Portafolios de diagnóstico de Heber Oswaldo García Gómez
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Portafolios de diagnóstico de Heber Oswaldo García Gómez Portafolios de diagnóstico de Heber Oswaldo García Gómez Document Transcript

  • LIC. EN PEDAGOGÍA HEBER OSWALDO GARCÍA GÓMEZ A continuación presento algunas evidencias de algunas experiencias que he tenido integrando las tecnologías en la educación. Durante cuatro años trabajé en un proyecto llamado AFT (Aulas Fundación Telefónica) en donde mi trabajo consistía en acercar la tecnología a los alumnos, profesores y padres de familia, sin duda fue una experiencia enriquecedora en donde adquirí mucho conocimiento en cuanto a proyectos de trabajo colaborativo en modalidad presencial, en línea y a distancia, considero que estas evidencias tienen relación directa con la materia “Integración de tecnologías emergentes en los procesos educativos” porque utilicé muchas de esas tecnologías emergentes y que están disponibles de forma gratuita en internet y que pueden responder al llamado “Movimiento educativo abierto”.
  • VIDEO EVIDENCIAS DEL TRABAJO EN PROYECTOS INCLUYENDO LAS TIC USO DE LA HERRAMIENTA TOONDOO PARA CREAR HISTORIETAS VIRTUALES https://www.youtube.com/watch?v=Tx4IuIjL8B4 TRABAJO EN AULA DE MEDIOS https://www.youtube.com/watch?v=MbzPG8UyiX4 CONCURSOUSANDO EL JUEGO INTERACTIVO ONLINE LLAMADO OCA DE LAS MATEMATICAS https://www.youtube.com/watch?v=lbFGCvjFtsk BUENA PRÁCTICA CON RECURSOS ONLINE CONOCIENDO EL CUERPO HUMANO https://www.youtube.com/watch?v=oagX9XKoDJk PROYECTO DE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE COMBINANDO RECURSOS FÍSICOS Y VIRTUALES https://www.youtube.com/watch?v=YCyPCN0xEII COMPENDIO ELABORADO POR MIS ALUMNOS LLAMAO “LEYENDAS DE MEXICO” http://www.slideshare.net/Oswaldotic/leyendas-de-mexico PROYECTO UN CIRCO EN MI AFT https://www.youtube.com/watch?v=z9QhNR-nl2s Todos los videos anteriores fueron elaborados por mí y en la mayoría de ellos no aparezco porque yo era quien los grababa y editaba posteriormente para fines de reportar las actividades del Aula de medios.
  • FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO DENTRO DEL AULA DE MEDIOS TTRABAJO CON ALUMNOS
  • TRABAJO CON DOCENTES
  • TRABAJO CON ADULTOS
  • TRABAJO EN COMUNIDADES RURALES
  • PROYECTOS NACIONALES
  • Antes de salir del proyecto, mi labor consistía en capacitar a los docentes de cinco escuelas primarias públicas de zonas marginadas para autosustentar las aulas de medios, gestionando recursos a empresas privadas, gobierno estatal y donadores particulares de forma que el proyecto continuara en las escuelas como algo ya propio de cada institución. DISEÑO DEL CURSO ONLINE “EL DOCENTE COMO PROMOTOR DEL USO SEGURO, RESPONSABLE Y PRODUCTIVO DE LAS TIC” Este curso lo elaboré junto con mis compañeros de la materia “Teoría y práctica de la educación a distancia” de esta maestría el semestre pasado. Fue una experiencia muy enriquecedora pues aprendimos mucho sobre el diseño instruccional y desarrollamos la competencia de pensamiento crítico para seleccionar los contenidos, recursos y las herramientas que íbamos a utilizar, así como elaborar los objetivos que buscaban satisfacer una necesidad, en este caso, capacitar a los docentes para que ellos informen y formen a los alumnos en una cultura responsable del uso de las TIC, el curso lo elaboramos para ser implementado en la plataforma libre llamada “coursera”. A continuación les presento un fragmento del curso que elaboramos. Los podcast de las actividades y los test en googledrive fueron creados por mí, así como también el diseño de la portada del curso.
