также, будут приниматься во внимание письменные комментарии
        • Крайний срок: 3-е Февраля
      • Окончательный Отчёт будет доступен через:
        • Секретариат ППУИК
        • Сеть Адаптивного Изучения
    • 5. Рамки Оценки
    • 6. Основываться на Пределах Потенциала
      • Возможности
      • Эксперты
      • Материалы
      • Проекты (на всех уровнях)
      • Опыт
    • 7. Потенциал на Национальном Уровне
    • 8. Стратегия Развития
          • Таким Стратегиям как, Национальная Стратегия Развития и Стратегия Сокращения Бедности, необходимо связать изменение климата и адаптации к изменению климата с различными отраслями, такими как сельское хозяйство
          • Аспекты Изменения Климата не должны быть ограничены только отраслью охраны окружающей среды
          • Стратегии должны рассматривать адаптации к изменению климата в разрезе отраслевых мер и целей
    • 9. Климатическое Законодательство
    • 10. Проблемы, касательно Мандатов (Положений)
    • 11. Индивидуальный Потенциал в Ведомствах на Национальном Уровне
          • Около двух третей респондентов прошли некоторое обучение по аспектам изменения климата
          • Среди респондентов, прошедших обучение, самым распространенной темой обучения были: управления рисками природных катастроф / ранние системы оповещения, опустынивание
          • Самым распространенным источником информации по изменению климата является СМИ, затем специализированные журналы / веб-сайты, и затем встречи
          • 85% респондентов на национальном уровне выразили желание в получении дополнительной информации по адаптациям к изменению климата для более эффективного выполнения их деятельности
    • 12. Резюме: Потенциал на Национальном Уровне
    • 13. Областной и Местный Потенциал
    • 14. Резюме: Потенциал на Областном и Местном Уровнях
    • 15. Полученные Данные из Других Сфер
    • 16. Полученные Данные: Водные Ресурсы и Сельское Хозяйство
    • 17. Полученные Данные: Энергетика и Здравоохранение
    • 18. Полученные Данные: Гендерные Аспекты и Миграция
    • 19. Полученные Данные: Уязвимые Группы и СРК
    • 20. Полученные Данные: Образование
    • 21. Полученные Данные: Осведомленность Общественности, СМИ
    • 22. Полученные данные
      • Полученные данные 1: Правительство финансирует климатическую деятельность, напрямую и косвенно; теперь у нас есть возможность назначить приоритеты и огласить эту работу
      • Рекомендации :
        • Рассматривать межведомственный климатический портфель в качестве единого целого, при рассмотрении государственных программ
        • Разработка четких приоритетов и планов по затратам
        • При помощи Обзора Государственных Расходов ( ОПР ), уточнить, какое количество государственных средств расходуется на климатические аспекты
        • Составить Ежегодный Отчёт о Проделанной Деятельности
    • 23.
      • Полученные данные 2: Правительству следует разработать и принять Национальный План Действий по Изменению Климата и обновить соответствующее законодательство
      • Рекомендации :
        • Национальный План Действий по Изменению Климата должен включать четкую деятельность и планы по затратам, а также назначение ответственных сторон
        • Продолжить включение проблем АИК в национальные стратегические документы (например, НСР или ССБ)
        • Включить проблемы АИК в отраслевые стратегии и законы, с целью предоставления мандаты для работы в сфере АИК
        • Обзор под-законов и регулятивных норм
    • 24.
      • Полученные данные 3: Уровень осведомленности общества по изменению климата выше, чем предполагалось, и продолжает расти; проделанная работа может быть поддержана ещё больше, с акцентом на информацию по адаптации к изменению климата
      • Рекомендации :
        • В стратегиях повышения осведомленности, охватить более "слабые" области/регионы и районы
        • Разработать ключевые послания и помочь СМИ в понимании этих посланий
        • Разработать медиаплан
        • Принять во внимание женщин
    • 25.
      • Полученные данные 4: Партнеры / Заинтересованные Стороны открыты к различным способам наращивания потенциала, и программы должны отвечать их различным/несходным нуждам
      • Рекомендации :
        • Наращивание потенциала не должно быть ограничено только курсами обучения
        • При проведении курсов обучения, необходимо опираться на текущие стратегии и средства
        • Следует уделить особое внимание АИК и Здравоохранению
        • Необходимо предпринять активные шаги, с целью участия женщин на курсах обучения
    • 26.
      • Полученные данные 5: Обучение / Образование в Изменении Климата затрагивает несколько целей: повышение осведомленности среди студентов, предоставление навыков чиновникам, и обучение климатических экспертов
      • Рекомендации :
        • Провести обзор проекта Государственной Программы по Экологическому Образованию, с целью включения климатических соображений
        • Внедрить основные (базовые) и прикладные модули по изменению климата в программы обучения ВУЗов
        • Разработать долгосрочный план для обучения исследователей по климатическим аспектам
    • 27.
      • Полученные данные 6: НПО должны рассматриваться в качестве важных вкладчиков в разрезе всей деятельности по наращиванию потенциала в рамках 2-й Фазы
      • Рекомендации:
        • Учреждение Программы Малых Грантов АИК для НПО и Общинных Организаций
        • Вовлечь НПО в курсы обучения, наращивание потенциала и деятельность по управлению знаниями
        • Опыт НПО следует включить в местное и областное планирование
        • Активно вовлечь НПО в разработку Планов Действий
    • 28. Темы для Обсуждения
      • Назначение приоритетов полученных данных
      • Назначение приоритетов рекомендаций
      • Остальные специфичные/особые комментарии
    • 29. Спасибо за Внимание [email_address]

    ×