Ejemplo De EvaluacióN Instrumentos
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    Ejemplo De EvaluacióN Instrumentos Ejemplo De EvaluacióN Instrumentos Presentation Transcript

    • Objetivo : Describirá las características distintivas de los seres vivos, a partir de modelos naturales en un ambiente participativo. Ejercicio:
    • A partir de modelos naturales en un ambiente participativo. Condición Las características distintivas de los seres vivos Contenido Describirá Verbo o acción Definición Elemento
    • ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Mostrar con apoyos visuales o didácticos las características estructurales de los seres vivos. Solicitar ejemplos de diferentes organismos para ser comparados grupalmente . ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Distinguir a manera de ejemplos organismos que muestren diferentes estructuras y escribir conclusiones con las diferencias encontradas.
    • Actividades
      • Participar en una discusión dirigida en donde se describan las características esenciales de los grupos de organismos investigadas de manera previa.
      • Elaborar en equipo, un modelo o maqueta que represente las características distintivas del grupo de organismo asignado
      • Exponer ante el grupo las conclusiones apoyándose en un mapa conceptual que describa las características esenciales de los seres vivos ,
    • DESEMPEÑO Participación en una discusión dirigida explicando las diferentes estructuras de los organismos y exposición de conclusiones. EJEMPLOS CONOCIMIENTO PRODUCTO Modelo que muestre las características de alguna clase de organismo (modelo). Y Mapa conceptual. Descripción de las características esenciales de los grupos y clases de organismos.
    • Criterios de evaluación
      • Permiten evaluar de manera objetiva cada una de las evidencias determinadas , con todos sus atributos de calidad requeridos.
      • Considerando tanto los de forma como los de fondo
    • LOS ATRIBUTOS DE UNA EVIDENCIA PUEDEN SER:
      • Presentación
      • Máquina, engargolado, etc.
      • 2. Estructura
      • Portada
      • Introducción
      • Desarrollo
      • Conclusión
      • Bibliografía
      • Tratamiento de la idea central
      • Discriminación de ideas secundarias
      • Integración de contenido
      • Recapitulación
      • Profundidad
      • Claridad
      FORMA CONTENIDO
    • Producto a evaluar: Mapa conceptual Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Totales Presenta relaciones cruzadas (3) 3 El mapa presenta conectores adecuados(3) 2 El mapa conceptual tiene jerarquías (4) 1 No Si Registro de cumplimiento Indicadores No.
    • Desempeño a evaluar: Discusión dirigida Instrumento de evaluación: Guía de observación Totales Retoma la idea central enfocando sus comentarios durante el desarrollo de la actividad (4) 3 Da y recibe realimentación oportuna con respeto y tolerancia (3) 2 Participa de manera propositiva durante la discusión dirigida (3) 1 No Si Registro de cumplimento Indicadores No.
    • Calcule el puntaje definitivo, de acuerdo con la siguiente fórmula: PD= PO x Peso % 10* * 10 corresponde al puntaje máximo que puede ser obtenido por algún estudiante en alguna evidencia PD= Peso definitivo PO= Peso obtenido PD= 7 x 40 % 10* = 28 ∑ PD = 7.7 = 8 17.5 7 25% 31.5 9 35% 28 7 40% Puntaje definitivo PD Puntaje obtenido PO Peso % Puntaje definitivo PD Puntaje obtenido PO Peso % Puntaje definitivo PD Puntaje obtenido PO Peso % E3 Prueba objetiva E2 Discusión dirigida E1 mapa conceptual