7 del vi 1a part web 2.0 b
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

7 del vi 1a part web 2.0 b

on

  • 726 views

 

Statistics

Views

Total Views
726
Views on SlideShare
726
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
7
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as OpenOffice

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

7 del vi 1a part web 2.0 b 7 del vi 1a part web 2.0 b Presentation Transcript

  • La web 2.0 en la societat actual: Internet i el valencià.
    • a) per a la salut de la llengua.
    • Per a l’ensenyament del valencià: tant pel que fa a b) el procés general d’ensenyament .
    • com en c) continguts, procediments i, molt important , actituds.
  • LES TIC
    • Què són?
    • “ Noves” tecnologies? View slide
    • Web 2.0?
    "Les tecnologies de la informació i la comunicació no són cap panacea ni fórmula màgica, però poden millorar la vida de tots els habitants del planeta. Kofi Annan (2003, Nobel de la Pau i secretari general de l’ONU del 1996 al 2006) View slide
  • 1. El format digital “ En el temps de la cibernètica, l’important és saber parar una màquina”. J. Fuster 1.1 Normalitat i format digital 1.2 Literatura i format digital 1.3 Ensenyament i format digital
  • El format digital: Internet i el valencià. 1.1 Normalitat i format digital:ara és possible consumir cultura en la nostra llengua, en català.
  • Diàriament
  • O quan vulguem
  •  
    • tv
  •  
  • Normalitat: no som invisibles!
  • Normalitat: no estem sols!
  • Normalitat: construïm, ens organitzem.
  • 1.2 Literatura i format digital Barry Sanders: "Els processadors de text han convertit a tot el món en escriptors fantasmes, de manera que la tecnologia, com un vampir amb cables, ha succionat l'essència de la vida“. CANVIAR PER ARTICLE ECO “ I morir deu ser deixar d’escriure” J. Fuster http://www.hermeneia.net/sala_de_lectura/internet_i_lit.htm
  • Literatura: més lectura per a tothom
  •  
  • Literatura: més producció… i al dia!
  • Literatura: amb camí de tornada.
  • Literatura: noves formes, noves reflexions, nous camins http://poesiaenconstruccio.blogspot.com/
  •  
  • 1.3 Ensenyament i format digital “ És un deure dels joves espantar sistemàticament els vells, ni que siga per evitar que s’adormen del tot”. J.Fuster A vision of students today
  • Ací o allà? Nadius digitals vs immigrants digitals ( Marc Prensky , 2001) Els estudiants d’avui dia processen la informació de manera diferent: els seus patrons de pensament han canviat. Com?
    • Els nostres estudiants prefereixen menys passos i més relacions entre ensenyaments, més camins paral·lels, més ràpidament.
    • Els continguts tradicionals són un “llegat” i ara els estudiants s’interessen pels continguts del futur: nanotecnologia però també sociologia i ètica.
    • Ens toca investigar nous camins d’ensenyament per als nostres “vells” continguts.
    • Necessitem inventar noves maneres d’ensenyar els nadius digitals a tots els nivells aprofitant el coneixement que ja tenen els nostres estudiants.
    • Si no ho fem és com si pensàrem que l’adquisició de coneixement acadèmic només es pot fer per una via.
  • Coneixeu l’assistent d’escriptori? Impressions d’un nadiu digital! immigrants digitals vs nadius digitals
  • Think before you post
  • Tanmateix… saben llegir? Si ensenyem llengua i literatura haurem d’ensenyar a llegir... o no ?
  • Canvi de paradigma que s’enduen a l’escola... Renovació pedagògica?
    • Laura Borràs, Internet i literatura avui: el fil d’Ariadna
    • Jordi Adell. Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información
  • e-learning/b-learning/cursos bimodals/learning objects/ El paper del mestre i de la mestra.
  • “ Entre poc i massa la mesura passa”: activitat per grups. Això que tenim, com ho podem connectar amb la nostra realitat docent?
    • Expectatives
    • Realitats
    • Recursos
    • Alumnat
  •  
  • Blogs didàctics
    • Aparença i distribució de continguts
    • Informació que dóna
    • Interactivitat
    • Enllaços/recursos
    • Etiquetes
  • Blogs de reflexió sobre educació i TIC
    • Antoni de la Torre: La paraula vola
    http://laparaulavola.blogspot.com/
    • 400 COLPS
    http://blogs.escolagavina.com/400colps/
  •  
  • Blogs de recopilació de materials per a la docència de la llengua i la literatura
    • Toni Teruel
    http://toniteruel.blogspot.com/
    • Un tip de trucs
    http://www.ub.edu/sl/ca/alt/recursos/blog/
  •  
  • Blogs de recopilació de materials per a la docència de la llengua i la literatura Les efemèrides: un nou fenomen
    • Homenatge a Joan Brossa
    http://joanbrossa.blogspot.com/2008_12_01_archive.html
    • 25 anys sense Espriu
    http://rcanovalls.blogspot.com/search/label/25%20sense%20Espriu
    • 5 anys sense Jesús Moncada
    http://provisionals.blogspot.com/2010/06/i-jesus-moncada-que.html
  •  
  • Blogs de recopilació de materials per a la docència de la llengua i la literatura
    • Biblioteca pública de Cocentaina
    http://va.cocentaina.es/ver/698/Blogs-de-la-Biblioteca-de-Cocentaina.html
    • Perifèric edicions
    http://perifericedicions.blogspot.com/
  •  
  • Blogs de pràctica docent
    • Programa de Qualificació Professional Inicial de l’I.E.S. Federica Montseny
    http://pcpi-federica.blogspot.com/
    • Karpe d’ies. Blog de la revista de l’I.E.S. ecultor Badia de Foios
    http://karpedies.blogspot.com/
    • Imagina aula viva
    http://imaginaulaviva.blogspot.com/
    • La Serranía en valencià
    http://serraniaval-1eso.blogspot.com/
  •  
  •  
    • Hermeneia
    http://www.hermeneia.net/cat/
    • ELO
    http://www.eliterature.org/
    • Webliter
    http://webliter.blogspot.com/ Sobre l’entorn digital i la literatura
  • Vull fer un blog… Ja tinc un blog… Cal començar a pensar en com plantejarem les activitats en aquest entorn perquè el nostre alumnat les perceba de la manera que a nosaltres ens interessa per a la nostra pràctica docent.
  •  
  •  
  •  
  • Fins demà!