La sociedad del conocimiento se basa en el uso intensivo de tecnologías de información, la difusión acelerada de información a través de redes, la utilización del capital humano y la explotación económica del conocimiento mediante la innovación. Esta sociedad plantea retos como separar la información relevante de la irrelevante y generar conocimiento e innovación. También tiene implicaciones para el aprendizaje, proponiendo aprender a aprender, a hacer, a vivir juntos y a ser; y que una persona formada se basará en su capacidad de conoc

1. UNIDAD 1.SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO PRESENTACIONLa sociedad del conocimiento va precedida de la sociedad de la información. En la sociedad del conocimiento la riqueza, el desarrollo económico, el bienestar y hasta el desarrollo personal están unidos al conocimiento. Un conocimiento que se vuelve rápidamente obsoleto. En esta sociedad, en la que ya vivimos, son esenciales los aprendizajes claves o básicos para la vida, para la empleabilidad y para el aprendizaje a lo largo de la vida.Cuatro rasgos básicos de la sociedad del conocimiento son: a. El uso intensivo de tecnologías de información y comunicación b. La difusión acelerada de la información a través de redes c. La utilización del capital humano en las actividades productivas d. La explotación económica del conocimiento mediante la innovaciónEl reto es pasar de una sociedad de la información a una sociedad del conocimiento, donde sepamos separar lo precindible de lo imprecindible, donde se tengan los mecanismos suficientes para colectar y relacionar la información relevante, donde se pueda generar conocimiento e innovar. El impacto de la sociedad del conocimiento en la educación a hecho que Edgar Morin proponga cuatro pilares de la educación: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. Alvin Tofler, en La Tercera Ola , afirmará que
Un analfabeto será aquel que no sepa donde ir a buscar informaciòn que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será con base en conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precisa en cada momento
. ¿Cual es la naturaleza del conocimiento ? ¿Qué demandas plantea al sistema educativo la sociedad del conocimiento? ¿Qué implicaciones tiene para el aprendizaje? OBJETIVO DE LA UNIDADLa primera unidad busca dar respuesta a las cuestiones antes formuladas, familiarizando a los alumnos con la sociedad del conocimiento, sus características, sus retos, su impacto en la educación, y específicamente, la nueva concepción del aprendizaje como una construcción personal para la vida. Resumen