DESARROLLAR CUESTIONARIO Y VOCABULARIO

1. Sociología de la Educación
Introducción

2. Sociología
• Es la ciencia social que se dedica al estudio sistemático de los
grupos y las sociedades. Estudia cómo son creadas,
mantenidaso cambiadaslasestructurassociales, el efecto que
tienen en el comportamiento individual y social y los cambios
de éstas,producto de la interacción social.
• El término "sociología" es creado por Auguste Comte (1838),
es la combinación de socius (en latín 'socio') y logos (en griego
'estudio' o 'conocimiento').
• Conceptos o fenómenos estudiados en la sociología son las
normas sociales, la socialización la interacción social, el poder,
la ideología,lasclasessociales.En general:
 Socialización (Grupos sociales y Control social),
 Instituciones (Estado y Familia)
 Estratificación social (Clase social y Desigualdades),
 Cambio en el orden social (Población y Urbanismo).

3. Sociología
• Distinción entre lo social y lo sociológico
• Lo social es aquello que surge de la sociedad o esta en ella,
todo hecho o acción que desarrolla, grupal o colectivamente,
en el seno de la sociedad.
• Lo sociológico: es aquello que se deriva del estudio o análisis
de losfenómenossocialesrealizado desde la sociología.

4. Preguntas previas
• ¿Que esla sociología de la educación?
• ¿Cómo se definen losproblemaseducativosdesde una
perspectiva sociológica?
• ¿Sirve la educación para facilitar la movilidad social o para
reproducir lasdiferenciassocialespreexistentes?
• ¿Cuál esel papel de la educación?
• ¿Cuálesson lasprincipalesteoríassociológicasde la
educación?

5. Conceptos básicos
• El sistema escolar emerge de la sociedad y actúa a la vez
sobre ella.
• Sociología de la Educación:
 Es el estudio científico de la educación como fenómeno y
proceso social en contextos sociales de diferente amplitud
(Eichelbaum, 1991).
• Objeto:
 El análisis sociológico del proceso de socialización y sus
agentes; de las relaciones del sistema educativo con los
otros sistemas sociales; de las funciones sociales de la
educación; del sistema escolar, sus agentes activos y
relaciones sociales internas, con especial atención al
alumnado, al profesorado y al currículum; así como de las
contradicciones y procesos de reforma que se desarrollan
en el sistema educativo (Guerrero, 2002).

6. Conceptos básicos
• El interés sociológico por la educación reside en sus
características como institución que constituye
identidades y posiciones sociales que condicionan la
forma en que los individuos viven en sociedad, sus
actitudesy formasde interacción y susoportunidades
vitales(Bonal, 1998).

7. Sociología de la Educación
Macrosocial
•Sociedad global.
• Relaciones entre el
sistema escolar y la
estructura económica,
la estratificación social,
la organización del
poder político, las
instituciones familiares
y religiosas, entre otros
aspectos de la
estructura social.
Microsocial
• Relaciones en el aula,
sala de profesores o en
la escuela (Interacción)
• Estructura y funciona-
miento de los grupos
que conforman el
contexto escolar.
Intermedio
Genero,clase y etnia

8. Sociedad Educación
Vida social
Cultura social
Vida escolar
Cultura escolar
• ¿En que medida el sistema educativo esta conformado por la
sociedad?
• ¿Hasta que punto los cambios sociales generan cambios en el
sistema educativo?
• ¿En que medida contribuye el sistema educativo al
mantenimiento de la sociedad como un todo o a su
transformación y cambio?

9. Funciones sociales de la Educación
• Función de adaptación del individuo a lasexigencias
del grupo social (Socialización:forjadora de roles).
• Función de asegurar una continuidad social (Herencia
cultural).
• Función de introducir el cambio social.
• Capacitación profesional de losindividuos.
• Función económica.
• Función política.
• Función de control social (Promover ideasy actitudes).
• Función de selección social.
• Promueve el progreso humano de la sociedad.

10. Conceptos sociológicos fundamentales
• Cultura
• Cultura Escolar
• Hecho social
• Clase
• Genero
• Movilidad social
• Socialización
• Normas
• Grupo Social
• Estratificación
• Control Social
• Igualdad Social
• Ideología
• Status
• Rol

11. Bibliografía
Bonal, Xavier. 1998 Sociología de la Educación. Una aproximación
crítica a lascorrientescontemporáneas. Paidos. Barcelona
Eichelbaum de Babini, Ana María 1991. Sociología de la Educación.
El Ateneo. BuenosAires
Guerrero Serón, A. (2002). Manual de Sociología de la Educación.
Síntesis. Madrid
Quintana Cabanas, José Maria. (1993). Sociología de la Educación.
Dykinson, Madrid