  • Nombre del trabajo: Planeación y Diseño de un Curso a Distancia Curso: ED-5060 Teoría y práctica de la educación a distancia. Alumnos: Lissette García Cardona. Matrícula: A01317639. Registro CVU: 565081 Heber Oswaldo García Gómez. Matrícula: A01313720. Registro CVU: 546713 Jesús Samuel Gálvez Escalona. Matrícula: A01315958. Registro CVU: 563784 Profesor Tutor: Mtro: Emilio Esparza Duque. Fecha: 10 de Noviembre del 2013
  • 1.- INTRODUCCIÓN Este curso de Uso Seguro y Responsable de las TICs para los Docentes nace debido al surgimiento de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, ya que son una herramienta extraordinaria en este mundo tan desarrollado que estamos viviendo actualmente. Los niños y jóvenes, están adquiriendo rápidamente unos nuevos patrones de conducta, con un lenguaje e instrumentos propios. Por primera vez en la historia, una nueva generación conoce mucho mejor el medio de sus progenitores: debido a esto surge la necesidad de formarse adecuadamente y es por esto el objetivo de este curso: dar a los adultos de unos conocimientos básicos que los ayuden a educar y acompañar a los menores en la utilización de las nuevas Tecnologías con responsabilidad, aprendiendo a hacer un buen uso de las mismas. El curso está constituido por cinco unidades con el siguiente contenido temático: Una primera Unidad, que habla de manera general del entorno de la escuela, los chicos y su relación con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). Como segunda Unidad, se explica de una manera práctica la inclusión de los contenidos sobre el Uso Seguro y Responsable de las TICs. A su vez, en la tercera Unidad, se explican algunos aspectos sobre los diferentes dispositivos y programas informáticos utilizados por los niños, niñas y adolescentes en las Tecnologías de la Información y Comunicación. En la cuarta Unidad, mencionaremos los Riesgos y percepciones vinculadas al uso de las TIC. Y por último, aprenderemos cómo abordar la prevención en el uso de TIC desde la escuela.
  • 1.1 NECESIDAD DEL PÚBLICO Este curso va principalmente dirigido a los Docentes de Educación Básica y Media, quienes son los que están en contacto con estudiantes, niños y adolescentes. La fecha de inicio será el lunes 2 de Diciembre de 2013. Las plazas disponibles serán de 90 personas. La duración del curso es de 15 horas, que se administra en 3 horas semanales, terminando el 5 de Enero de 2014. El curso es gratuito y es modalidad virtual. 2.- JUSTIFICACIÓN Evidentemente, las nuevas Tecnologías de Información nos están apoyando para mejorar nuestra calidad de vida, facilitándonos comunicaciones a distancia, reducir los tiempos utilizados en desplazamientos y a su vez, ofrecernos más opciones de entretenimiento, así como también en el plano educativo resulta de mucha importancia saber utilizarlo de una manera responsable. Internet, smartphones y los juegos interactivos tienen innegables beneficios que ayudan de muchas maneras en la vida cotidiana de las familias, pero el hacer un uso inadecuado de estas herramientas puede implicar muchos riesgos. Sería imposible pensar que los adolescentes actualmente excluyan de sus vidas las nuevas Tecnologías, ciertamente su uso es imprescindible en una sociedad avanzada como la nuestra. Si se hace de manera responsable, realmente aportará muchos beneficios, pero resulta clave que los padres y docentes acompañen a los menores en todos los aspectos de la vida, estén preparados y anticipados para enseñarles a utilizarlas de una manera responsable. Esta es la razón de crear este curso, que nos aportará de una manera creativa y dinámica muchos beneficios para los docentes que serán a su vez, transmitidos y aplicados a los
  • estudiantes, todo esto para un uso positivo de una amplia gama de recursos que están a nuestro alcance para un mayor conocimiento y aprendizaje en nuestras vidas. 3.- OBJETIVOS DISEÑO CURSO Las nuevas Tecnologías de la Comunicación e Información (TIC) pueden ser herramientas muy útiles en los procesos educativos, sociales, culturales y comunicacionales. Lamentablemente, como en otros aspectos existen conductas inadecuadas que pueden repecutir en dichos procesos. Este curso de El Docente como promotor del Uso Responsable de las TICs, fue diseñado con el objetivo principal de ayudar a prevenir a los docentes y padres de familia para un mejor uso de tales herramientas que son valiosas en el aprendizaje de un estudiante, pero haciendo buen uso de éstas. 4.- DISEÑO INSTRUCCIONAL 4.1 ANÁLISIS INSTRUCCIONAL Este curso relativo al Uso responsable de las TICs pretende llegar a los docentes de una manera práctica por medio de diferentes vías de apoyo, por medio de cinco unidades muy prácticas, donde trabajarán de manera individual y de manera colaborativa en algunas ocasiones, todo esto con el fin de que el docente amplíe su panorama en cuanto a dicho tema, y que les de las herramientas necesarias a sus alumnos sobre cómo utilizarlas. 4.2 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Objetivo general 1. Prevenir problemas que se deriven del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs). Se busca prevenir tanto riesgos de contenidos como los derivados del mal uso de las tecnologías.
