7 del vi 1a part web 2.0 b

622 views

Published on

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
622
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

7 del vi 1a part web 2.0 b

  1. 1. La web 2.0 en la societat actual: Internet i el valencià. <ul><li>a) per a la salut de la llengua. </li></ul><ul><li>Per a l’ensenyament del valencià: tant pel que fa a b) el procés general d’ensenyament . </li></ul><ul><li>com en c) continguts, procediments i, molt important , actituds. </li></ul>
  2. 2. LES TIC <ul><li>Què són?
  3. 3. “ Noves” tecnologies?
  4. 4. Web 2.0? </li></ul>&quot;Les tecnologies de la informació i la comunicació no són cap panacea ni fórmula màgica, però poden millorar la vida de tots els habitants del planeta. Kofi Annan (2003, Nobel de la Pau i secretari general de l’ONU del 1996 al 2006)
  5. 5. 1. El format digital “ En el temps de la cibernètica, l’important és saber parar una màquina”. J. Fuster 1.1 Normalitat i format digital 1.2 Literatura i format digital 1.3 Ensenyament i format digital
  6. 6. El format digital: Internet i el valencià. 1.1 Normalitat i format digital:ara és possible consumir cultura en la nostra llengua, en català.
  7. 7. Diàriament
  8. 8. O quan vulguem
  9. 10. <ul><li>tv </li></ul>
  10. 12. Normalitat: no som invisibles!
  11. 13. Normalitat: no estem sols!
  12. 14. Normalitat: construïm, ens organitzem.
  13. 15. 1.2 Literatura i format digital Barry Sanders: &quot;Els processadors de text han convertit a tot el món en escriptors fantasmes, de manera que la tecnologia, com un vampir amb cables, ha succionat l'essència de la vida“. CANVIAR PER ARTICLE ECO “ I morir deu ser deixar d’escriure” J. Fuster http://www.hermeneia.net/sala_de_lectura/internet_i_lit.htm
  14. 16. Literatura: més lectura per a tothom
  15. 18. Literatura: més producció… i al dia!
  16. 19. Literatura: amb camí de tornada.
  17. 20. Literatura: noves formes, noves reflexions, nous camins http://poesiaenconstruccio.blogspot.com/
  18. 22. 1.3 Ensenyament i format digital “ És un deure dels joves espantar sistemàticament els vells, ni que siga per evitar que s’adormen del tot”. J.Fuster A vision of students today
  19. 23. Ací o allà? Nadius digitals vs immigrants digitals ( Marc Prensky , 2001) Els estudiants d’avui dia processen la informació de manera diferent: els seus patrons de pensament han canviat. Com? <ul><li>Els nostres estudiants prefereixen menys passos i més relacions entre ensenyaments, més camins paral·lels, més ràpidament.
  20. 24. Els continguts tradicionals són un “llegat” i ara els estudiants s’interessen pels continguts del futur: nanotecnologia però també sociologia i ètica.
  21. 25. Ens toca investigar nous camins d’ensenyament per als nostres “vells” continguts.
  22. 26. Necessitem inventar noves maneres d’ensenyar els nadius digitals a tots els nivells aprofitant el coneixement que ja tenen els nostres estudiants.
  23. 27. Si no ho fem és com si pensàrem que l’adquisició de coneixement acadèmic només es pot fer per una via. </li></ul>
  24. 28. Coneixeu l’assistent d’escriptori? Impressions d’un nadiu digital! immigrants digitals vs nadius digitals
  25. 29. Think before you post
  26. 30. Tanmateix… saben llegir? Si ensenyem llengua i literatura haurem d’ensenyar a llegir... o no ?
  27. 31. Canvi de paradigma que s’enduen a l’escola... Renovació pedagògica? <ul><li>Laura Borràs, Internet i literatura avui: el fil d’Ariadna
  28. 32. Jordi Adell. Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información </li></ul>
  29. 33. e-learning/b-learning/cursos bimodals/learning objects/ El paper del mestre i de la mestra.
  30. 34. “ Entre poc i massa la mesura passa”: activitat per grups. Això que tenim, com ho podem connectar amb la nostra realitat docent? <ul><li>Expectatives
  31. 35. Realitats
  32. 36. Recursos
  33. 37. Alumnat </li></ul>
  34. 39. Blogs didàctics <ul><li>Aparença i distribució de continguts
  35. 40. Informació que dóna
  36. 41. Interactivitat
  37. 42. Enllaços/recursos
  38. 43. Etiquetes </li></ul>
  39. 44. Blogs de reflexió sobre educació i TIC <ul><li>Antoni de la Torre: La paraula vola </li></ul>http://laparaulavola.blogspot.com/ <ul><li>400 COLPS </li></ul>http://blogs.escolagavina.com/400colps/
  40. 46. Blogs de recopilació de materials per a la docència de la llengua i la literatura <ul><li>Toni Teruel </li></ul>http://toniteruel.blogspot.com/ <ul><li>Un tip de trucs </li></ul>http://www.ub.edu/sl/ca/alt/recursos/blog/
  41. 48. Blogs de recopilació de materials per a la docència de la llengua i la literatura Les efemèrides: un nou fenomen <ul><li>Homenatge a Joan Brossa </li></ul>http://joanbrossa.blogspot.com/2008_12_01_archive.html <ul><li>25 anys sense Espriu </li></ul>http://rcanovalls.blogspot.com/search/label/25%20sense%20Espriu <ul><li>5 anys sense Jesús Moncada </li></ul>http://provisionals.blogspot.com/2010/06/i-jesus-moncada-que.html
  42. 50. Blogs de recopilació de materials per a la docència de la llengua i la literatura <ul><li>Biblioteca pública de Cocentaina </li></ul>http://va.cocentaina.es/ver/698/Blogs-de-la-Biblioteca-de-Cocentaina.html <ul><li>Perifèric edicions </li></ul>http://perifericedicions.blogspot.com/
  43. 52. Blogs de pràctica docent <ul><li>Programa de Qualificació Professional Inicial de l’I.E.S. Federica Montseny </li></ul>http://pcpi-federica.blogspot.com/ <ul><li>Karpe d’ies. Blog de la revista de l’I.E.S. ecultor Badia de Foios </li></ul>http://karpedies.blogspot.com/ <ul><li>Imagina aula viva </li></ul>http://imaginaulaviva.blogspot.com/ <ul><li>La Serranía en valencià </li></ul>http://serraniaval-1eso.blogspot.com/
  44. 55. <ul><li>Hermeneia </li></ul>http://www.hermeneia.net/cat/ <ul><li>ELO </li></ul>http://www.eliterature.org/ <ul><li>Webliter </li></ul>http://webliter.blogspot.com/ Sobre l’entorn digital i la literatura
  45. 56. Vull fer un blog… Ja tinc un blog… Cal començar a pensar en com plantejarem les activitats en aquest entorn perquè el nostre alumnat les perceba de la manera que a nosaltres ens interessa per a la nostra pràctica docent.
  46. 60. Fins demà!

×