  • Objetivos específicos 1.1 Fomentar el uso constructivo, creativo y crítico de las tecnologías de información y comunicación (TIC) por parte de niños, niñas y adolescentes. 1.2 Presentar los riegos que existen a los padres, docentes y estudiantes. 1.3 Concientizar y dar algunas herramientas de protección a los estudiantes. 1.4 Crear una conciencia social para prevenir abusos. 1.5 Usar la tecnología para mejorar la comunicación entre las familias y los docentes con el fin de minimizar riesgos.
  • 4.3 CONTENIDOS TEMÁTICOS UNIDAD 1 La escuela, los chicos y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) Duración: 3 horas. UNIDAD 2 Inclusión de contenidos sobre Uso Seguro y Responsable de las TIC en la Escuela. Duración: 3 horas. UNIDAD 3 Consideraciones sobre los diferentes dispositivos y programas informáticos utilizados por los niños, niñas y adolescentes Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Duración: 3 horas 3.1 Internet 3.1.1 Los proveedores de servicio de internet ISPs 3.1.2 La Worldwide web 3.1.3 El correo electrónico 3.1.4 Las salas de chat 3.1.5 Programas de mensajería instantánea 3.2 La web 2.0 3.2.1 Las Wikis 3.2.2 Páginas de publicación de videos 3.2.3 Los blogs y fotologs 3.2.4 Las redes sociales 3.2.5 Los juegos multiusuario en red 3.3 Los teléfonos celulares 3.4 Los videojuegos 3.5 Los cibersy los locutorios UNIDAD 4 Riesgos y percepciones vinculadas al uso de las TIC. Duración: 3 horas. 4.1 Ciberbullyingo ciberintimidación 4.2 Groomingo preparación en línea
  • 4.3 Producción, uso y distribución de pornografía infantil 4.4 Sexting 4.5 La exposición a materiales inadecuados 4.6 Usos y percepciones de riesgo UNIDAD 5 Conductas y factores de riesgo - Conductas y factores protectores -Cómo abordar la prevención en el uso de TIC desde la escuela. Duración: 3 horas. 5.1 Construcción de pautas de autocuidado 5.2 La escuela y los padres: importancia de la comunicación 5.3 Los filtros de contenidos 4.5 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Escuchar el podcast y responder el cuestionario. Valor: 5 puntos Modalidad: Individual Medio de realización/entrega: A través de la liga en Google drive Objetivo: Reflexionar en el papel que juegan las TIC en la vida de los niños, niñas y adolescentes y la función de los adultos en la orientación sobre su uso correcto. Descripción: Esta actividad forma parte de la Unidad 1- La escuela, los chicos y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) Dar clic en el enlace de abajo para escuchar el Podcast: http://coordidacticver.podomatic.com/entry/2013-11-10T13_01_50-08_00 Dar clic en el vínculo de abajo para responder el cuestionario: https://docs.google.com/forms/d/18RVzKWSNod3_FtSyB2IN4--CBrxrYohc2UDJ1sgI74/viewform Lecturas recomendadas: Lecturas básicas: Chicos.net Asociación, (2010) Programa por un uso seguro y responsable de las tecnologías de la Información y Comunicación, Buenos Aires, Argentina. Disponible en línea: https://drive.google.com/file/d/0B6nTTvUukFAVOGUybGtKd2V4aEU/edit?usp=sharing Lecturas de consulta: Chicos.net Asociación, (2011) Segunda jornada. Guía naranja, contenidos básicos para docentes y alumnos promotores, Buenos Aires, Argentina. Disponible en línea: https://drive.google.com/file/d/0B6nTTvUukFAVMnl1NnZwWHZVNWM/edit?usp=sharing 2. Escuchar el podcast y participar en el debate Valor: 5 puntos
  • Modalidad: Colaborativa Medio de realización/entrega: Foro de la página en Coursera Objetivo: Destacar la importancia de crear una cultura de uso seguro y responsable de las TIC en la escuela. Descripción: Esta actividad forma parte de la Unidad 2- Inclusión de contenidos sobre Uso Seguro y Responsable de las TIC en la Escuela. Dar clic en el enlace de abajo para escuchar el Podcast: http://coordidacticver.podomatic.com/entry/2013-11-10T20_28_15-08_00 Lecturas recomendadas: Lecturas básicas: Chicos.net Asociación, (2010) Programa por un uso seguro y responsable de las tecnologías de la Información y Comunicación, Buenos Aires, Argentina. Disponible en línea: https://drive.google.com/file/d/0B6nTTvUukFAVOGUybGtKd2V4aEU/edit?usp=sharing Lecturas de consulta: Chicos.net Asociación, (2011) Segunda jornada. Guía naranja, contenidos básicos para docentes y alumnos promotores, Buenos Aires, Argentina. Disponible en línea: https://drive.google.com/file/d/0B6nTTvUukFAVMnl1NnZwWHZVNWM/edit?usp=sharing